Rozrywki umysłowe w świetlicy dla starszych uczniów

Cele zajęć:
-rozwijanie wyobraźni i logicznego myślenia,
-doskonalenie spostrzegawczości i koncentracji uwagi,
-rozwijanie współpracy i budowanie pozytywnych relacji w grupie.
Metody pracy:
-działania praktyczne
Formy pracy:
-zespołowa
Środki dydaktyczne:
-kartki papieru, długopisy.
Przebieg zajęć:
1.Zabawa powitalna- jeden z uczniów odwraca się tyłem do reszty grupy. Wyznaczona przez nauczyciela osoba mówi "dzień dobry" lub "cześć" (ważne, aby był to krótki wyraz). Uczeń, który stoi tyłem musi odgadnąć kto się odezwał. Zabawa trwa tak długo, aż każdy z uczniów będzie miał możliwość rozpoznania głosu innej osoby.

Uczniowie zostają podzieleni losowo na grupy i rozwiązują kolejne zadania.

2.Zabawa "Do czego służy?"-każda grupa w wyznaczonym przez nauczyciela czasie wypisuje na kartce jak największą liczbę zastosowań podanego słowa,np.:szpilki (szpilka służy do wpinania czegoś; do wyjmowania drzazgi; do zrobienia dziurki, itp.).Wygrywa grupa, która przedstawi najwięcej zastosowań podanej rzeczy.
3.Zabawa "Powiedz sześć"-każda grupa wypisuje sześć wyrazów na podaną przez nauczyciela literę(mogą być różne kategorie, np.sześć nazw zwierząt na literę "p"; sześć nazw przymiotników, itp.).Wygrywa grupa, która zrobi to najszybciej.
4.Zabawa "Telegram"-każda grupa pisze telegram, w którym wyrazy zaczynają się na kolejne litery podanego przez nauczyciela słowa,np."kawa"-"Którym autobusem wracacie? Antek". Wygrywa grupa, która zrobi to poprawnie w jak najkrótszym czasie.
5.Zabawa "Życiorys"-każda grupa pisze życiorys na podaną przez nauczyciela literę i według ustalonej przez niego treści,np.na literę "B":
-imię i nazwisko-Bartosz Bułeczka,
-imię matki i ojca-Barbara i Bożydar,
-miejsce urodzenia-Białystok,
-wykonywany zawód-Blacharz, itp.
Wygrywa grupa, która zrobi to poprawnie w jak najkrótszym czasie.
6.Zakończenie zajęć-nauczyciel podsumowuje, która grupa wygrała zdobywając największą liczbę punktów.