Autorski program profilaktyczno - wychowawczy pt. "Czas wolny ... od nudy" skierowany do uczniów kl. V b integracyjnej

Program powstał w oparciu o:

- Program Wychowawczo – Profilaktyczny „Przyjazna szkoła” Szkoły Podstawowej nr 50 w Białymstoku,
- podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w r. szk. 2020/2021 dotyczące szkół podstawowych, szczególnie:
pkt 3. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.

pkt 5. Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.

- obserwację wychowawczą zespołu klasowego, rozmowy z rodzicami, pedagogiem i psychologiem szkolnym.

Inspiracją do stworzenia tego programu była obserwacja zachowań wychowanków w klasie czwartej, wnioski z przeprowadzonych z rodzicami wywiadów środowiskowych, poznanie sytuacji rodzinnej uczniów, ich sposobów organizacji i planowania dnia.

Okazało się, że wielu uczniów nie potrafi spędzać czasu wolnego inaczej jak przed komputerem, iPadem, telefonem. Często jedyną formą wypełnienia czasu po odrobieniu lekcji jest granie w ulubione gry.
Skłoniło mnie to do stworzenia programu, który pokazałby uczniom, jak ciekawie, niebanalnie i bez nudy spędzać swój wolny czas.

Cele główne programu:
- kształtowanie osobowości dzieci i wspieranie ich rozwoju,
- wspieranie i rozszerzanie działań wychowawczo - profilaktycznych podejmowanych przez szkołę.

Cele szczegółowe programu:
- wskazanie uczniom ciekawych, aktywizujących sposobów spędzania wolnego czasu,
- wspieranie rodziców w zapobieganiu uzależnieniu od świata wirtualnego, szczególnie świata gier,
- uświadomienie wychowankom zagrożeń czyhających na młodych ludzi w internecie,
- integracja uczniów w klasie,
- kształcenie umiejętności współpracy w grupie,
- kształcenie umiejętności kreatywnego rozwiązywania problemów,
- rozwijanie zainteresowań uczniów.

Treści programowe:
1. Świat wirtualny – zagrożenia.
2. Co jeśli nie komputer i nie telefon?
3. Planszówki i inne gry - świetny sposób na wspólną zabawę.
4. Młody naukowiec – domowe eksperymenty.
5. Dotknij, powąchaj i zgadnij, co to – uwrażliwiamy nasze zmysły.
6. Zabawy z dzieciństwa naszych rodziców.
7. Pytania i wyzwania.
8. Kodowanie.

Formy i metody pracy:
- praca w grupach,
- eksperymenty, doświadczenia,
- burza mózgów,
- zabawy.

Oczekiwane efekty:
Uczeń:
- rozumie zagrożenia płynące ze świata wirtualnego,
- rozumie i dostrzega pozytywny wpływ aktywnego spędzania czasu wolnego na zdrowie psychiczne,
- zna różne sposoby na zabicie nudy,
- spędza efektywnie czas z rówieśnikami,
- umie współpracować w grupie,
- kreatywnie rozwiązuje problemy.

Ewaluacja programu:
Ankieta przeprowadzona wśród uczniów po zakończeniu programu, sformułowanie wniosków z jej analizy, omówienie ich z uczniami na lekcji i rodzicami w trakcie zebrania.