Projekt planu rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego

Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się.
§ 8 ust.3 pkt 1

Działania przyjęte do realizacji Formy i metody realizacji Termin

Udział w formach doskonalenia i stosowanie wiedzy i umiejętności do doskonalenia warsztatu pracy. • Udział w kursach i konferencjach, webinariach na temat metodyki nauczania, wykorzystania technologii komputerowej i informatycznej w edukacji i innych.
Cały okres stażu

Wykorzystanie metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się.
• Wykorzystanie metod aktywnych w bieżącej pracy z uczniami m.in. burza mózgów, metaplan, niedokończone zdania i inne.
• Zwrócenie szczególnej uwagi na metody aktywizujące dla uczniów z orzeczeniami i opiniami poradni psychologiczno-pedagogicznej.
• Zaplanowanie i realizacja z uczniami: projektu edukacyjnego (wybór tematu przez uczniów, napisanie plan projektu, podział zadań i prezentacja wyników.
• Przygotowanie apelu m.in. z okazji Uroczystości Wszystkich Świętych (napisanie autorskiego scenariusza akademii oraz jego realizacja z chętnymi uczniami).
• Współorganizowanie rekolekcji szkolnych wraz z chętnymi klasami.
Cały okres stażu

Cały okres stażu

Jeden projekt trwający rok szkolny

Co najmniej dwa apele w ciągu trwania stażu

Cały okres stażu

Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej.
• Przygotowanie pomocy dydaktycznych do pracy na lekcji przy pomocy komputera. Przygotowanie sprawdzianów, kart pracy ucznia, testów, krzyżówek, analiz, diagnoz.
• Komunikowanie się z nauczycielami, rodzicami oraz uczniami poprzez dziennik elektroniczny oraz e-mail.
• Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, internetu m.in.: Kahoot, Quizizz, korzystanie w czasie zajęć z tablicy multimedialnej, tabletów, smartfonów.
• Korzystanie z tablicy interaktywnej, autorskich prezentacji multimedialnych, filmów o tematyce religijnej na katechezie, wyszukiwanie i przetwarzanie informacji z Internetu na potrzeby katechezy.
Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Cały okres stażu

Wykorzystanie technologii informatycznej jako źródła wiedzy
• Przeglądanie stron internetowych o tematyce pedagogiczno- katechetycznej oraz gromadzenie informacji tematycznych.
• Opracowanie i umieszczanie artykułów z bieżących działań na stronie internetowej szkoły.
Cały okres stażu

Cały okres stażu

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli.
§ 8 ust.3 pkt 2

Działania przyjęte do realizacji Formy i metody realizacji Termin

Upowszechnianie, dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami.
• Opublikowanie m.in. na portalu internetowym edux.pl referatu dla nauczycieli związanego z katechezą młodzieży, autorskich scenariuszy apeli, prezentacji czy konspektów.
Cały okres stażu

Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.
• Opracowanie scenariusza zajęć, ustalenie terminu zajęć otwartych, zaproszenie doradcy metodycznego lub wizytatora z kuratorium, prowadzenie zajęć.
• Przeprowadzenie lekcji otwartych dla nauczycieli uczących w szkole macierzystej oraz nauczycieli powiatu mińskiego.
• Przeprowadzenie warsztatów dla innych katechetów uczących w szkole Trzy lekcje w ciągu trwania całego stażu

Trzy lekcje w ciągu trwania całego stażu

Trzy warsztaty w ciągu trwania całego stażu

Współpraca wewnątrzszkolna z innymi nauczycielami.
• Współpraca z nauczycielami m.in. w ramach prac zespołu przedmiotowego, wychowawczego, w zespole ds. ewaluacji wewnętrznej.
• Współpraca z wychowawcami i pedagogami szkolnymi w celu zapewnienia całościowego rozwoju ucznia. Cały okres stażu

Cały okres stażu

Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych,
wychowawczych lub opiekuńczych.
§ 8 ust.3 pkt 3

Działania przyjęte do realizacji Formy i metody realizacji Termin

Rozwijanie zainteresowań i zdolności dzieci i młodzieży.
• Przygotowanie młodzieży do konkursów i olimpiad pozaszkolnych m.in. Olimpiady Teologii Katolickiej, Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy Biblijnej, Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy o Św. Maksymilianie Kolbe i innych.
• Włączenie uczniów w przygotowania apeli, gdzie młodzież ma możliwość zaprezentowania swoich talentów i umiejętności.
• Przygotowanie oraz przeprowadzenie konkursów wewnątrzszkolnych. Cały okres stażu

Co najmniej dwa razy w ciągu trwania całego stażu

Dwa razy w ciągu trwania stażu
Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i społecznych uczniów.
• Prowadzenie przez młodzież nabożeństw różańcowych w Parafii Narodzenia Najświętszej Marii Panny w Mińsku Mazowieckim.
• Nawiązanie współpracy z dwoma szkołami podstawowymi z terenu powiatu mińskiego w celu rozwoju czytelnictwa i propagowania hagiografii oraz zorganizowanie wyjść chętnych uczniów w celu realizacji przedsięwzięcia. Październik 2019-2020-2021

Cyklicznie w ciągu trwania jednego roku stażu

Organizowanie i współorganizowanie wycieczek i wyjść dla uczniów.
• Organizacja i współorganizacja pielgrzymek dla maturzystów oraz wyjść m.in. na Cmentarz Parafialny w celu uczczenia pamięci o poległych żołnierzach w czasie II wojny światowej oraz bł.ks. Jerzego Popiełuszki. Cały okres stażu

Akcje i zbiórki charytatywne.
• Organizacja zbiórki nakrętek na cele charytatywne.
• Przeprowadzenie akcji charytatywnych m.in. Góra Grosza, Szlachetna Paczka, Zbiórka Żywności Caritas, akcji fundacji „Redemptoriss Missio” i inne. Przynajmniej jeden rok trwania stażu

Przynajmniej dwie akcje w czasie każdego roku trwania stażu

Realizację co najmniej dwóch zadań wymienionych w
§ 8 ust.3 pkt 4

Działania przyjęte do realizacji Formy i metody realizacji Termin

a) opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

• Rozpoznanie potrzeb uczniów a następnie opracowanie i wdrożenie programu dla klas technikum i liceum oraz jego realizacja.
Jeden rok trwania stażu

b) wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej,

• Pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu przedmiotowego humanistycznego.
Jeden rok trwania stażu

W trakcie realizacji planu rozwoju zawodowego może wystąpić potrzeba realizowania zadań nieuwzględnionych w powyższym dokumencie, a które mogą wypływać z potrzeb duszpastersko-wychowawczych na terenie szkoły lub parafii. Wobec tego przedstawiony plan jest otwarty

Opracowała:

Zatwierdzam do realizacji

............................... ................................ miejscowość, data podpis i pieczęć dyrektora szkoły