Opinia wychowawcy o dziecku uczęszczającym do oddziału przedszkolnego 3-4-latków

X uczęszcza do oddziału przedszkolnego od 01.09.2020 r. Chętnie uczestniczy w zabawach i zajęciach przedszkolnych, ale bywa niekiedy bierny i wycofany. Wykazuje zainteresowanie zabawami muzyczno – ruchowymi. Nazywa i wskazuje cyfry do 10. Chwyta poprawnie kredkę. 4-latek zazwyczaj rozumie i wykonuje proste polecenia nauczyciela. Na krótko koncentruje uwagę na atrakcyjnych dla niego przedmiotach, pomocach. Chłopca rozpraszają dźwięki, rozmowy. Wychowanek sygnalizuje swoje potrzeby. Codzienne czynności samoobsługowe, choć są wykonywane w dłuższym czasie, nie sprawiają dziecku wyraźnych problemów. Próbuje komunikować się z otoczeniem za pomocą prostych zdań. X rzadko poprawnie wykonuje ćwiczenia ruchowe, wykazuje zaburzenia w sferze motoryki zarówno dużej, jak i małej. Dziecko samodzielnie przystępuje do zadań, jednak potrzebuje powtórzenia poleceń, nie zawsze potrafi się skupić na zadaniach, ich realizacja zajmuje więcej czasu. Zdarza się, iż chłopiec rozpoczyna pracę jednak nie zawsze doprowadza ją do końca. Wymaga pomocy nauczyciela. Kiedy podejmuje próby włączenia się do grupy, nie respektuje zasad zabawy, narzuca swoje, nie zachowuje ostrożności. Zdarza się, że zabiera rówieśnikom zabawki bez uzasadnienia. Popycha kolegów i koleżanki nie podając przyczyny. Czasami gwałtownie z użyciem siły obejmuje, przytula dzieci. Przedszkolaki unikają kontaktów z chłopcem ze względu na jego impulsywne zachowanie. 4-latek ma skłonność do przesadnego, nadmiernego okazywania emocji nieadekwatnych do sytuacji. Wymaga częstego wyciszenia. Potwierdzanie przez wychowawcę poprawności wykonanego zadania, czy udzielenie nawet drobnej pochwały wyraźnie wzmagaw nim poczucie sprawstwa i wiary we własne siły. Jakub wymaga zajęć z zakresu stymulowania rozwoju, pracy ze specjalistami jak również stałej obecności i opieki nauczyciela.