Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty

Plan Rozwoju Zawodowego Nauczyciela Stażysty
Imię i nazwisko: mgr J.K.
Miejsce pracy: Przedszkole Niepubliczne S. w Katowicach
Dyrektor: mgr
Opiekun stażu: mgr
Data rozpoczęcia stażu: 01. 09. 2010r.
Przewidywana data zakończenia stażu: 31. 05. 2011r.

Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.
Cele szczegółowe:
• Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola,
• Poznanie sposobu prowadzenia obowiązującej w przedszkolu dokumentacji,
• Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, pracy i wypoczynku,
• Doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym, oraz prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich,
• Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez udział w formach doskonalenia zawodowego:
a. wewnątrz przedszkolnych
b. samokształcenia

UBIEGANIE SIĘ O AWANS NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

L. p. Działania i zadania nauczyciela Forma/metoda realizacji Dowody realizacji/ dokumentacja Termin realizacji
1. Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego
• Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego na stopień nauczyciela kontraktowego
• Śledzenie informacji w Internecie i literaturze pedagogicznej, poświęconych oświacie i awansowi nauczyciela
• Napisanie planu rozwoju zawodowego
• Rejestr przeanalizowanych przepisów: Karta Nauczyciela – Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. (z późniejszymi zmianami), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania awansu zawodowego przez nauczycieli (z późniejszymi zmianami), Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (z późniejszymi zmianami)
• Spis przydatnych stron internetowych poświęconych edukacji
• Poprawnie opracowany plan rozwoju zawodowego IX 2010
2. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu
• Omówienie i ustalenie przebiegu stażu, omówienie treści zawartych w planie rozwoju zawodowego
• Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu, zawarcie pisemnego kontraktu z opiekunem • Umowa o wzajemnej współpracy między nauczycielem stażystą a nauczycielem opiekunem

IX 2010
ZADANIA WYNIKAJĄCE Z ROZPORZĄDZENIA MEN Z DNIA 1 GRUDNIA 2004 R.
§ 6 ust. 2 pkt 1 znajomość organizacji zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż
3. Zapoznanie z tygodniowym rozkładem zajęć w placówce, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami • Obserwacja
• Organizacja zajęć własnych
• Zapisy w dzienniku zajęć
• Listy obecności
• Plany miesięczne okres stażu
4. Poznanie sposobu prowadzenia obowiązującej w przedszkolu dokumentacji
• Konsultacje z opiekunem stażu dotyczące zapoznania ze sposobem prowadzenia obowiązującej dokumentacji (dziennik, dokumentacja wychowawcy)
• Dziennik zajęć
• Prawidłowo prowadzona dokumentacja przebiegu nauczania IX 2010
5. Poznanie aktów prawnych regulujących działania przedszkola. Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji placówki
• Analiza dokumentów: Statut przedszkola, programu wychowawczego, programu rozwoju placówki, programów autorskich dopuszczonych do użytku, dokumentów związanych z zajęciami dydaktycznymi (dziennik zajęć i rozkład zajęć) i innymi zarządzeniami.
• Notatki własne IX – X 2010
6. Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w przedszkolu
• Poznanie regulacji prawnych w zakresie BHP w placówce
• Udział w instruktażu PP

• Udział w szkoleniu BHP
• Stosowanie obowiązujących zasad bezpieczeństwa

• Potwierdzenie odbycia instruktażu
• Potwierdzenie odbycia szkolenia IX 2010 – V
2010

zależny od harmonogramu szkoleń BHP
7. Dokumentowanie realizacji Planu Rozwoju Zawodowego
• Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, potwierdzeń, scenariuszy zajęć (konspektów), zdjęć
• Teczka stażysty okres stażu
8. Sporządzenie sprawozdania z przebiegu stażu i przedłożenie go Dyrektorowi Przedszkola
• Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie zmian i modyfikacji planu rozwoju
• Sprawozdanie z realizacji całego stażu
V 2010
9. Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego wraz z dołączoną dokumentacją
• Sporządzenie wniosku oraz przygotowanie dokumentacji
• Wniosek
• Dokumentacja stażu V 2010

§ 6 ust. 2 pkt 2 umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż
10. Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli
• Obserwacja zajęć, omówienie i ewaluacja
• Notatki własne, wnioski z rozmów raz w miesiącu
11. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu
• Opracowanie scenariuszy zajęć edukacyjnych
• Konsultacje z opiekunem stażu
• Ocena i analiza słabych i mocnych stron przeprowadzonych zajęć
• Scenariusze zajęć edukacyjnych
• Notatki i wnioski z rozmów
• Autorefleksja raz w miesiącu
12. Doskonalenie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w doskonaleniu nauczycieli
• Uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego, adekwatnych do potrzeb własnych i szkoły zgodnie z harmonogramem
• Zaświadczenia ukończenia szkoleń, kursów, warsztatów
cały okres stażu
13. Samodzielne pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych
• Studiowanie czasopism i literatury psychologiczno - pedagogicznej
• Spis literatury metodyczno - pedagogicznej w ciągu stażu
14. Wymiana doświadczeń
• Dzielenie się swoją wiedzą z innymi nauczycielami, rodzicami
• Notatki
w ciągu stażu

§ 6 ust. 2 pkt 3 znajomość środowiska dzieci przedszkolnych, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem dzieci
15. Rozpoznanie możliwości i potrzeb dzieci znajdujących się w grupie. Diagnoza
• Prowadzenie oceny z zachowania
• Tabela oceny z zachowania okres stażu
16. Poznanie sytuacji rodzinnej podopiecznych
• Rozmowy w zespole wychowawczym
• Spotkania z rodzicami (rozmowy indywidualne)
• Notatki własne okres stażu
17. Współpraca z rodzicami
• Zaangażowanie rodziców w przygotowania uroczystości w grupie
• Sprawozdanie
okres stażu
18. Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb podopiecznych
• Czytanie literatury pedagogicznej i psychologicznej
• Notatki własne
• Rejestr pozycji okres stażu

§ 6 ust. 2 pkt 4 umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć
19. Poznawanie zasad omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć
• Rozmowa z opiekunem stażu
• Notowanie spostrzeżeń
• Wyciąganie wniosków
• Notatki, spostrzeżenia IX 2010
20. Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalności
• Uwzględnianie opinii opiekuna w sposobie prowadzenia zajęć oraz pracy z uczniem
• Teczka stażysty w ciągu stażu

ZADANIA WYNIKAJACE Z WŁASNYCH ZAINTERESOWAŃ I POTRZEB PLACÓWKI
21. Zadania związane z planem rocznym szkoły
• Organizowanie i współorganizowanie imprez przedszkolnych typu: Udział w zajęciach organizowanych w GCK – Lekcje Sztuki w przestrzeni Galerii, Akcje happeningowe z przedszkolakami na terenie placówki, Konkursy plastyczne
• Dekoracja przestrzeni pracowni i Przedszkola
• Notatki, scenariusze, zdjęcia okres stażu
22. Wspomaganie aktywności twórczej dzieci
• Udział wychowanków w konkursach o różnorakiej tematyce
• Zajęcia plastyczne i akcje happeningowe z udziałem rodziców
• Zdjęcia, zaświadczenia wydane przez organizatorów konkursów okres stażu
23. Pogłębianie wiedzy i umiejętności dydaktyczno – wychowawczych
• Uczestnictwo w kursach doskonalenia zawodowego, studiowanie fachowej literatury, poszukiwanie ciekawych rozwiązań na stronach WWW
• Uczestnictwo w studiach podyplomowych Architektura Wnętrz
• Zaświadczenia, spis literatury, stron www okres stażu