Program zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, klasa 2

Program zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla klasy II

Celem zajęć wyrównawczych jest:
• wyrównanie zaległości w opanowaniu poszczególnych, wiodących zagadnień oraz rozwijanie i doskonalenie niezbędnych umiejętności: czytania, pisania, liczenia.
• wspomaganie ucznia poprzez wyrównywanie braków i zaległości w wiadomościach i umiejętnościach z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej
• wdrażanie uczniów do posługiwania się zdobytymi umiejętnościami w życiu codziennym.
Cele nauczania:
-wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
-rozwijanie motywacji do nauki i zdobywania wiedzy,
-utrwalenie dotychczas poznanego materiału,
-stymulowanie i usprawnianie zaburzonych procesów -psychomotorycznych istotnych w opanowywaniu umiejętności czytania i pisania,
-ćwiczenia sprawności czytania, pisania, liczenia
-tworzenie na zajęciach lekcyjnych klimatu bezpieczeństwa i wzajemnej akceptacji.
-rozbudzanie motywacji do nauki

Metody pracy:
- podające
- gier i zabaw dydaktycznych
- eksponujące
- aktywizujące
-słowna

Formy pracy:
-indywidualna, zbiorowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE
 teksty literackie
 karty pracy
 historyjki obrazkowe
 ilustracje
 rozsypanki
 plansze z pisownia trudnych wyrazów
 figury geometryczne
 zegary
 waga
 klocki matematyczne
 domino

Tematyka zajęć:

1. Głoski, sylaby, litery:
-tworzenie wyrazów rozpoczynających się od podanej sylaby – domino sylabowe. Zabawy ruchowe z tworzeniem zbiorów
- tworzenie rymowanek sylabowych, wyrazowych
- doskonalenie pisowni
- poprawne przepisywanie krótkich tekstów pisanych i drukowanych
- układanie wyrazów w kolejności alfabetycznej
2. Ortografia:
- utrwalenie podstawowych zasad ortograficznych (ó, rz wymienne i niewymienne, zakończenia: -ów, -arz; pisownia podstawowych wyrazów z ż, h, ą, ę)
- pisanie prostych tekstów z pamięci i ze słuchu
3. Podstawowe części mowy:
- wskazywanie rzeczownika, czasownika i przymiotnika
4. Czytanie tekstu:
- odpowiadanie na pytania na podstawie głośno i cicho przeczytanego tekstu
- ćwiczenia w głośnym czytaniu i pisaniu – uzupełnianie brakujących elementów liter. Gra w domino literowe.
- zaznaczanie i wyszukiwanie wybranych fragmentów w tekście
5. Wypowiedzi słowne i pisemne:
- doskonalenie umiejętności poprawnego budowania słownej i pisemnej, krótkiej i kilkuzdaniowej wypowiedzi na określony temat
- poszerzanie zakresu słownictwa
- rozpoznawanie rodzajów zdań i rozwijanie zdań
6. Stosunki przestrzenne:
- określanie kierunków względem swojego ciała
- wskazywanie i określanie położenia obiektów na płaszczyźnie
7. Figury geometryczne:
- rozpoznawanie i nazywanie podstawowych figur geometrycznych
- układanie kompozycji z figur według określonego warunku
- mierzenie długości boków figury, podawanie długości łamanej
8. Liczby 0-100
- doskonalenie sprawności rachunkowej
- dodawanie i odejmowanie liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego
- dodawanie, odejmowanie w zakresie 100
- stosowanie przemienności dodawania, kolejności wykonywania działań
10. Zadania tekstowe:
- rozwiązywanie prostych zadań tekstowych z zastosowaniem równania z niewiadomą w postaci okienka
-układanie zadań tekstowych do działań
11. Wskazania zegara:
- odczytywanie czasu
12. Umiejętności praktyczne:
- liczenie pieniędzy, ważenie i mierzenie przedmiotów
13. Umiejętności manualne:
-lepienie z plasteliny