Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego

mgr Agnieszka Zamroziewicz
Nauczyciel mianowany języka niemieckiego i polskiego
w Szkole Podstawowej w Mirocinie Dolnym

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego
ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego

Rozpoczęcie stażu: 1 września 2019 r.
Okres stażu: 2 lata i 9 miesięcy.
Zakończenie stażu: 31 maja 2022 r.

Cele rozwoju zawodowego w okresie stażu:
1. Rozwijanie i doskonalenie sprawności uczniów w zakresie języka niemieckiego i języka polskiego.
2. Pogłębianie wiedzy, umiejętności i kompetencji w różnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia nauczycieli.
3. Doskonalenie warsztatu i metod pracy.
4. Współdziałanie w opracowaniu i wdrażaniu programów rozwoju procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego szkoły.
5. Kształtowanie wizerunku szkoły w środowisku lokalnym.
6. Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.

§ 8 ust. 3 pkt. 1
UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ

1. Organizacja stażu
 Zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego.
 Złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu.
 Opracowanie planu rozwoju zawodowego.
 Sporządzenie sprawozdania z odbytego stażu.
 Złożenie wniosku o postępowanie kwalifikacyjne.

2. Uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego.
 Szkolenia, kursy, warsztaty, konferencje
metodyczne, studia podyplomowe.
 Studiowanie literatury metodycznej i dydaktycznej – samokształcenie.
 Przeglądanie edukacyjnych portali internetowych.
 Obserwacja lekcji koleżeńskich prowadzonych przez nauczycieli języka niemieckiego oraz polskiego.
 Poszukiwanie nowych metod aktywizujących uczniów na zajęciach języka niemieckiego oraz polskiego.
 Urozmaicenie i uatrakcyjnienie zajęć.
 Gromadzenie i aktualizowanie własnej biblioteki ( literatura, słowniki, plansze itp...)

3. Przygotowanie pomocy dydaktycznych do zajęć. Doposażenie pracowni .
 Przygotowanie konspektów lekcji oraz kart prac.
 Plakaty tematyczne.
 Tabele gramatyczne.
 Słowniki, mapy.
 Tworzenie gier dydaktycznych, fiszki, itp.

4. Opracowywanie analiz i konstruowanie planów naprawczych po egzaminie ośmioklasisty.
 Przygotowanie zestawu egzaminacyjnego.

5. Wykorzystanie nowatorskich form i metod pracy.
 Stosowanie w pracy różnych metod innowacyjnych i aktywizujących.
 Zaangażowanie się w wystrój i doposażenie swojego gabinetu pracy.
 Uczestniczenie w konkursach szkolnych, wystąpieniach – rozwijanie zdolności i zachęcanie uczniów do udziału i wystąpieniach. Kierowanie przygotowaniem wychowanków do uczestnictwa w konkursach .
 Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych itp.

6. Wykonywanie czynności dodatkowych.
 Prowadzenie tematycznej gazetki ściennej.
 Przygotowanie i prowadzenie uroczystości szkolnych.

7. Udział w pracach zespołu przedmiotowego
 Tworzenie planów pracy.
 Opracowywanie diagnoz, pomiarów osiągnięć edukacyjnych ucznia, planów pracy wychowawcy klasy.

8. Pełnienie funkcji wychowawcy klasy.
 Sprawowanie opieki nad klasą wychowawczą.
 Diagnozowanie i próba rozwiązywania problemów uczniów klasy wychowawczej.
 Organizowanie wycieczek, imprez klasowych i między klasowych.
 Kontakty z rodzicami, wywiadówki, spotkania, korespondencja mailowa .
 Opracowanie planu współpracy z rodzicami.
 Pedagogizacja rodziców.
 Włączenie i zwiększenie zaangażowania rodziców w aktywny udział w życie klasy i szkoły.

9. Organizacja własnego warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej.
 Wykorzystanie edytora tekstu do przygotowania materiałów do pracy dydaktycznej i wychowawczej.
 Przygotowanie testów, opracowanie wyników: wykorzystanie programu Excel do statystyk i sprawozdań.
 Tworzenie multimedialnych materiałów dydaktycznych za pomocą programu Power Point nt. tradycji, zwyczajów, kultury krajów niemieckojęzycznych.
 Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem rzutnika, komputera, tablicy interaktywnej.
 Tworzenie prezentacji oraz materiałów dydaktycznych w programie Power Point do wykorzystania na lekcji z użyciem laptopa i tablicy multimedialnej.
 Współtworzenie strony internetowej szkoły.
 Wykorzystanie technologii informacyjnej w awansie zawodowym.
 Czytanie stron związanych z oświatą, forum dla nauczycieli.
 Przygotowanie dokumentacji z przebiegu stażu i realizacji planu rozwoju.
 Elektroniczny kontakt z nauczycielami, rodzicami oraz uczniami.
 Przygotowanie materiałów do gazetki i kroniki.
 Opracowanie dokumentów, sprawozdań , ogłoszeń, dyplomów, zaproszeń oraz podziękowań.

§ 8 ust. 3 pkt 2

UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKTOWYCH,PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI.

1. Prowadzenie zajęć otwartych z języka niemieckiego i
polskiego dla nauczycieli.
 Lekcje koleżeńskie dla nauczycieli stażystów i kontraktowych.
 Zajęcia otwarte z języka niemieckiego i polskiego dla zainteresowanych nauczycieli .
 Zaprezentowanie innowacyjnych metod pracy z dziećmi.

2. Opracowywanie i udostępnianie do wykorzystania przez innych nauczycieli materiałów dydaktycznych.
 Opublikowanie na szkolnej stronie internetowej ciekawych scenariuszy zajęć i uroczystości.
 Udostępnianie koleżankom swojego warsztatu pracy.

§ 8 ust. 3 pkt. 3
POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH

1. Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.
 Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych.
 Obserwacja dzieci na tle grupy.
 Rozmowy indywidualne z dziećmi i ich rodzicami.
 Organizowanie zajęć przy tablicy interaktywnej na interesujące dzieci tematy.

2. Praca z dziećmi z trudnościami.
 Prowadzenie zajęć wyrównawczych oraz rewalidacyjnych.

3. Praca z dzieckiem zdolnym.
 Przygotowywanie dzieci do różnorodnych konkursów.

4. Rozwijanie zainteresowań dzieci najbliższym otoczeniem i krajem poprzez wycieczki i spotkania.
 Organizowanie: wyjazdów do centrum zabaw dla dzieci, teatru oraz wycieczek edukacyjno – krajoznawczych, wycieczek zagranicznych- Niemcy.
 Organizowanie spotkań z: policjantem, lekarzem, strażakiem, twórcą ludowym, poetą, muzykiem itp.

5. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym.
 Zamieszczanie informacji w prasie lokalnej dotyczącej działalności szkoły oraz na stronie internetowej szkoły.
 Organizowanie uroczystości szkolnych.

6. Integracja społeczności szkolnej
 Integracja zespołu klasowo/szkolnego:
 Imprezy klasowe:
a) ognisko klasowe ( integracja),
b) dyskoteka andrzejkowa,
c) wigilia klasowa
d) Dzień Kobiet/ Mężczyzn
e) Dzień Dziecka
 Pomoc koleżeńska.

7. Przygotowywanie uczniów do szkolnych i międzyszkolnych konkursów, olimpiad.
 Organizowanie i przeprowadzanie konkursów na terenie placówki .
 Festyn szkolny z okazji Dnia Dziecka.

Konkursy z :
I. języka niemieckiego.
- Zawody szkolne konkursu kuratoryjnego z języka niemieckiego,
a) Konkurs bożonarodzeniowy :
- Adventskranz,
- Weihnachtsbaum,
- Adventskalender,
b) Szkolny konkurs recytatorski niemieckiej poezji dziecięcej.
c) Powiatowy konkurs recytatorski języka obcego
d) Meister der deutschen Sprache:
- Sprichwὃrter,
- Bundesländer,
- Sehenswὕrdigkeiten- makiety.
e) Szkolny konkurs na najciekawszą kartkę wielkanocną z życzeniami w języku niemieckim.
f) Dni Języka Niemieckiego.
g) Konkurs piosenki niemieckiej dla klas 1-3.

II. języka polskiego:
1. Szkolny konkurs recytatorski z języka polskiego.
2. Szkolna liga ortograficzna – „ Mistrz Ortografii „
3. Konkursy klasowe np. z lektur, danego działu.

§ 8 ust. 3 pkt. 4a
OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

1. Opracowanie i wdrożenie indywidualnych programów
zajęć rewalidacyjnych.
 Sporządzenie programów dla dzieci z orzeczeniem.
 Wdrożenie ich poprzez realizację zajęć rewalidacyjnych.

2.Opracowanie i wdrożenie programu innowacji.
 Wdrożenie opracowanego planu innowacji podczas
lekcji języka niemieckiego oraz języka polskiego

§ 8 ust. 3 pkt. 4b
WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA-DORADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA PROJEKTU, KURATORA SPOŁECZNEGO, EGZAMINATORA OKRĘGOWEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ, RZECZOZNAWCY DO SPRAW PODRĘCZNIKÓW, A W PRZYPADKU NAUCZYCIELI SZKÓŁ ARTYSTYCZNYCH-TAKŻE NAUCZYCIELA-KONSULTANTA WSPÓŁPRACUJĄCEGO Z CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ.

1.Praca w zespole nauczycieli.

 Aktywny udział w spotkaniach zespołu nauczycieli, wymiana doświadczeń.
 Realizacja przydzielonych zadań.
 Współtworzenie wymaganej dokumentacji.
 Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów.

2. Sprawowanie funkcji przewodniczącego zespołu do spraw dydaktyki i ewaluacji.
 Wykonywanie zadań przewodniczącego zespołu do spraw dydaktyki i ewaluacji.

Plan ma charakter otwarty i może ulec modyfikacji w trakcie trwania stażu w porozumieniu i za zgodą dyrektora szkoły.