Scenariusz konkursu recytatorskiego

Konkurs Recytatorski
w Niepublicznym Przedszkolu im. Świętej Rodziny
w Olsztynie
Dnia: 28.02.2020r.
Celem konkursu jest rozbudzanie wrażliwości na piękno poezji oraz upowszechnianie kultury żywego słowa wśród dzieci.
Cele: * rozwijanie zdolności recytatorskich,
* zainteresowanie dzieci poezją,
* dostrzeganie humoru w utworach poetyckich,
* zachęcanie dzieci do przezwyciężania własnej nieśmiałości poprzez występy przed publicznością,
* uczenie rywalizacji w przyjaznej atmosferze

Przebieg :
I. Powitanie gości, dzieci i nauczycieli.
Witamy Wszystkich serdecznie. To właśnie dzisiaj w wykonaniu dzieci przybliżone zostaną wiersze naszych ulubionych poetów, tj. Julian Tuwim, Danuta Wawiłow, Wanda Chotomska, Jan Brzechwa, Krzysztof Kiełbasiński, Agnieszka Frączek, Patrycja Kasprzak, Tadeusz Śliwiak.

Witamy wszystkich na tej sali
O cieplutkie uśmiechy prosimy,
Bo dziś będą tu recytowali
I ci duzi, i ci mali.
A to wielce trudna sprawa
Niech więc lecą gromkie brawa!!!

Recytacja utworu Co komu w duszy gra...
Poezja słowo trudne
Lecz nie jest wcale nudne.
W świat poezji Cię zabierze
Może jakieś śmieszne zwierzę...
Bo w poezji – tak to bywa
Mówić może nawet ryba...
Lub warzywo – pewnie wiesz
Może mówić też i jeż.

Dzień Poezji u nas będzie
Przedstawienie się odbędzie
Przedstawienie – ale KTO?
Przedstawienie – ale CO?

Wybierz wiersz swój ulubiony
Może on być dla innych przedstawiony
Dobierz rekwizyt do niego
I na scenę wchodź kolego!
Koleżanko nasza droga
Swój niepokój w szafie schowaj!

Uśmiechaj się wesoło
Bo Poezja jest wokoło
Daje uśmiech, daje szczęście.
Zawsze była, jest i będzie.
(A. Szok)

Prowadzący pytają czym jest poezja ? «ogół utworów literackich pisanych wierszem»
Jakie przykłady poezji dzieci potrafią podać ?
Jest bardzo wielu poetów, którzy stworzyli piękne wiersze dla dzieci. Niektórzy twórcy są znani i wydali zbiory wierszy w formie książek. Inni są autorami anonimowymi lub piszącymi tylko okazjonalnie, pod wpływem impulsu.
Niektóre wierszyki są zabawne i rozśmieszają, inne pouczają lub przedstawiają piękno otaczającego świata.

Tymi właśnie słowami pragniemy rozpocząć Konkurs Recytatorski dla przedszkolaków.
Poeci chcą albo uczyć albo bawić, my zetkniemy się na jakiś czas zarówno z jednym jak i z drugim. Za chwilę wystąpią przed nami dzieci z grupy 5-latków i 6-latków.
Gospodarzami dzisiejszego spotkania są ............
Oceny wszystkich osób biorących udział w dzisiejszym konkursie dokona Jury w składzie:
........................................
Jury będzie oceniało wykonanie wierszy. Ocenie podlegać będzie: tempo, intonacja, interpretacja tekstu poetyckiego, znajomość tekstu, ogólny wyraz artystyczny.
A zatem czas rozpocząć konkurs. Wszystkim życzymy miłych wrażeń i dobrej zabawy, a uczestnikom życzymy powodzenia!

**********

Nasi mali artyści liczą na mocne oklaski od koleżanek i kolegów oraz od pań nauczycielek. Pokażcie, jak mocno potraficie bić brawo!

Rodziców naszych małych artystów z pewnością nie trzeba zachęcać do kibicowania. Oni całym sercem są ze swoimi pociechami. Powitajmy małych artystów i ich rodziców. Dodajmy im otuchy brawami

**********

Przyszedł czas na występy naszych małych artystów.

A czekamy na nie z niecierpliwością, prawda?)))

Prawda))) Dlatego już za chwilę na naszej scenie pojawią się pierwsi uczestnicy.

II. Prezentacja dzieci recytujących wiersze. Recytacja wybranych utworów przez reprezentantów grupy: 5 i 6- latków.
***********
.............................. przedstawi nam zabawną historię o siostrze i bracie, ale nie jest to zwyczajne rodzeństwo. Posłuchajcie . Wiersz Łyżka i widelec.

***********
.............................. zaprezentuje nam wiersz o pewnym Murzynku, który mieszkał w Afryce. A zaraz dowiecie się, jak miał na imię. Zapraszamy! (Bambo).
***********
Zabawną, wierszowaną historyjkę o pewnej kaczce, która mieszkała nad rzeczką i bardzo lubiła piesze wycieczki – przedstawi ............................ w wierszu Kaczka Dziwaczka.

***********
...................................... zaprezentuje nam wiersz o literkach, które spadły z pieca. Na alfabet możemy również użyć określenia abecadło. Posłuchajcie zabawnego wierszyka Abecadło. Zapraszamy!

***********
Następny wiersz będzie o jajku, które uważało się za mądrzejsze od kury, ale oceńcie to sami.
........................... w wierszu Jajko. Posłuchajcie!

***********
ZAGADKA
Ryję ziemię mymi kłami,
nazywają je szablami.
Dzieci mam w prześliczne paski,
bardzo kocham te bobaski.
Kto chce krzywdę im uczynić,
pozna zemstę dzikiej świni.
Niech na drzewo zmyka w mig,
bo ja jestem straszny ... .(dzik)

........................................ zaprezentuje nam wiersz Dzik. Za chwilę przekonamy się, jakie to jest zwierzę.

***********
Nadal zostajemy przy tematyce zwierząt, ponieważ ............................ przedstawi nam cztery krótkie wierszyki z serii Zoo. Będą to wiersze: Niedźwiedź, Lis, Małpa, Żyrafa. Zapraszamy!

***********
ZAGADKA
Gdy śnieg zginie, kwiaty rosną,
a tę porę zwiemy ... .(Wiosną)

.................................... w wierszu List do pani Wiosny. Prosimy bardzo.

***********
Wiosnę lubimy wszyscy za ładną pogodę, ponieważ po długiej zimie ożywia przyrodę, dlatego nadal zostajemy w tematyce wiosennej. Przed nami .......................... w wierszu
Wiosenne porządki.

***********
....................................... opowie o dziewczynce Zosi , która pragnęła wszystko robić sama. Posłuchajcie. Wiersz Zosia Samosia.

***********
Kolejną zabawną opowieść z życia ludzi, przeniesioną w świat zwierząt przedstawi .................. .Pan i pani Słowikowa to przecież klasyczna para małżeńska - żona czeka na męża z kolacją. Wiersz Spóźniony słowik.

***********
Następny wiersz będzie o owocach, których właściwości odżywcze doceniają szczególnie sportowcy. Zarówno te suszone, jak i surowe, są źródłem energii oraz wielu witamin i minerałów. A rymuje się ze słowem motyle. .................................. w wierszu Daktyle.

***********
ZAGADKA
Biegnie z lasu polną drogą,
aż się trzęsie rudy ogon.
Rad zagląda na podwórko,
by wizytę złożyć kurkom. (lis)

Wiersz o czterech małych liskach przedstawi nam ............................... - Liski.
***********
Wiersz, którego wysłuchamy za chwilę opowiada o panu Hilarym, który wszędzie szukał swoich okularów. ................................ w wierszu Okulary.

***********
Kolejna artystka ..........................zaprezentuje nam wiersz, który już dzisiaj słyszeliśmy w wykonaniu młodszej koleżanki. Posłuchajcie jeszcze raz zabawnego wierszyka Abecadło.

***********
Wesołą, wierszowaną historyjkę o tym, jak tańcowała igła z nitką i jak ten taniec się zakończył – przedstawi ...................................... wierszu Tańcowała igła z nitką.

**********
ZAGADKA
Nie pieje, nie gdacze
tylko głośno kwacze.
Po stawie pływa
i ... się nazywa. (kaczka)

Historyjka, która mogła bardzo źle się skończyć i o tym, że zawsze należy słuchać mamy w wykonaniu ....................................... . Wiersz Kaczuszka Wiki.

**********
ZAGADKA

Jest zielony, wielki, zły,
ma pazury, skrzydła, kły,
rycerzy nie boi się
i księżniczki chętnie je. (smok)

Za chwilę przekonamy się, czy faktycznie o takim smoku jest mowa w wierszu Smok w wykonaniu ............................. .

**********
Może być: syjamski, szkocki, cejloński, perski, syberyjski, korat, sfinks i jeszcze wiele innych ras, ale może być również domowy. Są to bardzo urocze zwierzęta, zwłaszcza gdy są malutkie. Właśnie o takim zwierzątku opowie nam ................... w wierszu Kotek.

**********

Zabawną, wierszowaną historyjkę o zwierzętach autorstwa mistrzyni słowa rymowanego – Agnieszki Frączek przedstawi ................................ w wierszu Pszczółka.

III. Wręczenie dyplomów i nagród wszystkim uczestnikom biorącym udział w Konkursie Recytatorskim.

IV. Pożegnanie gości, dzieci i nauczycieli.
Prowadzący dziękują dzieciom i wszystkim obecnym za czynny udział. Zwracają uwagę na to, że bajki, wiersze, kołysanki, piosenki odgrywają ogromną rolę w życiu dziecka, mają duży wpływ na jego rozwój, wyobraźnię, późniejszy pogląd na życie. Wzbogacają umysł, rozwijają, zmuszają do pozytywnego myślenia. Pełnią zatem rolę terapeutyczną.

Opracowała:
Emilia Końska