Informacja na temat funkcjonowania uczennicy w środowisku szkolnym sporządzona na prośbę rodziców w celu przedłożenia w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

(miejscowość, data)

Informacja na temat funkcjonowania uczennicy w środowisku szkolnym
(sporządzona na prośbę Rodziców w celu przedłożenia w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej)

(imię i nazwisko dziecka).................. uczennica klasy ....... w Szkole Podstawowej nr....... w........................... w ocenie nauczycieli jest dzieckiem miłym, sympatycznym i pogodnym. Wykazuje zainteresowanie przyrodą, lubi zajęcia plastyczno-techniczne. Chętnie bierze udział w konkursach szkolnych i międzyszkolnych o tematyce związanej z jej pasją. Jest bardzo pomysłowa i kreatywna. Chętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych, organizowanych przez nauczyciela.
W grupie rówieśniczej podczas zabaw i rozmów mocno narzuca własne zdanie i zasady, nie akceptuje sprzeciwu. Na brak podporządkowania się jej woli reaguje wycofaniem bądź agresją słowną. Przywódcza postawa oraz używanie obraźliwych zwrotów w stosunku do rówieśników powoduje, że koledzy niechętnie zapraszają ją do udziału w zabawie, a nawet stronią od jej towarzystwa. W ławce szkolnej często siedzi sama. Na krytykę reaguje impulsywnie – zdarza jej się użyć siły fizycznej ( popchnąć, uderzyć pięścią).
Dziewczynka regularnie i systematycznie uczęszcza na zajęcia szkolne. Podczas lekcji jest aktywna, w klasach 1-3 uzyskiwała dobre i bardzo dobre wyniki w nauce.
(imię)..................... jest świadoma, iż jej postawa negatywnie wpływa na relacje z rówieśnikami. Deklaruje gotowość podjęcia pracy nad sobą.

Notatkę sporządził zespół nauczycieli mających zajęcia z uczennicą

Wychowawca klasy
.......................................