Opisywanie czynności odbywających się równocześnie w przeszłości z zastosowaniem czasu Past Continuous. Konspekt lekcji

SCENARIUSZ LEKCJI
Data:
Nauczyciel prowadzący:
Poziom: klasa VI szkoła podstawowa, 3 godz. języka angielskiego tygodniowo
Czas trwania jednostki lekcyjnej: 45 min.
Temat: Opisywanie czynności odbywających się równocześnie w przeszłości z zastosowaniem czasu Past Continuous.

Cele lekcji:
Cel główny:
- utrwalenie czasu przeszłego Past Simple i Past Continuous;
- wprowadzenie spójników when i while;
-doskonalenie tworzenia zdań twierdzących w czasie przeszłym Past Simple i Past Continuous;
Cele operacyjne:
Uczeń potrafi:
- utworzyć zdania twierdzące w czasach przesłych Past Simple i Past Continuous;
- utworzyć zdania opisujące czynności odbywające się równocześnie z zastosowaniem czasu Past Continuous;
- zastosować w zdaniach spójniki when i while;
Materiały dydaktyczne:
- podręcznik Team Up Plus dla klasy 6 ( e-book)
- ćwiczenia Team Up Plus dla klasy 6 ( e-book);
- wideo dotyczące omawianego zagadnienia z e-booka;
- zeszyt;
Techniki pracy lekcyjnej:
- burza mózgów;
- kula śnieżna;
- dryl językowy, powtarzania ( tzw. drilling)
Formy pracy:
-praca całą klasą (lockstep);
-praca indywidualna, kierowana przez nauczyciela i samodzielna;
- praca w parach, grupach;

Czynności wstępne:
-sprawdzenie listy obecności;
-zapisanie tematu;
- sprawdzenie zadania domowego;
- zadanie rozgrzewkowe: zapisanie na tablicy kilku przykładowych zdań w Past Simple i Past Continuous, uczniowie próbują odgadnąć tematykę lekcji;

Wprowadzenie poznanego materiału:
- nauczyciel wprowadza temat poruszany na lekcji; uczniowie zapoznają się z wideo dotyczącym tematu;
- uczniowie łączą się w pary ( nauczyciel przypisuje uczniów do pokoi na Teams)- każda para opracowuje krótką definicję zastosowanie spójników when i while w zdaniach z Past Continuous, następnie nauczyciel łączy dzieci w większe grupy, uczniowie znów tworzą definicję;
- po skończonym zadaniu grupy przedstawiają swoje definicje, klasa tworzy jedną, wspólną definicję;

- uczniowie wraz z nauczycielem omawiają zadanie 1 – wykonują zadanie ustnie;

- uczniowie wykonują ćwiczenie 2 str.71- analizują treść zadania z nauczycielem a następnie próbują wspólnymi siłami je wykonać.
- uczniowie zapisują zdania w zeszytach

Podsumowanie lekcji:
- nauczyciel tłumaczy uczniom polecenie i treść zadania domowego ( ćwiczenia s.32 zad. 4 i 5)