Jak człowiek może trwać mimo upływającego czasu?

Temat lekcji: JAK CZŁOWIEK MOŻE TRWAĆ MIMO UPŁYWAJĄCEGO CZASU?

Cele lekcji:
Po lekcji uczeń potrafi:
• Wyszukiwać w tekście potrzebne informacje
• Dostrzegać specyfikę języka literackiego (z pomocą nauczyciela)
• Czytać ze zrozumieniem poetycki tekst
• Przy pomocy nauczyciela interpretować poezję współczesną

Metody lekcji:
• Metody programowe : Praca z tekstem, ukierunkowana rozmowa z uczniami dotycząca wiersza, praca indywidualna
• Metody aktywizujące: tekst z lukami

Przebieg zajęć:
1. Zapis tematu. Przygotowanie do lekcji.
2. Głośna lektura tekstu.
3. Analiza tekstu:
 Jakie muzea są wymienione na planszy za tekstem?
 Jaki wniosek na podstawie planszy można wysunąć? (w muzeach jest wszystko)
 ZAPIS: Nie istnieje właściwie dziedzina ludzkiej działalności, która nie poddawałaby się muzealnemu opracowaniu. Wiersz Szymborskiej dowodzi jednak, że muzealnicza praca człowieka nie ma specjalnie sensu. Pozostają tylko rzeczy i to one odnoszą zwycięstwo nad czasem.
 Jakie rzeczy podmiot liryczny widzi w muzeum?
 Czego brakuje podmiotowi lirycznemu?

 WYPISANIE

SĄ (STARE RZECZY)
TALERZE APETYTU UCZUĆ
OBRĄCZKI MIŁOŚCI
WACHLARZ WZAJEMNOŚCI

STARE RZECZY
RUMIEŃCA
MIECZE
GNIEWU
KORONA GŁOWY CIAŁA
RĘKAWICA DŁONI
BUT NOGI
SZPILKA ŚMIESZKI Z EGIPTU
CZŁOWIEKA

PRZEDMIOTY TRIUMFUJĄ, LUDZIE PRZEGRYWAJĄ

 Czy rzeczywiście taka jest idea wiersza Szymborskiej?
 Obraz woźnego, upersonifikowana suknia – rzeczy nie mogą istnieć bez ludzi!!!.
5. Tworzenie własnych tekstów poetyckich według wzoru:

„Muzeum”
Są telerze - ........................................
Są obrączki, ........................................
Od co najmniej trzystu lat.

Jest wachlarz - ........................................
Są miecze - ........................................
I lutnia ani brzęknie o szarej godzinie.

Z braku wieczności zgromadzono
........................................
Omszały woźny drzemie słodko
........................................

........................................
cichutko triumfują w czasie.
Chichocze tylko........................................

Korona........................................
Przegrała........................................
Zwyciężył........................................

Co do mnie, ........................................
Mój wyścig z........................................
........................................
........................................

6. Zapis pracy domowej:
Czy możliwe jest by przedmioty miały nad nami władzę? Uzasadnij swoją wypowiedź.