Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego - Przedszkole

CEL GŁÓWNY:
Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
Pogłębienie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach mojej pracy zawodowej;
Zdobywanie doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz przedszkola;
Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych;
Osobisty rozwój;
Realizacja wymagań kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego.

PODSTAWA PRAWNA
Ustawa z dnia 26 stycznie 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz.967 z późn. zm.)
Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574 z późn. zm.)

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ
§ 8 ust. 3 pkt. 1
1.Udział w różnych formach doskonalenia i stosowanie wiedzy, umiejętności do doskonalenia warsztatu pracy.
*Uczestniczenie w różnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego: rady szkoleniowe, konferencje metodyczne, warsztaty, kursy , szkolenia np.:
"Programowanie i robotyka w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej"- szkolenie podnoszące kompetencje cyfrowe, "Kształtujemy Kompetencje Kluczowe z Uczymy Dzieci Programować"- warsztaty metodyczne, "Tydzień z Plickers i QR Kodami" - kurs.
*Systematyczne śledzenie literatury metodycznej i dydaktycznej, korzystanie z zasobów biblioteki własnej, przedszkolnej i portali internetowych.
*Tworzenie własnego warsztatu pracy, materiałów dydaktycznych (karty pracy, karty obrazkowe do zabaw, obrazkowy plan dnia, kalendarz urodzinowy, maty do kodowania.

2.Wykorzystywanie aktywizujących metod i form pracy w czasie bieżącej z dziećmi.
*Stosowanie w pracy metod aktywizujących i innowacyjnych: metoda projektu, elementy metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz, metoda aktywnego słuchania muzyki Batti Strauss, metoda twórczego ruchu Carla Orffa, metoda gimnastyki twórczej (ekspresyjnej) Rudolfa Labana, Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci wg Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej, metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne,
pedagogika zabawy.

*Zaangażowanie się w projektowanie i urządzenie kącików tematycznych np. kącika muzycznego, badawczego, czytelniczego.
Rozwijanie zdolności muzycznych, plastycznych, recytatorskich i tanecznych dzieci poprzez udział w konkursach plastyczno -technicznych, przeglądach teatralnych, prezentacjach tanecznych.

3. Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej.
*Wykonywanie środków dydaktycznych za pomocą komputera np. kart pracy, kart obrazkowych do zabaw dydaktycznych.
Opracowywanie dokumentów, sprawozdań, scenariuszy, planów miesięcznych, analiz obserwacji i diagnoz korzystając z komputera.
*Przygotowywanie ogłoszeń, dyplomów, zaproszeń, podziękowań przy użyciu komputera.
*Wykorzystywanie w pracy narzędzi multimedialnych i Internetu: projektor, tablica multimedialna, monitor interaktywny, odtwarzać CD i DVD.
*Korzystanie z internetowych publikacji innych nauczycieli odbywających staż.
*Uczestnictwo w kursach i szkoleniach komputerowych doskonalących umiejętność wykorzystania TIK w codziennej pracy.
*Komunikowanie się z nauczycielami, rodzicami poprzez e-mail.
*Korzystanie podczas zajęć dydaktycznych z komputerowych programów edukacyjnych, aplikacji, tablicy multimedialnej, monitora interaktywnego.

4.Współprowadzenie strony internetowej przedszkola.
*Opracowywanie i umieszczanie artykułów, zdjęć z bieżących działań na stronie internetowej przedszkola.

5. Wykorzystanie nośników audiowizualnych w pracy dydaktyczno - wychowawczej.
*Uzupełnianie i wzbogacanie własnego zestawu pomocy dydaktycznych: płyty CD I DVD, audiobooki.
*Relacjonowanie ważnych wydarzeń przedszkolnych za pomocą aparatu cyfrowego, telefonu komórkowego.
*Korzystanie z projektora, tablicy multimedialnej, monitora interaktywnego.

UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKTOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI;
§ 8 ust. 3 pkt. 2

1.Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.
*Opracowanie scenariusza zajęć.
Ustalenie terminu.
Zaproszenie nauczycieli.
Przeprowadzenie zajęć.
Omówienie z nauczycielami zajęć.
Omówienie z nauczycielami przebiegu zajęć.

2.Opublikowanie na grupie portalu społecznościowego zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego.
*Publikacja na grupie portalu społecznościowym zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego.

3.Opracowywane i udostępnianie do wykorzystania przez innych nauczycieli materiałów dydaktycznych.
*Opublikowanie na portalach strony internetowej scenariuszy zajęć i uroczystości.
*Wzbogacanie biblioteki przedszkolnej.
*Udostępnianie koleżankom swojego warsztatu pracy – scenariusze zajęć, pomoce dydaktyczne.

4.Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami.
*Wspólne rozwiązywanie problemów dydaktyczno - wychowawczych (podejmowanie decyzji, opracowywanie dokumentów).
*Dzielenie się z koleżankami wiedzą zdobytą na kursach i szkoleniach.
*Udostępnianie swoich opracowań, materiałów ze szkoleń.

5.Współpraca wewnątrz-przedszkolna.
*Współpraca w ramach zespołu do spraw mediów, opracowania planu rocznego pracy wychowawczo- dydaktycznej przedszkola.
*Współpraca w ramach organizacji uroczystości przedszkolnych, planów miesięcznych, organizacji wycieczek, tworzenie scenariuszy, dekoracji.

POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH
§ 8 ust. 3 pkt. 3

1.Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.
*Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych.
*Obserwacja dzieci na tle grupy.
*Rozmowy indywidualne z dziećmi i ich rodzicami.
*Organizowanie zajęć przy tablicy interaktywnej na interesujące dzieci tematy.

2.Praca z dzieckiem zdolnym i z dzieckiem z trudnościami.
*Przygotowywanie dzieci do różnorodnych konkursów przedszkolnych, między-przedszkolnych, prezentacji tanecznych i teatralnych
*Przygotowywanie i wystawienie inscenizacji; "Pasowanie na Starszaka", "Jasełka", "Dzień Babci i Dziadka", "11 listopada Święto Niepodległości"
*Prowadzenia pracy indywidualnej z dzieckiem zdolnym i z dzieckiem z trudnościami edukacyjnymi.

3.Akcje i zbiórki charytatywne.
*Udział w akcji charytatywnej - Zbiórka przyborów szkolnych dla dzieci z Afryki – akcja „Zaczarowany ołówek”.
*Zbiórka nakrętek plastikowych
*Zbiórka karmy dla zwierząt ze schroniska w Rybniku
udział w akcji "Góra grosza".
*Zbiórka opatrunków medycznych dla krajów Afrykańskich- "Opatrunek na Ratunek"

4.Rozwijanie zainteresowań dzieci najbliższym otoczeniem poprzez wycieczki i spotkania.
*Organizowanie: wycieczek edukacyjno – krajoznawczych.
Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi np. policjantem, strażakiem, leśnikiem, pszczelarzem.

5.Realizacja projektu edukacyjnego.
*Realizacja projektu edukacyjnego "Każdy z Nas jest inny, równy i wyjątkowy", "Kubusiowi Przyjaciele Natury"
*Rozwijanie czytelnictwa -"Cała Polska Czyta Dzieciom", "Czytająca Rodzina".

6.Współpraca z instytucjami.
*Współpraca z PiMBP Filia Nr 19 w Kłokocinie w celu rozwijania zainteresowań czytelniczych u dzieci.
*Współpraca ze Szkołą Podstawową nr 19 w Rybniku.
*Udział dzieci w zajęciach regionalnych organizowanych przez Centrum Regionalne w Osinach.
*Współpraca z przedstawicielami policji, straży miejskiej, WKU w celu upowszechniania bezpieczeństwa w różnych sytuacjach ( pogadanki, pokazy )
*Współpraca z przedstawicielami służb zdrowia i innymi instytucjami promującymi higienę i zdrowy styl życia.

7.Pełnienie funkcji kierowniczych placówki.
*Ukończenie studiów podyplomowych
*Wspieranie dyrektora w kierowaniu placówką- wicedyrektor.

OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI,
§ 8 ust. 2 pkt. 4a

1.Program działań edukacyjnych.
*Opracowanie i wdrożenie innowacji pedagogicznej "Zakoduj swoją przyszłość" rozwijającego potrzeby dzieci w wieku przedszkolnym poprzez zabawy o elementy kodowania, programowania, robotyki, zagadki logiczne itp.

WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA – DORADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU
§ 8 ust. 2 pkt. 4b

1.Pełnienie funkcji opiekuna stażu.
*Ustalenie zasad współpracy ze stażystą.
*Pomoc w przygotowaniu i realizacji planu rozwoju.
*Prowadzenie i omówienie zajęć w obecności stażysty.
*Obserwacja zajęć prowadzonych
przez nauczyciela stażystę.
*Opracowanie projektu oceny dorobku zawodowego.

2.Pełnienie funkcji opiekuna praktyk pedagogicznych.
*Prowadzenie zajęć w obecności studentów, pomoc w opracowywaniu scenariuszy zajęć.

Zatwierdzam do realizacji.

miejscowość i data podpis dyrektora placówki