Bałwankowa matematyka - zabawa dydaktyczna

Cele:
• Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną
• Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania
• Kształtowanie umiejętności społecznych
• Wspomaganie rozwoju mowy dzieci
• Wychowanie przez sztukę – muzyka, śpiew, pląsy i taniec
Metody: słowna, czynna, poglądowa
Środki dydaktyczne:
„Podaj dalej” – zabawa zręcznościowa. Podawanie bałwanka za pomocą spinacza.
Dziesięć bałwanków – Wysłuchanie wiersza „Dziesięć Bałwanków” Wandy Chotomskiej
• Ile bałwanków stało w lesie?
• Kto pamięta, co się przytrafiło bałwankom w lesie?
• Co się stało z dwoma ostatnimi bałwankami?
• Czy ktoś wie, jak wygląda cyfra za pomocą której można zapisać, że na polanie nie został ani jeden bałwanek?
Utrwalenie zapisu liczby 0 – elementy Metody Dobrego Startu
• Wodzenie palcem po wzorze
• Pisanie palcem w powietrzu
• Pisanie palcem po plecach kolegi lub rodzica
• Układanie kształtu cyfry 0 z drucików kreatywnych
• Pisaniem palcem w ryżu
• Pisanie dużej cyfry flamastrem na kartce A4, następnie składanie kartki na pół i pisanie cyfry na mniejszym formacie (dzieci składają kartkę kilka razy, po czym rozkładają kartkę i przeliczają, ile razy udało im się zapisać cyfrę 0)
Podskoczymy, aż do nieba – zabawa ruchowa z płyty „Matematyka na start”
Bałwanek w labiryncie – zabawa matematyczna. Nauczyciel rozdaje kartki w kratkę oraz mazaki. Rysujemy labirynt. Zaczynaj od kropki... jedna w górę... jedna w prawo... dwie w dół... dwie w lewo... trzy do góry... trzy w prawo... cztery w dół... itd.
U wejściu do labiryntu stoi bałwanek. Narysuj go... w samym środku leżą guziczki... narysuj je. Przełóż mazak do drugiej ręki i rysuj, jak bałwanek biegnie po guziki. Uważaj, żeby bałwanek nie rozbił noska o ścianę labiryntu.
Szalik dla bałwanka – zabawa matematyczna. Dzieci otrzymują paski kolorowego papieru z zaczętym rymem, dokańczają rym.
Guziki dla bałwanków – zabawa matematyczna. Każde dziecko otrzymuje 10 guzików. Nauczyciel czyta zadanie, a dzieci układają guziki na brzuchu swojego bałwanka zgodnie z treścią zadania.
• Dzieci lepiły bałwanka i pomyślały że warto mu przykleić guziki. Adaś przykleił 3guziki a Ania dołożyła 4. Ile wszystkich guzików miał bałwanek?
• Na górce stał bałwanek, który miał 10 guzików. Kiedy słońce mocniej przygrzało, bałwanek zaczął się topić i kilka guzików odpadło. Zostało 5. Ile guzików odpadło?
• W przedszkolnym ogrodzie stał bałwanek Jasia bez guzików. Za każdym razem kiedy ktoś koło niego przechodził doklejał mu guziki. Najpierw Ola przykleiła dwa, potem Ania 3.
Więcej, mniej czy tyle samo? – zabawa matematyczna. Dzieci wyjmują z woreczków dwie lub więcej kostek następnie za pomocą znaków =, <, > ustalają odpowiedni znak.
Jak się śmieją bałwanki? Zabawa rozluźniająca – n-l prezentuje dzieciom kartoniki z sylabami HA, HE, HI, HO, HU, HY i wspólnie z nimi je odczytuje. Dzieci spacerują ze swoimi bałwankami po kole w rytmie tamburyna. Kiedy n-l przerywa grę, dzieci odwracają się przodem do koła i naśladują śmiech bałwanka na określonej sylabie.
Taniec szalonego bałwanka – zabawa taneczna (z pomponami)
Bałwanek – praca plastyczno-techniczna z rodzicem.
Ewaluacja: jeżeli zajęcia się podobały dzieci ustawiają się przy uśmiechniętym bałwanku jeżeli się nie podobały przy smutnym bałwanku.