Plan rozwoju zawodowego na nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

mgr Małgorzata Mossur

Placówka oświatowa: Zespół Szkoły Podstawowej i Przedszkola im. Jana Pawła II w Czechach
Imię i nazwisko opiekuna stażu: mgr Agnieszka Besser-Krysiak
Stanowisko pracy: Nauczyciel przedszkola

Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2018 r.
Okres stażu: 2 lata i 9 miesięcy
Przewidywana data zakończenia stażu: 31.05.2021 r.

PODSTAWA PRAWNA:
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jednolity z 2006 r., DzU. Nr 97, poz. 674, z późniejszymi zmianami)
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2018 r., poz. 1574).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (DZ.U. 2019 poz. 1650)

CEL GŁÓWNY:
Pogłębianie wiedzy i umiejętności, poszerzanie własnego warsztatu pracy poprzez doskonalenie zawodowe w celu podniesienia efektywności działań wychowawczo – dydaktycznych. Uzyskanie stopnia awansu nauczyciela mianowanego.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
• Uczestnictwo w pracach organów przedszkola związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu placówki oraz potrzeb przedszkola i środowiska lokalnego.
• Pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych, samodzielne lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego.
• Poznanie przepisów dotyczących systemu oświaty, w zakresie funkcjonowania placówki z uwzględnieniem jej specyfiki.

§ 7. ust 2. pkt.1
Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej na skutek wdrożenia działań, mających na celu doskonalenia pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

Zadania Sposób wykonania Sposób dokumentacji
Przygotowanie dokumentacji niezbędnej do rozpoczęcia stażu
• Napisanie wniosku o rozpoczęcie stażu.

• Opracowanie planu rozwoju zawodowego. wniosek
plan rozwoju zawodowego
Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu oraz systematyczna współpraca z opiekunem
• Zawarcie kontraktu i omówienie zasad współpracy. Ustalenie terminów spotkań z opiekunem.

• Hospitacje zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli. Prowadzenie i omawianie zajęć w obecności opiekuna stażu.

• Określenie mocnych i słabych stron własnej działalności. kontrakt
zatwierdzony plan rozwoju zawodowego
harmonogram spotkań z opiekunem stażu
konspekty, arkusze obserwacji
notatki

Praca dydaktyczna i wychowawcza
w grupie

• Wpisy w dzienniku zajęć. Prowadzenie obserwacji i gotowości szkolnej.

• Organizowanie wycieczek, imprez oraz uroczystości przedszkolnych.

• Tworzenie planów pracy i współpraca przy tworzeniu ramowego rozkładu dnia.

• Opracowanie kalendarza imprez i wydarzeń przedszkolnych.

• Współpraca przy wyborze programów zgodnych z podstawą programową.
• Współpraca z rodzicami. Gromadzenie dokumentacji dot. dziecka.
• Realizacja podstawy programowej.
wpisy do dzienników
karty obserwacji
karty diagnozy
teczki z kartami pracy
kalendarz imprez
notatki

Doskonalenie swoich umiejętności i poszerzanie wiedzy • Udział w wewnętrznych i zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego.
• Udział w webinarach i kursach.

• Pogłębianie wiedzy o fachowa literaturę pedagogiczna, czasopisma, artykuły.

Bogacenie rzeczowego warsztatu pracy • Tworzenie bazy pomocy dydaktycznych (scenariuszy, kart pracy, testów, narzędzi diagnostycznych, pomocy dydaktycznych, dekoracji itp.).

• Tworzenie bazy stron www przydatnych w pracy nauczyciela.

• Opieka nad salą, troska o jej wygląd i wyposażenie.

• Tworzenie warunków sprzyjających realizacji podstawy programowej: kąciki tematyczne, wystawy, miejsca zabaw itp
zgromadzone i przygotowane pomoce dydaktyczne
zdjęcia
utworzona baza pomocy dydaktycznych i materiałów w formie elektronicznej i papierowej
notatki

Praca w zespołach zadaniowych

• Udział w pracach zespołu zadaniowego do spraw ewaluacji wewnętrznej powołanych przez dyrektora.

notatki
ankiety
zaświadczenia

Realizacja wybranych programów i projektów nadzorowanych przez instytucje zewnętrzne
Realizacja programów i projektów edukacyjnych, takich jak:
• „ Piękna nasza Polska cała”
• „ Magiczna moc bajek”
• „Zdrowo i sportowo”
• „Mały miś w świecie wielkiej literatury”
• „Kubusiowi przyjaciele natury”
• Międzynarodowy projekt „Erasmus”
notatki
zaświadczenia
zdjęcia

Promocja placówki

• Publikowanie na internetowej stronie szkoły i przedszkola ważnych wydarzeń oraz relacji z pracy grupy i przedszkola.

• Udział w konkursach zewnętrznych. Organizacja konkursów o zasięgu gminnym.

• Promocja przedszkola podczas wydarzeń i uroczystości okolicznościowych w regionie (Wigila dla osób bezdomnych organizowana przez Urząd Gminy, spotkanie z Kołem Gospodyń Wiejskich w Czechach).

zdjęcia
zaświadczenia

§ 7. ust 2. pkt.2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej

Zadania Sposób realizacji Sposób dokumentacji

Rozpoznawanie problemów rozwojowych i środowiskowych oraz potrzeb dzieci; uwzględnianie ich w planowaniu pracy
• Analiza dokumentacji dzieci.
• Poznanie środowiska dzieci i ich rodziców: obserwacja dziecka, zebrania
z rodzicami, spotkania indywidualne z rodzicami.
• Własna obserwacja i ocena poziomu funkcjonowania dzieci, ich możliwości
i potrzeb psychofizycznych w sytuacjach przedszkolnych.
• Dobór odpowiednich form i metod pracy, dostosowanych do indywidualnych potrzeb dzieci, zainteresowań i możliwości dziecka.
• Praca indywidualna z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych i dzieckiem zdolnym.
• Współpraca ze specjalistami w celu rozpoznawania problemów psychofizycznych dzieci – pedagogiem, psychologiem, logopedą, pielęgniarką, specjalistami z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.
• Konsultacje z innymi nauczycielami.
• Udzielanie porad i konsultacji rodzicom w zakresie pracy z dziećmi.
• Organizowanie spotkań adaptacyjnych w przedszkolu dla dzieci rozpoczynających edukację przedszkolną wraz z rodzicami.

notatki
protokoły zebrań z rodzicami
zeszyt kontaktów z rodzicami
karty indywidualnej pracy z dzieckiem
karty obserwacji i diagnoz
zdjęcia

§ 7. ust 2. pkt.3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia

Zadania Sposób realizacji Sposób dokumentacji

Doskonalenie w zakresie stosowania metod aktywizujących

• Studiowanie literatury metodycznej dotyczącej stosowania metod aktywizujących w pracy nauczyciela przedszkola.

• Odbycie szkoleń dotyczących zastosowania metod aktywizujących podczas zajęć.

• Obserwacja sposobów wykorzystania metod aktywizujących na zajęciach otwartych u innych nauczycieli.

notatki
zdjęcia
zaświadczenia
spis literatury

Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem różnorodnych metod aktywizujących

• Stosowanie metod aktywizujących (metoda projektów,
burza mózgów, drama, gry dydaktyczne, zabawy badawcze,
doświadczenia itp.) do realizacji zadań podczas zajęć.

• Sporządzenie pomocy dydaktycznych do pracy metodami aktywizującymi.
notatki
zdjęcia
zapisy w dzienniku zajęć

§ 7. ust 2. pkt.4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

Zadania Sposób realizacji Sposób dokumentacji
Uczestniczenie w pracach organów szkoły i przedszkola związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego
• Udział w pracach Rady Pedagogicznej, współpraca z gronem pedagogicznym.

• Udział w wydarzeniach i uroczystościach szkolnych (100 rocznica powstania szkoły w Czechach, 100 rocznica odzyskania niepodległości przez Polskę itp.)

• Współpraca w przygotowaniu uroczystości przedszkolnych (uroczystości okolicznościowe, zakończenie roku).

harmonogram spotkań
sprawozdania semestralne
kwestionariusz samooceny
notatki
scenariusze uroczystości

Sporządzenie i zastosowanie narzędzi ewaluacyjnych

• Opracowanie kwestionariuszy i ankiet, wdrożenie ich do współpracy z rodzicami.

• Sporządzanie narzędzi ewaluacyjnych (arkusz obserwacji dzieci, diagnozy, arkusz gotowości szkolnej, narzędzia służące do badania osiągnięć dzieci, itp.).

• Zdobywanie informacji w czasie rozmów z uczniami (rodzicami, innymi nauczycielami).

ankiety
kwestionariusze
notatki

Sprawdzanie efektywności działań

• Badanie i analiza efektów kształcenia, opracowanie i wdrożenie wniosków.

• Ocenianie skuteczności własnych działań poprzez uzyskiwanie informacji zwrotnych od środowiska przedszkolnego (Dyrektor, Rada Rodziców, opiekun stażu, rodzice, dzieci).

• Dokonywanie autorefleksji dotyczącej własnej pracy.

• Przeprowadzanie diagnozy gotowości szkolnej, obserwacji dzieci.
arkusz diagnozy i obserwacji

Umiejętne prowadzenie zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań przedszkola
• Przygotowywanie materiałów, pomocy dydaktycznych i scenariuszy zajęć.

• Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli; uczestniczenie w omawianiu zajęć.

• Prowadzenie zajęć w obecności Dyrektora szkoły, opiekuna stażu, omawianie ich i wdrażanie wniosków do dalszej pracy.

• Dokonywanie zmian w działaniach stażowych w wyniku monitorowania realizacji planu rozwoju.

scenariusze zajęć
kontrakt z opiekunem
harmonogram hospitacji

§ 7. ust 2. pkt. 5
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego
doskonalenia zawodowego

Zadania Sposób realizacji Sposób dokumentacji

Dzielenie się z nauczycielami wiedzą zdobytą podczas szkoleń oraz własnymi zasobami
• Udostępnienie samodzielnie opracowanych materiałów diagnostycznych/metodycznych.
• Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.
• Wymiana doświadczeń z nauczycielami.

materiały diagnostyczne
notatki

Działania w ramach pracy Rady Pedagogicznej

• Przeprowadzenie szkoleń w ramach WDN.

• Opracowanie wyników i wniosków dotyczących ewaluacji wewnętrznej.

• Aktywne uczestnictwo w czasie zebrań Rady Pedagogicznej (pełnienie funkcji protokolanta, przygotowanie sprawozdania rocznego z pracy przedszkola, przedstawienie kalendarza imprez itp.).

arkusz ewaluacji
lista obecności z posiedzeń

§ 7. ust 2. pkt. 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów
społecznych i cywilizacyjnych

Zadania Sposób realizacji Sposób dokumentacji

Działania na rzecz integracji lokalnej
• Współpraca z instytucjami działającymi w najbliższym środowisku: biblioteka, Miejski Ośrodek Kultury, straż pożarna, policja, lekarz stomatolog, schronisko dla zwierząt, Urząd Gminy.
• Współorganizacja wycieczek sprzyjających poznaniu środowiska lokalnego.
• Promowanie przedszkola w środowisku: przygotowanie dzieci do konkursów, promowanie dzieci poza przedszkolem, organizowanie konkursów na szczeblu gminnym i wewnętrznym.
• Realizacja zadań we współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną.

zdjęcia
zaświadczenia
dyplomy
karty wycieczek

Wspieranie rodziców w działaniach wychowawczych

• Służenie pomocą i radą w rozwiązywaniu różnorodnych problemów wychowawczych i dydaktycznych.

• Prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców.

• Organizowanie zebrań, kontaktów on-line z rodzicami, prowadzenie rozmów indywidualnych, umieszczanie ogłoszeń.

• Współdziałanie z rodzicami przy organizacji imprez, akcji i uroczystości przedszkolnych.

zdjęcia
notatki
wpisy do dziennika

Działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci

• Uczestniczenie w diagnozowaniu stanu bezpieczeństwa w placówce.
• Przeprowadzenie pogadanki dla dzieci i rodziców na temat bezpieczeństwa w przedszkolu, omówienie procedur postępowania w razie zagrożeń fizycznych i cyberprzemocy.
• Przygotowanie dzieci do bezpiecznego korzystania z mediów elektronicznych.
• Przeprowadzenie zajęć wychowawczych z zakresu praw i obowiązków dziecka.

• Zorganizowanie spotkania (prelekcji) z przedstawicielem służb porządkowych.
zdjęcia
notatki
wpisy w dzienniku
scenariusze zajęć

Promowanie zdrowia i zdrowego stylu życia
• Podejmowanie działań na rzecz promocji zdrowego stylu życia, właściwego odżywiania. Udział w projektach, akcjach prozdrowotnych „Kubusiowi Przyjaciele Natury”, „Dbamy o zdrowie z Małym Misiem”, „Zdrowo i Sportowo” , „Sprintem do maratonu” itp.

• Wdrażanie dzieci do działań proekologicznych poprzez udział w akcji Sprzątania Świata, segregacji śmieci, działania proekologiczne w ramach programu Erasmus.

• Opracowanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem tematyki ekologicznej, prozdrowotnej.

• Realizacja programu profilaktycznego i wychowawczego przedszkola.

• Zorganizowanie warsztatów dla dzieci dotyczących zdrowego żywienia: dzień marchewki, wiosenne kanapki, itp.
zaświadczenia
notatki
zdjęcia
scenariusze zajęć

Działalność charytatywna
• Udział w akcjach charytatywnych organizowanych na terenie przedszkola i szkoły oraz przez instytucje zewnętrzne (pomoc dla zwierząt w schronisku, zbieranie żywności, wspieranie fundacji dzieci chorych na serce – 1 procent podatku).

zdjęcia
notatki
podziękowania
Aktualizowanie wiedzy dotyczącej rozwoju dzieci w zależności od wieku
• Studiowanie literatury dotyczącej rozwoju dzieci w wieku od 3 do 6 lat. spis literatury

§ 7. ust 2. pkt.7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa, dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Zadania Sposób realizacji Sposób dokumentacji

Znajomość przepisów dotyczących sytemu oświaty

• Zapoznanie się z aktami prawnymi, dotyczącymi funkcjonowania szkoły i jego zmianami (ustawami i rozporządzeniami MEN).

• Analiza aktów prawnych i poznanie procedury nadawania stopni awansu zawodowego nauczycieli.
• Systematyczne śledzenie informacji na stronie MEN.
• Stosowanie postanowień ustaw i rozporządzeń oraz procedur w różnych sytuacjach zawodowych.
notatki
spis dokumentów i aktów prawnych

Przestrzeganie praw dziecka i dbanie o jego dobro, ochrona przed krzywdzeniem
• Znajomość praw dziecka, w tym praw określonych w konwencji o prawach dziecka oraz ich realizacji.
• Zapoznanie się z przepisami dotyczącymi pomocy społecznej i postępowania w sprawach nieletnich.
gazetka ścienna
scenariusze
notatki

Studiowanie i redagowanie dokumentacji przedszkolnej
• Analiza dokumentów przedszkola, zwłaszcza: statutu przedszkola, koncepcji pracy przedszkola, plany, regulaminy, protokoły posiedzeń Rad Pedagogicznych itp.

• Sporządzanie procedur, regulaminów przedszkolnych. Uczestniczenie w aktualizowaniu dokumentów przedszkolnych.

• Utrwalanie znajomości i przestrzeganie przepisów dotyczących BHP oraz procedur i zarządzeń.

• Prowadzenie dziennika zajęć.
spis dokumentów
notatki

§ 7. ust 2. pkt. 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć z narzędzi multimedialnych i informatycznych

Zadania Sposób realizacji Sposób dokumentacji

Doskonalenie w zakresie stosowania TIK (technologii informacyjno-komunikacyjnej)

• Poznanie nowych narzędzi informatycznych i multimedialnych, przydatnych w pracy nauczyciela przedszkola.

• Nabywanie i doskonalenie umiejętności obsługi komputera.

• Przygotowywanie potrzebnych dokumentów, np.: planu rozwoju zawodowego, sprawozdań, wniosków, konspektów zajęć, programów nauczania, ankiet i pomocy dydaktycznych.

spis stron internetowych
notatki

Wykorzystanie w pracy narzędzi multimedialnych
• Przygotowywanie pomocy dydaktycznych i dokumentów przedszkolnych za pomocą technologii komputerowej, przesyłanie ich drogą elektroniczną podczas pracy zdalnej.
• Wykorzystanie w czasie zajęć z dziećmi różnorodnych narzędzi multimedialnych – audiobooki, filmiki, animacje, pliki muzyczne, pokazy slajdów, filmy edukacyjne i instruktażowe dotyczące bezpieczeństwa itp.
• Wykorzystanie internetu i jego zasobów w tworzeniu i realizacji procesu dydaktycznego – pomoc w realizacji projektów i programów regionalnych, ogólnopolskich i międzynarodowych – pozyskiwanie materiałów i przesyłanie informacji z realizacji działań.
• Opracowanie dokumentacji przedszkolnej z wykorzystaniem różnych programów komputerowych.

baza danych pomocy dydaktycznych w formie plików i dokumentów

Korzystanie z internetu jako źródła wiedzy, informacji i komunikacji

• Wykorzystanie stron urzędów i instytucji oświatowych jako źródła wiedzy o prawie oświatowym i jego interpretacji.

• Wykorzystanie stron i platform edukacyjnych jako źródła pomysłów i dobrych praktyk.

• Uczestniczenie w szkoleniach, kursach on-line.

• Wyszukiwanie ciekawych projektów, angażowanie się w ich realizację, przesyłanie i udostępnianie informacji w ramach realizacji projektu.

• Korzystanie z poczty i komunikatorów do kontaktu z nauczycielami i rodzicami ( Teams, Messenger).

• Prowadzenie korespondencji za pośrednictwem poczty elektronicznej z przedstawicielami wydawnictw, nauczycielami i rodzicami.

• Wykorzystanie internetu podczas prowadzenia zajęć z dziećmi on-line w czasie pracy zdalnej, korzystanie ze spotkań na platformie zoom, Teams.

• Wykorzystanie internetu do przekazu informacji i doświadczeń z nauczycielami.

• Zamieszczenie efektów pracy na edukacyjnych portalach społecznościowych, dzielenie się pomysłami z nauczycielami.

• Zamieszczenie planu rozwoju na stronie internetowej.
spis stron internetowych
spis szkoleń
Wykorzystanie technologii informatycznej i komputerowej do awansu zawodowego • Wyszukiwanie i analizowanie potrzebnych informacji z zakresu awansu zawodowego i przepisów prawa oświatowego.

• Uczestniczenie w szkoleniach on-line dotyczących awansu zawodowego.

• Śledzenie strony internetowej MEN i zmian w przepisach prawa oświatowego.
• Przygotowanie prezentacji w formie elektronicznej, sprawozdania i niezbędnych dokumentów dot. awansu zawodowego.
spis stron internetowych
dokumenty dot. awansu zawodowego
notatki

Zatwierdzam do realizacji:

..................................... ........................................

data i podpis Dyrektora podpis nauczyciela