Co o zdrowiu wiedzą przedszkolaki - scenariusz konkursu międzyprzedszkolnego

Temat kompleksowy: Dbamy o czystość i zdrowie.
Hasło przewodnie: Co o zdrowiu wiedzą przedszkolaki.
Prowadząca: Ewa Gielniak, Barbara Kaptur
Cele ogólne:
- Kształtowanie postawy prozdrowotnej;
- Zachęcanie do zdrowego stylu życia;
Cele operacyjne:
- Dziecko wymienia przybory związane z higieną osobistą;
- Dziecko rozpozna rozmaite przedmioty za pomocą dotyku;
- Dziecko zilustruje ruchem wiersz;
- Dziecko rozpozna i wybierze obrazki przedstawiające zdrową i niezdrową żywność;
- Dziecko złoży elementy obrazka w jedną całość;
- Dziecko za pomocą zmysłu węchu rozpoznaje zapachy środków higienicznych;
- Dziecko dokończy rymowankę;
- Dziecko wie, jaka żywność jest zdrowa dla organizmu, a jaka mu szkodzi;
- Dziecko rozwiązuje zagadki o tematyce zdrowotnej;
Metody pracy:
- Aktywizująca;
- Pobudzania zachowań sprzyjających zdrowiu;
- Metoda utrwalania posiadanych zachowań i przyzwyczajeń prozdrowotnych;
Formy pracy:
- Indywidualna;
- Zespołowa;
Środki dydaktyczne:
- Kartoniki z napisami;
- Obrazki i naturalne produkty przedstawiające zdrową i niezdrową żywność (jabłko, mleko, chipsy, banan, marchew, cukierki, wafelki, coca – cola, talerzyki, kubeczki, słomki, koperty, pasta i szczoteczka do zębów, mydło szampon, ręcznik, gąbka, krem do twarzy, szalik, grzebień, żetony czerwone i czarne);
- Nagrody, dyplomy;

Przebieg konkursu:

1. Powitanie zaproszonych gości (dyrektora, nauczycieli, pielęgniarki, przedszkolaków). Zapoznanie uczestników z tematem i przebiegiem konkursu oraz punktacją za poszczególne konkurencje.
2. Zabawa ruchowa „Gimnastyka” – wszystkie dzieci ruchem inscenizują treść wiersza pt. „Gimnastyka”
Słuchać radio, gra muzyka
proszę wstawać – gimnastyka.
Ręce w górę, potem w bok
jeden podskok, szybki krok.
Wdech głęboki, wydech długi
niski przysiad – jeden drugi
marsz dokoła, gra muzyka
i skończona gimnastyka.
3. Układanie obrazka „Co powinieneś jeść, aby Twoje zęby były zdrowe”. 1 pkt
Drużyna każdego przedszkola otrzymuje pocięty obrazek konturów zęba, z ilustracjami zdrowej i niezdrowej żywności. Zadaniem grupy jest ułożenie obrazka – „zęba” w jedną całość (tylko ze zdrowych produktów)

4. Dokończ rymowankę.
Wybrane dziecko z każdej grupy losuje numer zagadki. Zadaniem grupy jest dokończyć usłyszaną rymowankę.
1) Wszyscy mamy słodkie minki, bo zjadamy...........................(witaminki) 1pkt
2) Masz gorączkę? Na co czekasz? Pora by Cię zbadał.................(lekarz)
3) Witaminy, witaminy dla chłopczyka i .................................(dziewczyny)
4) Ziemniaki i buraki jedzą wszystkie.....................................(dzieciaki)
5) Gdy czystość w koło świeci, zdrowi są starsi i zdrowe są ..........(dzieci)
6) Jedz owoce i jarzyny w nich mieszkają ...............................(witaminy)
7) Przez cały rok pij marchewkowy .......................................(sok)
8) Myję zęby, bo wiem właśnie o tym, kto ich nie myje ten ma.......(kłopoty)
9) Mydło wszystko umyje, nawet uszy i..................................(szyję)
10) Irenka umyła ręce wodą i mydłem w ..................................(łazience)
11) Kto się często myje ten długo ........................................(żyje)
12) Cały dzień cukierki ssałam, a o paście ................................(zapomniałam)
13) My lubimy czyści być, więc się trzeba często........................(myć)
14) Skakać, biegać, tańczyć wkoło razem będzie nam ...................(wesoło)
5. Rozwiązywanie testu „Czy zdrowo się odżywiam” max. 20 pkt
Dzieci otrzymują kółeczka w dwóch kolorach: czarnym i czerwonym, oraz dwa talerzyki na parę. Nauczyciel zadaje pytania. Jeśli odpowiedź brzmi „tak” dzieci biorą czerwone kółko i kładą je na jeden talerzyk. Jeśli odpowiedź brzmi „nie”, dzieci biorą czarne kółko i kładą je na drugi talerzyk.
Pytania:
1) Czy często myjesz ręce?
2) Czy myjesz ręce przed posiłkiem?
3) Czy myjesz owoce przed zjedzeniem?
4) Czy jesz owoce?
5) Czy jesz warzywa?
6) Czy pijesz mleko, kakao?
7) Czy jesz ryby?
8) Czy jesz mało słodyczy?
9) Czy robisz gimnastykę?
10) Czy często bawisz się na świeżym powietrzu?
Nauczyciel w każdej grupie przelicza punkty czerwone i czarne. Wygrywa grupa, która zebrała najwięcej czerwonych kółek.
6. Zgadnij, co tak smakuje? 1 pkt.
Na talerzykach przygotowane są produkty ze zdrową i niezdrową żywnością. Przedstawiciel drużyny przy związanych oczach rozpoznaje degustowany produkt. Następnie odnajduje wśród różnych ilustracji taki sam produkt i przykleja go pod napisem „Zdrowa żywność” lub „Niezdrowa żywność”.
Potrawy do odgadnięcia:
+ jabłko - chipsy
+ mleko - cukierek
+ banan - wafelek
+ marchew - coca – cola

7. Zagadki o tematyce zdrowotnej 1 pkt.
Przedstawiciel grupy przedszkolnej losuje numer zagadki. Zadaniem grupy jest jej prawidłowe rozwiązanie.
1. Zawsze w przychodni w fartuchu białym
Zęby tak leczy, by nie bolały (dentysta)
2. Przyjemnie pachnie, ładnie się
A brudne ręce w czyste zamieni (mydło)
3. Leczy wszystkich ludzi, odwiedza też chore dzieci
Chodzi w białym fartuchu. Kto to jest? Czy wiecie? (lekarz)
4. Schowała się w tubie, używać jej lubię.
A i mała szczotka chętnie się z nią spotka (pasta do zębów)
5. Nosi biały czepek i biały fartuszek,
Ażebyś był zdrowy czasem ukłuć musi. (pielęgniarka)
6. Wiszę w łazience, wycierasz mną ręce (ręcznik)
7. Co to jest na pewno wiesz
Najeżona jest jak jeż,
Lecz nikogo nie kłuje, tylko zęby szoruje (szczoteczka)
8. Służy do mycia, służy do picia
Bez niej na ziemi nie byłoby życia (woda)
9. Wody i mydła pilnie unika. Co weźmie do rąk wszystko poplami.
A jak nazwać takiego chłopczyka? Ja wam nie powiem nazwijcie go sami. (brudas)
10. Kiedy kaszlesz, kichasz w głos,
W co należy wsadzić nos? (chusteczka)
11. Jak ten przedmiot się nazywa?
Jest za mały by w nim pływać,
Lecz, gdy woda z kranu ciurka, biorę kąpiel, daję nurka (wanna)
12. Rozpuszczam się w wodzie, ubywa mnie, co dzień.
Kto o czystość dba, ten mnie dobrze zna (mydło)
13. Używasz go, co dzień
Co dzień w wodzie moczysz,
Gdy nim buzię myjesz, trochę szczypie w oczy (mydło)
14. Do suchej nitki moknie nieraz,
Gdy po kąpieli ciało wycierasz (ręcznik)
15. Używamy jej do gotowania, mycia
Potrzebna jest ludziom, zwierzętom, roślinom do życia (woda)

8. Zabawa ruchowa” Hoki-poki”
9. Zabawa „Kto pierwszy wypije”- picie soku przez smoczek. 1 pkt.
Wybrane dziecko z drużyny pije na czas smaczny sok marchwiowy.
10. Czarodziejski worek ( 2 worki) 1 pkt.
Wybrane dziecko z grupy podchodzi i wyjmuje z worka 1.przedmiot związany z dbaniem o higienę. Po dotyku odgaduje, co to jest.
Przedmioty w worku: szczoteczka do zębów, pasta do zębów, mydło, grzebień, gąbka, ręcznik, szczotka do czesania.
11. Quiz „Na wesoło” 1 pkt.
Drużyna podaje numer pytania od 1 – 13. Po naradzie wybierają jedną z trzech odpowiedzi.
1) Nasze zęby leczy:
a. Chirurg;
b. Stomatolog;
c. Zębowiec;
2) Posiłek, który jemy po obiedzie, a przed kolacją nazywa się:
a. Poobiednik;
b. Przedkolacnik;
c. Podwieczorek;
3) Najwięcej witamin mają jarzyny:
a. Surowe;
b. Zaduszone;
c. Gotowane;
4) Do wykonania opatrunku potrzebny jest:
a. Balonik;
b. Strzykawka;
c. Bandaż;
5) Kto źle widzi powinien iść do:
a. Optymisty;
b. Okulisty;
c. Oczologa;

6) Ubieramy się odpowiednio do:
a. Przyrody;
b. Przygody;
c. Pogody;
7) Aby mieć czyste włosy musimy:
a. Iść do fryzjera;
b. Myć je szamponem co najmniej 2 razy w tygodniu;
c. Chodzić w czapce;
8) Aby mieć zdrowe zęby należy:
a. Jeść słodycze;
b. Pić mleko;
c. Często się uśmiechać;
9) Pielęgniarka nosi:
a. Kombinezon;
b. Sukienkę w kwiatki;
c. Biały fartuch;
10) Gdy mam katar to:
a. Wycieram nas w rękaw;
b. Nie wycieram wcale;
c. Używam chusteczki;
11) Kto jest chory powinien (kto się źle czuje):
a. Dużo jeść;
b. Iść do lekarza;
c. Iść do weterynarza;
12) Sałatkę jarzynową robimy z:
a. Mięsa;
b. Warzyw;
c. Owoców;
13) Żeby być zdrowym trzeba:
a. Siedzieć przed telewizorem;
b. Jeść chipsy;
c. Uprawiać sport;

12. Podsumowanie konkursu:
- podliczenie punktów,
- wyłonienie zwycięzców,
- rozdanie nagród i dyplomów.

Podziękowanie dzieciom za udział w konkursie i za zaangażowanie oraz posiadaną wiedzę.