Projekt edukacyjny "Kto czyta nie błądzi"

PROJEKT EDUKACYJNY klas 0-III „Kto czyta, nie błądzi”
I ETAP- planowanie projektu
1.Temat projektu: Kto czyta nie błądzi
2.Forma projektu:- grupowy, klasowy, indywidualny
3.Autor projektu:- Magdalena Smolarczyk
4.Odbiorcy projektu: dzieci z klas 1-3 oraz ich rodzice
5.Termin projektu: X 2020 – V 2021.
6. Rodzaj projektu: projekt działania lokalnego
7.Forma prezentacji: wystawa prac, udział w konkursach, album ciekawej książki
8. Cel główny projektu: Propagowanie czytelnictwa i zachęcanie dzieci do częstego sięgania po wartościowe dzieła literatury polskiej i światowej.
Cele:
- Rozbudzenie zainteresowań czytelniczych
- Wzbogacenie słownictwa, wiedzy ogólnej
- Wyrabianie nawyku korzystania z bogactwa literatury pięknej
- Rozwijanie wyobraźni oraz umiejętności ekspresyjnego wyrażania własnych przeżyć
- Rozwijanie twórczości literackiej i plastycznej
- Kształtowanie zmiany postaw i nastawień do czytania, wyrobienie nawyku częstego sięgania po książkę
- Integracja wewnątrzszkolna
- Rozwijanie współpracy z rodzicami
9. Umiejętności
-- uczeń: - lepiej rozumie teksty i polecenia
- łatwiej formułuje wypowiedzi ustne i pisemne
- posiada lepszą zdolność koncentracji
- rozwija skłonność do refleksji oraz myślenia krytycznego i przyczynowo-skutkowego
- ma większą motywację do działania i nauki
- poprawia relację z kolegami i czytającymi osobami z rodziny
- wypożycza więcej książek i samodzielnie je czyta
-przejawia mniej zachowań aspołecznych
- uczy się współdziałania w grupie.
Cele dla rodziców:
-zachęcanie rodziców do wspierania działań i włączenia się do akcji
- budowanie mocnej więzi między dorosłym a dzieckiem.
II ETAP- realizacja projektu
Zadania dla poszczególnych klas
– instrukcje:

Klasa Zadanie Termin Odpowiedzialni
Klasy 0-III Zadanie I
Kontrolka czytania – imienny dokument ucznia. Przez dwa tygodnie (10 dni) w miesiącu, w domu dziecko głośno czyta przez 15-20 minut. Rodzic potwierdza podpisem. Uczniowie klasy I i 0 słuchają czytanej bajki przez rodzica lub starsze rodzeństwo.

X- V Wychowawcy klas 0-III, Rodzice
Klasy 0-III Zadanie II
Wspólne czytanie – raz w tygodniu nauczyciel lub zaproszony gość głośno czyta w klasie przez 10- 15 minut wybraną przez dzieci książkę
-organizacja w klasie wystawki poświęcone wybranym pozycjom i twórcom literatury dziecięcej

X- V Wychowawcy klas 0- III
Klasa 0- I Zadanie III
Stajemy się czytelnikami biblioteki - uroczyste pasowanie na czytelników - poznanie regulaminu korzystania z biblioteki - wypożyczenie pierwszej książki -konkurs klasowy o tematyce przeczytanej książki

XI Nauczyciele klas 0- I, Pani bibliotekarka
Klasy II- III Zadanie IV
Album ciekawej książki; konkurs -dzieci samodzielnie czytają minimum 4 książki, w swoim dzienniczku wykonują ilustrację i w kilku zdaniach uzasadniają wybór książki, zachęcając innych do jej przeczytania - wystawka albumów, wybór najciekawszych pozycji

X- III Dzieci, rodzice, wychowawcy klas
Klasy 0- III Zadanie V
Spotkanie z autorem - zaproszenie gościa – autora książek dla dzieci
-przygotowanie pytań do wywiadu z autorem - wykonanie ilustracji z książek autora, wystawa prac

Według harmonogramu
Klasy I-III Zadanie VI
Turniej znajomości lektur -zorganizowanie quizu znajomości przeczytanych w danej klasie lektur

V Wychowawcy klas
Klasy 0- III Zadanie VII
Rozwijamy talent pisarski -prezentacje wierszy i opowiadań autorstwa uczniów na tablicy własnej twórczości -ilustrowanie wybranej książki (uczniowie klas 0- I zadanie wykonują przy współpracy z rodzicami)

IV Dzieci, wychowawcy klas, rodzice
Klasy 0- III Zadanie VIII
Spotkanie: „Wieczór z książką” - zorganizowanie wspólnego spotkania z rodzicami
- wspólne czytanie wybranej książki, mini Quiz dla dzieci z treści przeczytanej książki

Dwa razy w roku I i IV
(termin ustalony z rodzicami) Wychowawcy klas, rodzice

ETAP III- realizacja
Czas realizacji 8 miesięcy. Uczniowie z poszczególnych klas pracują zgodnie z zadaniami.
ETAP IV - prezentacja
Projekt zrealizowany jest w formie:
1. Wspólnego czytania
2.Spotkań z autorami
3.Własnej twórczości
5. Konkursu / Quizu
ETAP V- ocena realizacji projektu
Ewaluacja programu prowadzona będzie na bieżąco, oraz po zakończeniu realizacji projektu. Uzyskane wyniki ewaluacji będą analizowane i wykorzystywane do wprowadzenia zmian. Narzędzia służące ewaluacji to: rozmowy z uczniami, nauczycielami i rodzicami, ankieta dla rodziców i nauczycieli, sprawozdania wychowawców z realizacji projektu.
Wszystkie zadania w projekcie będą dokumentowane w postaci zdjęć, notatek, itp.