Sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych, 5-latki

Sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
w I semestrze roku szkolnego 2021/22
Adam K – grupa 5-latków

Zajęcia rewalidacji indywidualnej prowadzone były w wymiarze 2 godz/tyg.
A. uczestniczył w zajęciach na miarę swoich możliwości i starał się doprowadzać zadania do końca, jeśli był odpowiednio zmotywowany. Jest chłopcem pogodnym, uśmiechniętym. Podejmuje próby komunikacji, pojawiają się nowe słowa, mowa dziecka jest jednak cicha, niezrozumiała. Chętnie manipuluje w masach plastycznych. Układa klocki wg podanego wzoru, układa puzzle, umieszcza klocki we wkładce. Wskazuje podobieństwa na obrazku, potrafi kategoryzować wg koloru, kształtu, wielkości. Podejmuje próby cięcia papieru, rysuje po śladzie, wydziera z papieru. Pojawiły się elementy zabawy symbolicznej (but jako pojazd, klocek jako ciasteczko). Uwaga chłopca jest krótkotrwała, rozprasza się pod wpływem bodźców. Uczestniczy w zajęciach z elementami muzyki – naśladuje gesty pokazane przez prowadzącego. Chłopiec samodzielnie ubiera, zdejmuje buty oraz niektóre części garderoby.
W czasie spotkań:
- wydłużano czas pracy, koncentrację uwagi na danej aktywności,
- doskonalono umiejętność dzielenia z drugą osobą pola uwagi, nawiązywania kontaktu wzrokowego
- rozwijano umiejętność naśladowania
- poszerzano repertuar zabaw
- usprawniano motorykę małą i dużą
- poszerzano słownik czynny i bierny,
- poszerzano podstawową wiedzę o świecie
- usprawniano umiejętności grafomotoryczne, zakres umiejętności percepcji słuchowej i wzrokowej;
Wnioski do dalszej pracy:
- rozwijanie komunikacji;
- ćwiczenia funkcji poznawczych;
- doskonalenie motoryki małej i dużej;
Katarzyna Mazur
ologpfrenopedagog