Plan pracy wychowawczej dla klasy 2 na rok szkolny 2020-2021

Plan pracy wychowawczej dla klasy 2 na rok szkolny 2020-2021
Wartości Ogólne zadania wychowawcze Efekty (postawy, zadania) Sposób realizacji
Społeczne (uczeń jest członkiem społeczności szkolnej i klasowej).

Patriotyczne.

Zdrowotne.

Rodzina

- Przestrzeganie regulaminu szkoły oraz kontraktu klasy.

- Integracja klasy.

- Zna swoje prawa.

-Jest tolerancyjny.

- Zna symbole narodowe.

- Uczeń bierze udział w ważnych uroczystościach szkolnych i klasowych.

- Nasze dziedzictwo kulturowe.

- Uczeń dba bezpieczeństwo swoje i innych.

- Uczeń dba o zdrowie.

- Uczeń zdrowo się odżywia, potrafi odpoczywać.

- Uczeń dba o zdrowie i środowisko.

- Zna swoje miejsce w rodzinie. - Uczeń przestrzega ustalone normy, zasady obowiązujące w szkole i klasie, współpracuje , słucha wypowiedzi innych.

- Integruje się z klasą, wspólnie się bawi z dziećmi, współpracuje podczas zajęć grupowych, w parach.
- Pomaga innym.
- Zgłasza się do wychowawcy w razie trudności, problemu.
-Wybór samorządu klasowego.

-Troszczenie się o estetykę sali oraz pomocy dydaktycznych.
-Uczeń pamięta nazwę szkoły, imię i nazwisko dyrektora, oraz swojego wychowawcę. Zna funkcję pracowników szkoły (sekretarkę, pielęgniarka, pedagog, logopeda idt). Potrafi odnaleźć w szkole salę, której ma lekcję, wie gdzie ma szatnie, gdzie jest stołówka oraz świetlica.

- Zapoznanie z Konwencją Praw Dziecka.
- Wymienia prawa dziecka.
- Wykonanie plakatu „Prawa dziecka”.

- Wyjaśnia pojęcie „tolerancja”.
- Dostrzega różnice w wyglądzie, zachowaniach, poglądach ludzi i akceptuje je.
- Okazuje szacunek dorosłym i kolegom i koleżanką.

Udziela pomocy.
- Unika sytuacji konfliktowych.

- Wyrażą i pokazuje pozytywne uczucia.

-Zna nazwę ojczyzny, stolicę, godło, barwy flagi, zna hymn, wie jak się zachować podczas śpiewania hymnu, jak należy zachować się podczas apelów.
Jest wrażliwy na piękno swojego kraju.

-Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego.
- Zna Święto Zaduszki,
- Dzień Edukacji Narodowej,
- Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja,
Dzień Dziecka,
- Uroczyste zakończenie roku szkolnego.
-Bierze udział w apelu w związku z Dniem Niepodległości,

- Klasowa Wigilia,
- Wykonuje prezent z Okazji Dnia Babci, Dnia Dziadka,
- Bierze udział w kultywowaniu regionalnych tradycji.

- Przestrzega przepisów ruchu drogowego.

-Przestrzega ustalonych zasad podczas wycieczek pieszych i autokarowych.

- Zna zasady ewakuacji.

- Zawiadamianie dorosłych lub odpowiednich instytucji o sytuacji zagrożenia.
- Potrafi ocenić sytuację zagrożenia.

- Uczeń zna drogę ewakuacyjną, potrafi zachować się w sytuacji zagrożenia.

- Uczeń jest ostrożny w kontaktach z osobami nieznajomymi.

-Zawiadamianie osoby dorosłej, odpowiedniej instytucji w sytuacji zagrożenia.
- Uczeń nie opuszcza szkoły bez opieki osoby dorosłej.

- Uczeń rozumie potrzebę mycia zębów, mycia się, regularnie chodzi do dentysty przestrzega zasad higieny, dba o swój estetyczny wygląd, zna przybory do mycia i ich przeznaczenie.

- Uczeń rozumie potrzebę zdrowego odżywiania, wymienia produkty, które należy spożywać często a których trzeba unikać, zna podstawowe zasady odżywiania. Dba o higienę osobistą.
- Rozumie potrzebę ruchu na świeżym powietrzu, uprawiania sportu, wie jak racjonalnie korzystać z komputera, telewizji.
-Przygotowanie do podejmowania działań mających na celu zdrowy styl życia w aspekcie fizycznym i psychicznym; rozwijanie umiejętności psychologicznych i społecznych
- Właściwie zachowuje się w kontaktach z przyrodą, dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie w zależności od pory roku.
- Jest opiekuńczy wobec zwierząt.

- Rozwijanie umiejętności podejmowania działań na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku.

- Wie w jaki sposób chronić klimat.
-Rozwija zainteresowania przyrodnicze.

- Gospodaruje posiadanymi środkami finansowymi

- Zna imiona członków rodziny, zna stosunki pokrewieństwa w rodzinie, dostrzega podobieństwo i różnice w rodzinie, wypowiada się na temat rodzeństwa, rodziny.

- Zna swoje miejsce zamieszkania, zna swoje obowiązki domowe i wywiązuje się z nich, pomaga rodzicom domu, bierze czynny udział w organizacji spotkań rodzinnych, uroczystości, swój wolny czas chętnie spędza z rodziną.
- Ma poczucie więzi z rodziną, poczucie bezpieczeństwa, jest empatyczny. - Omówienie zasad panujących w szkole.
- Wspólne ustalenie kontraktu.

- Zabawy integracyjne, utrwalenie imion dzieci.
- Pogadanka.
- Wykonywanie kontraktu.

- Wyjaśnienie roli przewodniczącego klasy, dyżurnego.

- Pogadanka, wykonanie kontraktu.

-Wycieczka po szkole, dyskusja.

- Przeczytanie Praw Dziecka.
- Rozmowa na temat Praw Dziecka.
- Wykonywanie plakatu.

- Czytanie definicji słowa „tolerancja.
- Rozmowa na temat wysłuchanego opowiadania.

-Rozmowa, egzekwowanie używania słów grzecznościowych.

- Wdrażanie do rozwijania umiejętności udzielania pomocy koleżeńskiej.
- Gry i zabawy.

-Udział w uroczystych apelach, akademiach.
- Wykonywanie flagi polskiej, godła, śpiewanie hymnu.
- Edukacja polonistyczno – przyrodnicza, filmy edukacyjne, ilustracje, spacery po okolicy.

-Oddawanie hołdu w miejscach w miejscach pamięci narodowej.
- Przyjmowanie odpowiedniej postawy podczas apelu, śpiewania hymnu.

- „Andrzejki”, „Mikołajki”, „Wigilia, Wielkanoc, powitanie wiosny,
- edukacja polonistyczna, edukacja przyrodnicza.

- Pokaz podstawowych znaków drogowych, scenki, wspólne przejście przez ulicę .
- Przeprowadzanie lekcji z wykorzystaniem materiałów z pakietu „Bezpieczna szkoła. Zagrożenia i zalecane działania profilaktyczne w zakresie bezpieczeństwa fizycznego i cyfrowego uczniów.

- Określeni sytuacji, w której wzywa się instytucje, nauka numerów alarmowych, rozwijanie umiejętności przekazywania informacji o zagrożeniu scenki, pogadanka, edukacja polonistyczna, edukacja przyrodnicza.
Spotkanie z policjantem.

- Zaznajomienie z sygnałem świadczącym o ewakuacji.
Symulowanie akcji ewakuacyjnej na wypadek zagrożenia.

-Scenki, pogadanka.

- Pogadanka, edukacja polonistyczna.

- Edukacja polonistyczna, edukacja społeczno – przyrodnicza, zajęcia plastyczne, zajęcia techniczne, konkursy, przygotowywanie kącika czystości, w miarę możliwość spotkania z dentystą (w zależności od sytuacji w związku z pandemią COVID-19).
- Edukacja polonistyczna, edukacja społeczno – przyrodnicza, zabawy na świeżym powietrzu, pogadanki, prace plastyczne, techniczne, quiz, fluoryzacja, pogadanka „Zdrowe śniadanie”, obiady w stołówce spełniające wymogi zdrowego żywienia.

-Pogadanka, drama, dyskusja.

-Wycieczki, spacery, obserwacje, pogadanki, akcje ekologiczne, edukacja polonistyczna, edukacja społeczno – przyrodnicza, prace plastyczne, techniczne, kącik zieleni w klasie, akcja dokarmianie ptaków.

- Akcje ekologiczne, konkursy szkolne, pozaszkolne, pogadanki, filmy, selektywna zbiórka odpadów.

- Edukacja polonistyczna, edukacja społeczno – przyrodnicza, pogadanki, wykonywanie drzewo genealogiczne.
- Edukacja matematyczna, społeczno –przyrodnicza.

-Gry i zabawy, trening umiejętności społecznych, edukacja polonistyczna, edukacja społeczno – przyrodnicza, obserwacje.
- Wykonywanie upominków z okazji dnia: Matki, Ojca, Babci, Dziadka.

- Edukacja polonistyczna, edukacja społeczno – przyrodnicza.

Współpraca z rodzicami poprzez:
- Zebrania,
- spotkania indywidualne,
- bezpośredni kontakt (w razie potrzeby),
- kontakt za pośrednictwem e- dziennika (informowanie o pracach domowych, klasówkach, ocenach, indywidualne informacje mailowe),
- włączanie rodziców do organizowania imprez klasowych,
-wybór Rady Klasowej,
- poznawanie środowiska dzieci,
- udzielanie rodzicom pomocy w trudnej sytuacji np.: materialnej,
- pedagogizacja rodziców.

Opracowała:
Katarzyna Lewandowska