Jesienna szaruga za oknem - wesołe i kolorowe zabawy z panem Listopadem

Temat zajęć: Jesienna szaruga za oknem – wesołe i kolorowe zabawy z panem Listopadem.

Data zajęć:

Cele:
• Rozwijanie umiejętności współdziałania, integracja.
• Wyzwalanie aktywności poznawczej na miarę możliwości percepcyjno-motorycznych uczestników.
• Usprawnienie funkcji poznawczych.
• Doskonalenie komunikacji i porozumiewania się.
• Rozwijanie zainteresowań otoczeniem i wyzwalanie aktywności zmysłowo - ruchowej.
• Budowanie zaufania w stosunku do innych osób.
• Zapewnienie poczucia bezpieczeństwa.
• Wyzwalanie pozytywnych emocji.
• Wdrażanie do współpracy z nauczycielem i innymi uczestnikami zajęć.

Metody: Metoda realizacji zadań ruchowych: zabawowa klasyczna, ekspresji ruchowej, zabawy muzyczno – ruchowe i stymulacyjne, elementy pedagogiki zabawy, metody oparte o kontakt z ciałem, zabawy integracyjne, instruktaż słowny, kierowanie ruchem – aktywności wspomagane.

Środki dydaktyczne: Odtwarzacz CD, wybrane pozycje piosenek dla dzieci. Pluszowe słoneczko, chusta spadochron, sylwety nutek, liści, kolorowe pompony wykonane z bibuły, jesienne chusty i szarfy, beret, emblemat drzewa, czapeczki krasnoludków, kolorowe pompony i wiatraczki, kamyki, „kałuże”, peleryna, parasolka, piłki małe i duże, pacynki muchy, balony, duża folia z liśćmi. Mega bloki, puchy, materace. Materiały o zróżnicowanej fakturze do masażu dłoni. Instrumenty muzyczne: bębenki, marakasy, pałeczki, drewienka, tamburyna. Przybory do działalności plastycznej: szablon, kolorowy papier, klej.

Forma: Praca grupowa i indywidualna.

Przebieg zajęć:

I. Część wstępna:
• przygotowanie sali do zajęć – odpowiedni wystrój, pomoce dydaktyczne;
• przywitanie wszystkich uczestników zabawy – chłopców, opiekunów, nauczycieli;
• krótkie wprowadzenie w temat zajęć;
• zachęcenie i zmotywowanie do wspólnego działania.

II. Część zasadnicza:

1. POWITANIE:
• Zaproszenie do wspólnej zabawy piosenką: „Pięknie żyć” – wspólne wysłuchanie.
• Powitanie wszystkich uczestników zajęć – „Na powitanie wszyscy razem” – wspólne odśpiewanie piosenki.
• Indywidualne powitanie każdego ucznia – „Przyszło do nas słonko”. Nauczyciel podchodzi do każdego dziecka z pluszowym słoneczkiem i następuje powitanie – podanie ręki słoneczku.
Przyszło do nas słonko
wszystkie dzieci wita
(imię) jak się czujesz?
Słonko grzecznie pyta.
• Z jaką porą roku będziemy się dziś bawić? Posłuchajmy: „Jesień”.
• Wysłuchanie odgłosów jesiennych.
• „Deszczowa orkiestra” – na refrenie piosenki wykorzystanie instrumentów (bębenek – burza gra, marakasy – szumi wiatr, kołatka, pałeczki – kapie deszcz).

2. ZABAWY MUZYCZNO – RUCHOWE (ze względu różnorodnych ograniczeń oraz ograniczonych możliwości uczniów zabawy zostały odpowiednio zmodyfikowane według potrzeb):

• Zabawa integracyjna pokazowa wszystkich nauczycieli „Karuzela” z chustą spadochron. Chłopcy obserwują zmieniający się ruch kolorowej chusty.
• „Jesienny walczyk” – zabawa z chustą spadochron – propozycja dla chłopców, którzy chwytają chustę, potrząsają nią i obracają się na komendę w przeciwnych kierunkach.
• Zabawa ruchowa z rekwizytem „Biegną małe nutki” – rozdanie emblematów i swobodny ruch po sali.
• Zabawa utrwalająca schemat ciała „Tu mam ręce” – razem z chłopcami wskazywanie poszczególnych części ciała zgodnie z treścią piosenki.
• Zabawa z inscenizacyjna „Dzięcioł”. Wybrany chłopiec siedzi na krzesełku na środku sali jako tytułowy dzięcioł (ma beret na głowie i emblemat drzewa). Pozostali uczestnicy dostają instrument – pałeczki, deseczki i wspólnie stukają – próba uchwycenia właściwego momentu.
• Zabawa pokazowa. Do piosenki „Dymy jesienne” – swobodny ruch kolorowych jesiennych chust, szarf.
• „Prawa noga, lewa noga” – zabawa ruchowa według słów piosenki – propozycja dla chłopców chodzących
• „Krasnoludki” – to propozycja dla chłopców poruszających się na wózku. Uczniowie otrzymują czapeczki i ustawiają się jeden za drugim („pociąg”) we właściwym momencie ostatni uczeń przemieszcza się na początek „pociągu”.
• „Tanie z pomponami” – swobodny ruch z rekwizytem – kolorowymi pomponami.
• „Kolorowy wiatrak” – demonstracja siły wiatru z wykorzystaniem wiatraczka.
• „Hej chusteczko” – zabawa z wykorzystaniem chustki stosownie do słów piosenki.
• Masaż dłoni materiałami o zróżnicowanej fakturze do piosenki „Dłonie”.
• „Gramy kamykami” – zabawa symulacyjna z wykorzystaniem kamyków.
• Zabawa z instrumentem – tamburyno do piosenki „Tamburynie graj”.
• Zabawa kształtująca schemat ciała: „Tu mam serce”.
• „Deszczyk pada tapu tap” – rozłożenie „kałuż” i swobodny ruch po sali chłopców chodzących.
• „Deszczowy skrzat” – wybrany chłopiec prezentuje się pozostałym w pelerynie i parasolem tańczy po sali, skacze przez „kałuże”.
• „Deszczowe lusterka” – swobodny ruch po sali, „po kałużach” chłopców poruszających się na wózkach.
• Zabawa z instrumentem – bębenek „Ładnie gram” – przekazywanie sobie instrumentu.
• Zabawa w parach z wykorzystaniem piłki – „Skacze piłka”.
• Zabawa w parach – „Balonik” zgodnie z treścią piosenki.
• Zabawa z rekwizytem „Kolorowe kredki” – swobodne rysowanie przedmiotów, zjawisk w powietrzu.
• „Jesienny walc” – taniec w parach „jesiennych liści” rozdanie emblematów – liści.
• „Złośliwa mucha” – gdzieś spod liści wyleciała mucha – zabawa z pacynką muchą – próba złapania.
• „Marakasy” – zabawa z instrumentem.
• „Ty masz klocek, ja mam też” – zabawa polegająca na tym aby z trzech klocków mega bloków zbudować „dom” – ułożyć je jeden na drugim.
• „Łapię liście” – ustawienie chłopców siedzących na wózkach jeden obok drugiego i poruszanie nad ich głowami folią z liśćmi.
• Zabawa kończąca część ruchową w wykonaniu samych nauczycieli „Taniec połamaniec”.

3. TRENING PICIA – SOK.

4. DZIAŁALNOŚĆ PLASTYCZNA – WSPOMAGANA ZE STRONY NAUCZYCIELA.
Podział na grupy. Rozdanie szablonów, kolorowych papierów i klejów. Każda grupa ma za zadanie wykleić kolorowymi papierami (rwanie na kawałki) szablonu ubrania, które zakładamy późną jesienią.

5. ODPOCZYNEK
Odpoczynek na materacach, słuchanie przygotowanych piosenek relaksacyjnych, słuchanie dźwięków kija deszczowego, zabawa jesiennymi chustami. Dostarczanie wrażeń zmysłowych.
• „Jesienny czas” – kije deszczowe
• „Dmuchawce, latawce, wiatr” – kije deszczowe
• „Jesienna kołysanka” – kolorowe chustki
• „Wróżki” – kolorowe chustki
• „Rumiankowe pola” – kolorowe chustki.

6. POŻEGNANIE
• „Na pożegnanie wszyscy razem” – wspólne odśpiewanie piosenki.
• Podziękowanie wszystkim za udział
• Odprowadzenie do grup wychowawczych.