Plan rozwoju nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na nauczyciela dyplomowanego

Cel główny: Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego
CELE SZCZEGÓŁOWE:
• Rozwój osobisty;
• Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych;
• Pogłębienie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach mojej pracy zawodowej;
• Zdobywanie doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz szkoły;
• Realizacja wymagań kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego.

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ
§ 8 ust. 3 pkt. 1
1.Poznanie procedury awansu zawodowego i przygotowanie planu rozwoju-Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących oświaty
Wniosek o rozpoczęcie stażu
Plan rozwoju zawodowego
Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego
Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.
2.Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej- Wykonywanie środków dydaktycznych za pomocą komputera
Opracowywanie dokumentów, sprawozdań, planów miesięcznych, scenariuszy zajęć, hospitacji, zaproszeń, ogłoszeń, dyplomów, podziękowań przy użyciu komputera
Gromadzenie niezbędnych przepisów oświatowych z Internetu
Wykorzystywanie w pracy encyklopedii multimedialnych, publikacji innych nauczycieli
3. Wykorzystywanie nośników audiowizualnych w trakcie pracy Uzupełnianie i wzbogacanie własnego zestawu pomocy dydaktycznych (płyty CD, , DVD- wykorzystywanie ich w pracy z dziećmi
Przygotowywanie prezentacji multimedialnych na zajęciach z dziećmi
Relacjonowanie ważnych wydarzeń za pomocą aparatu cyfrowego.
4.Współpraca z rodzicami, dyrektorem i nauczycielami za pomocą poczty e-mail, telefonu komórkowego, e-dziennika Komunikowanie się z rodzicami, wymiana informacji za pomocą strony internetowej, mediów społecznościowych, poczty e-mail oraz telefonu komórkowego.

Wysyłanie ważnych informacji do innych nauczycieli za pomocą poczty elektronicznej, e-dziennika, współpraca i kontakt z dyrektorem placówki za pomocą poczty e-mail (np. sprawozdania półroczne, plany pracy, ważne informacje na temat nowych przepisów prawa oświatowego)
5.Wykorzystywanie nowatorskich metod i form pracy.
Stosowanie w pracy metod aktywizujących i innowacyjnych np. ruchu rozwijającego Weroniki Sherbone, dziecięca matematyka prof. Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej, metody badawcze, burza mózgów, drama, metoda projektu, gry dydaktyczne

6.Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej. Korzystanie z internetowych zasobów edukacyjnych do wykorzystania na zajęciach z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych tj. MathKid, Worldsalad, Memory, Poznaj i Dopasuj, Chmury Wyrazów

Korzystanie z materiałów i programów edukacyjnych dla nauczycieli udostępnianych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji ORE: Scholaris, Platforma e-podręczniki, Generator Kart Parcy
UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI;
§ 8 ust. 3 pkt.
Przeprowadzenie analizy własnej pracy Obserwacja zajęć przez innych nauczycieli

Ewaluacja i samoocena obserwowanych zajęć
Opublikowanie w Internecie Planu rozwoju zawodowego Publikacja zatwierdzonego Planu rozwoju zawodowego
Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, opracowywanie dokumentów)
Wymiana doświadczeń w ramach zespołu przedmiotowego
Dzielenie się wiedzą zdobytą na konferencjach i szkoleniach
Polepszanie współpracy i wymiany doświadczeń wśród nauczycieli
Samodzielne pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności zawodowych oraz udział w różnych formach doskonalenia zawodowego Uczestniczenie w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego (rady szkoleniowe, konferencje, warsztaty metodyczne, kursy, e-konferencje)
Udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej
Systematyczne śledzenie literatury metodycznej i dydaktycznej, korzystanie z zasobów biblioteki własnej, przedszkolnej i portali internetowych
Tworzenie własnego warsztatu pracy; materiałów dydaktycznych, do dekoracji sali
Czynny udział w tworzeniu dokumentacji szkoły i wykonywaniu czynności dodatkowych Wpisy do dziennika zajęć
Opracowanie i realizacja planów współpracy z rodzicami i ze środowiskiem lokalnym
Prowadzenie teczek obserwacji dziecka
Pisanie planów pracy zajęć rewalidacyjnych, zajęć socjoterapeutycznych, oraz zajęć kom
Zamieszczanie na stronie internetowej oraz w mediach społecznościowych informacji na temat swojej pracy
Wzbogacanie metod oraz form swojej pracy Stosowanie w pracy metod aktywizujących i innowacyjnych.

Wprowadzenie innowacji- relaksacja na zajęciach szkolnych.
Urządzanie kącików plastycznych, eksponujących różne techniki plastyczne stosowane przez dzieci
Uczestniczenie w konkursach. Rozwijanie zdolności dzieci.

POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH
§ 8 ust. 3 pkt. 3
Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci Stosowanie różnorodnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych
Organizowanie zajęć na interesujące dzieci tematy
Współpraca z instytucjami Współpraca z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, Poradnią Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej, asystentami rodzin
Współpraca z CARITAS w ramach działań Szkolnego Koła Wolontariatu
Współpraca ze stowarzyszeniem „Zrozumieć Świat”
Organizowanie wycieczek poza teren szkoły Zapoznanie dzieci z najbliższym środowiskiem, organizowanie wycieczek pieszych (park, ogród itp.)
Współorganizowanie Imprez szkolnych i uroczystości Współorganizacja uroczystości i imprez szkolnych zgodnych z Planem Pracy Szkoły
Współpraca z rodzicami Współpraca z rodzicami oraz specjalistami w celu udzielania dziecku pomocy psychologiczno – pedagogicznej
Spotkania indywidualne, kontakt telefoniczny, kontakt w e-dzienniku
OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
§ 8 ust. 3 pkt. 4a
Opracowanie innowacji Opracowanie i wdrożenie innowacji „ Relaksacja na zajęciach szkolnych”
Ewaluacja programu własnego
Pełnienie funkcji opiekuna stażu Koordynowanie realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty

Prowadzenie zajęć w obecności stażysty.

Obserwacja zajęć prowadzonych
przez nauczyciela stażystę.
Pełnienie funkcji opiekuna praktyk pedagogicznych. Przygotowanie stosownych dokumentów.

Prowadzenie zajęć w obecności studentów.
Organizacja działań i akcji charytatywnych związanych ze Szkolnym Kołem Wolontariatu Promocja szkoły w środowisku lokalnym poprzez włączenie się do różnego rodzaju działań o charakterze charytatywnym (pomoc na rzecz potrzebujących, zbieranie nakrętek, WOŚP itp.).
Praca w zespole nauczycieli do spraw integracji i pomocy pedagogiczno- psychologicznbej Aktywny udział w spotkaniach zespołu nauczycieli, wymiana doświadczeń.

Realizacja przydzielonych zadań.

Współtworzenie wymaganej dokumentacji
(Indywidualnych Programów Edukacyjno – Terapeutycznych, Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania ucznia, programów zajęć rewalidacyjnych dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów.
UZYSKANIE INNYCH ZNACZĄCYCH OSIĄGNIĘĆ W PRACY ZAWODOWEJ
§ 8 ust.2 pkt. 4f
Udział w wewnątrz szkolnych imprezach integracyjnych Współorganizowanie festynów rodzinnych, uroczystości rodzinny, w placówce i poza nią, integracja rodziców i dzieci
Angażowanie się w prace związane z wystrojem szkoły Dbanie o estetyczny wystrój sali
Wykonywanie dekoracji tematycznych w Sali, na holu
UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW EDUKACYJNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB INNYCH, Z UWZGLĘDNIENIEM SPECYFIKI TYPU I RODZAJU SZKOŁY
§ 8 ust.2 pkt. 5
Opis i analiza przypadku- rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych lub wychowawczych Identyfikacja problemu, znaczenie problemu, propozycje rozwiązania, wdrażanie oddziaływań, efekty oddziaływań
* Plan może ulec zmianie. Zmiany mogą być naniesione aneksem.