Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Imię i nazwisko: mgr Elżbieta Leonarczyk
Miejsce pracy: Szkoła Podstawowa im. ppłk. dr. Bernarda Śliwińskiego
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2021r.
Data zakończenia stażu: 31.05.2024 r.

Cele zamierzone do realizacji w okresie stażu:

• Stymulowanie ogólnego rozwoju uczniów;
• Wdrażanie nowych form i metod w pracy wychowawczej i edukacyjnej;
• Współudział w podnoszeniu poziomu pracy szkoły;
• Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się (§ 8 ust.3 pkt 1)

1. Wykorzystywanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej w codziennej pracy
- wykorzystanie komputera w pracy zawodowej i życiu codziennym- przygotowanie dokumentacji szkolnej:
• konspekty zajęć
• dyplomy
• świadectwa
• dokumentacja dotycząca stażu
• rozkłady materiału
- prowadzenie dziennika elektronicznego
- wykorzystanie zasobów Internetu do przygotowania zajęć:
• www.dlanauczyciela.pl
• www.ucze.pl
• www.edux.pl
- dokumentacja procedury awansu zawodowego
- notatki
- wpisy w dzienniku
2. Prowadzenie zajęć z użyciem komputera jako środka dydaktycznego:
- prowadzenie zajęć z użyciem komputera:
• prezentacje multimedialne: „Figury geometryczne”, „Jak dbać o
zdrowie?”
• multimedialne plansze dydaktyczne „Drzewa iglaste i liściaste”,
„Piramida zdrowego żywienia”, „Warzywa z ogrodu”
• epodręcznik: „Szkolni Przyjaciele” dla klas 1,2,3 szkoły
podstawowej dostępny na stronie

3. Wykorzystanie metod aktywizujących ucznia w procesie dydaktycznym
- stosowanie metod aktywizujących podczas zajęć dydaktycznych: praca w grupach, mapa skojarzeń, symulacje

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniami z innymi nauczycielami, w tym prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli (§ 8 ust. 3 pkt 2)

1.Prowadzenie zajęć otwartych dla zaproszonych nauczycieli edukacji
wczesnoszkolnej: opracowywanie 3 scenariuszy zajęć

2. Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami -wymiana doświadczeń w ramach zespołu samokształceniowego nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

- dzielenie się z nauczycielami umiejętnością efektywnego posługiwania technologią informacyjną- przygotowanie instruktażu na temat pracy z rozkładem materiału „Podział rozkładu materiału na edukacje: plastyczną, muzyczną”.

3. Publikacje na portalach edukacyjnych opublikowanie zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego

Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczące zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych (§ 7 ust. 2 pkt 3)

1. Organizacja konkursów dla uczniów
• konkurs plastyczny "Kartka Wielkanoocna”
• konkurs plastyczny „Ze zdrowiem na TY”

2. Poszerzenie wiedzy i umiejętności pedagogicznych oraz doskonalenie warsztatu i metod pracy
- aktywny udział w zajęciach warsztatowych, konferencjach metodycznych, różnych formach doskonalenia:
• Jak wykorzystać Microsoft Teams w pracy nauczyciela?
• Motywowanie- rola nauczyciela i ucznia w aktywizującym procesie uczenia się.
• Terapia ręki jako element pracy z dziećmi grafomotorycznymi.
- czytanie fachowej literatury:
• „Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie” Edyta Brudnik
• „Powiem ci jak się uczyć” Joanna Gołębiowska- Szychowska, Łukasz Szychowski

3. Pedagogizacja rodziców:
• Bezpieczeństwo w drodze do szkoły.
• Jak radzić sobie z niepowodzeniami szkolnymi.

4. Realizowanie zadań opiekuńczo -wychowawczych podczas pracy z dziećmi opracowanie i wdrażanie zasad bezpiecznego zachowania się w sali, a także podczas wycieczek do kina, teatru

6. Rozwijanie zainteresowań uczniów
- opieka nad uczniami szczególnie uzdolnionymi, po przeprowadzeniu diagnozy posiadanych przez uczniów umiejętności, prowadzenie zajęć dostosowanych do wyniku diagnozy

Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (§ 8 ust. 3 pkt 4a)

1. Opracowanie i wdrożenie programu dla uczniów promującego zdrowy styl życia „Na zdrowie”
• pogadanki
• przygotowanie zdrowych kanapek
• spotkanie z higienistką szkolną
• konkurs plastyczny rok szkolny 2022/2023

Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej (§ 8 ust. 3 pkt 4b)

1. Pełnienie funkcji opiekuna stażu
- wykonywanie zadań opiekuna stażu w trakcie stażu według potrzeb
2. Pełnienie funkcji opiekuna praktyk
- wykonywanie zadań opiekuna praktyk zgodnie z planem praktyk w trakcie stażu
3. Pełnienie funkcji koordynatora projektu „Porozmawiajmy o wartościach” dla uczniów klas I-III