Innowacja dla klas IV - VI szkoły podstawowej z zastosowania technik multimedialnych w nauczaniu języka angielskiego

WSTĘP
Proponowana innowacja jest innowacją metodyczną i dotyczy zajęć z języka angielskiego prowadzonych w ramach obowiązkowych zajęć lekcyjnych. Adresatem innowacji sa klasy IV-VI Społecznej Szkoły Podstawowej w Stalowe Woli. Czas realizacji innowacji obejmuje II etap edukacyjny: szkoła podstawowa klasy IV-VI. Rozpoczęcie innowacji przewidziane jest na rok szkolny 2008/2009, a jej zakończenie w roku szkolnym 2010/2011.

Jednym z głównych dziedzin zainteresowań współczesnej młodzieży i dzieci to komputer i inne nowości techniczne. Uwzględniając te zainteresowania, innowacja jest odpowiedzią na połączenie nauki z hobby, a co za tym idzie większa motywację i lepsze wyniki w nauce.

Utworzenie klas z programem nauczania języka angielskiego z wykorzystaniem technik multimedialnych ma na celu zwiększenie atrakcyjności oferty naszej szkoły oraz poprawę jakości pracy szkoły.

Coraz powszechniejsza globalizacja, internet, nowoczesne techniki, coraz większa dostępność programów multimedialnych do nauki języka angielskiego, filmy do wykorzystania na lekcjach języka obcego
stwarzają możliwości, że nauka języka obcego może stać się procesem przynoszącym szybsze i lepsze efekty. Uczniowie mogą doskonalić swoje zdolności językowe poprzez słuchanie anglojęzycznych audycji radiowych, oglądanie filmów, kontaktowanie się z rówieśnikami posługującymi się językiem angielskim jako językiem obcym, ale także jako językiem ojczystym.
Wprowadzanie nowych treści programowych może odbywać się poprzez użycie projektora multimedialnego co przyczyni się do większej efektywności i atrakcyjności we wprowadzaniu nowego materiału.

Na realizacje programu przewidziano 4 godziny języka angielskiego tygodniowo:
- 3 godziny z ramowego planu nauczania dla szkoły podstawowej
- 1 godzina w ramach kółka zainteresowań.

W innowacji uwzględniono podstawy programowe kształcenia ogólnego. Oprócz treści właściwych zawarto także treści ze ścieżki multimedialnej.

Innowacji został poddany program E. Lewandowskiej i B. Maciszewskiej „ Program nauczania języka angielskiego w klasach IV-VI szkoły podstawowej”, dopuszczony do użytku szkolnego nr DKW 4014-43/00.

II. CELE OGÓLNE

1. Poznanie możliwości jakie stwarza komputer, rzutnik multimedialny przy doskonaleniu zdolności językowych
2. Uatrakcyjnienie sposobu nauczania i uczenia się języka angielskiego
3. Zwiększenie motywacji uczniów do nauki języka angielskiego
4. Zaakcentowanie samodzielności w uczeniu się języka obcego

III. SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA

1. Nabycie przez uczniów umiejętności korzystania z zasobów internetowych przy doskonaleniu sprawności językowych
2. Poznanie stron internetowych specjalnie przygotowanych dla uczących się języka angielskiego
3. Zdobycie umiejętności korzystania ze słowników internetowych
4. Przesyłanie prac domowych przy użyciu maila.
5. Poszukiwanie rówieśników z innych państw chętnych do korespondowania w języku angielskim.
6. Tworzenie materiału wprowadzającego jak i ćwiczeń utrwalających do nauki języka przy użyciu projektora multimedialnego
7. Poszerzenie słownictwa i rozwijanie sprawności słuchania, czytania i pisania poprzez użycie zasobów internetowych.
8. Tworzenie prac projektowych przy użyciu komputera.
9. Oglądanie filmów, materiałów angielskojęzycznych.

IV. PROCEDURY OSIĄGNIĘCIA CELÓW

Metody:
1. objaśnienia
2. pokaz
3. rozmowy stymulowane
4. prace grupowe
5. wykład
6. oglądanie filmów

Formy:
1. Zajęcia obligatoryjne
2. Zajęcia na kołach zainteresowań
3. Indywidualna praca ucznia
Ocenianie:
1. obserwacja ucznia na bieżąco
2. okresowo w formie sprawdzianów
3. prace a parach
4. prace projektowe

V. OPIS OCZEKIWANYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIA W WYNIKU REALIZACJI PROGRAMU:
1. Rozwijanie zainteresowań ucznia, pomoc w osiągnięciu większej autonomii w procesie uczenia się.
2. Rozwijanie umiejętności językowych i swobody komunikowaniu się.
3. Użycie komputera jako narzędzia do zdobycia zamierzonych celów ( czytanie tekstów w języku angielskim, słuchanie audycji radiowych, korzystanie ze słownika itp.)
4. Wyrobienie pozytywnego nastawienia do przedmiotu i motywowanie do większego zaangażowania się w proces uczenia się.
5. Przezwyciężenie blokady w posługiwaniu się językiem obcym
6. Umiejętność współpracy z innymi osobami w grupie.
7. Nabycie umiejętności organizacji pracy i systematyczności.

W zakresie umiejętności uczeń potrafi:
- korzystać z zasobów internetowych jako dużego źródła materiałów językowych
- umiejętność korzystania ze słowników językowych
- korzystanie z przeglądarek internetowych w celu odnalezienia informacji

VI. EWALUACJA

Zadaniem ewaluacji jest ulepszanie programu, dostosowanie go do warunków szkoły, grupy uczniów, dla których przeznaczony jest ten program.

Co podlega ewaluacji?
- użyteczność- czy zastosowane metody są przydatne w procesie uczenia i nauczania
- motywacja - czy realizowany program wpływa na polepszenie wyników w nauce i większą motywację do pracy
- strategia- czy zastosowane metody są skuteczne
- trudności jakie pojawią się przy realizacji programu.

Narzędziami badawczymi będą arkusze ewaluacyjne przeznaczone dla uczniów i rodziców. Kryterium efektywności będą także wyniki osiągane w nauce, w konkursach przedmiotowych.