Terapia ręki - zajęcia ruchowo-plastyczne. Utrwalanie znajomości barw ciepłych i zimnych. Scenariusz zajęć

Temat: Terapia ręki – zajęcia ruchowo-plastyczne- utrwalanie znajomości barw ciepłych i zimnych
Uczestnicy:
Uczeń o niepełnosprawności sprzężonej, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, charakteryzuje się niskim napięciem mięśni posturalnych i niską sprawnością grafomotoryczną, przy stoliku przyjmuje nieprawidłową postawę, „zjeżdża” z krzesła, często pokłada się na stole.
Cel główny:
Poprawa postawy ciała i wzmocnienie mięśni.
Cele szczegółowe:
- wzmocnienie mięśni dłoni i palców
- wzmocnienie mięśni posturalnych
- usprawnianie małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów rąk, dłoni i palców
- usprawnianie dużej motoryki w zakresie sprawności i napięcia mięśni całego ramienia
- ćwiczenie mobilności nadgarstka
- rozwijanie współpracy obu rąk
- rozwijanie wrażliwości dotykowej
poprawa koordynacji wzrokowo-ruchowej
- kształtowanie planowania przestrzennego
Metody:
- terapia ręki
- integracja sensoryczna
- ćwiczenia ruchowe
- zajęcia plastyczne
Formy pracy:
zajęcia indywidualne

Przebieg zajęć
Zajęcia wstępne:
1. Powitanie:
Dzień dobry, dzień dobry, wszyscy się witamy, dzień dobry, dzień dobry, dobry humor mamy
2. Rozgrzewka
-ćwiczenie mięśni brzucha i grzbietu: skłony, przysiady, w leżeniu na brzuchu-pływanie na sucho, „rysowanie” nogami po ścianie, kołyska, balansowanie na dużej piłce na plecach i na brzuchu
-ćwiczenia rozmachowe: poruszanie barkami- ruchy okrężne, zrzucanie woreczków z ramion, wymachy kończynami górnymi, rzucanie dużą piłką plażową, ruchy naprzemienne, chodzenie po narysowanej linii
Zajęcia główne:
3. Część manualna – rozgrzewka części od łokcia do nadgarstka:
-ćwiczenia manualne: gra w kręgle, rzucanie i łapanie piłeczki, przelewanie wody z naczynia do naczynia, wyławianie z wody kuleczek łyżką,

Zajęcia plastyczne:
*malowanie dłońmi na kartonie powieszonym na ścianie z używaniem tylko ciepłych kolorów
-Ćwiczenia manipulacyjne
*robienie palcami wzorów w kolorach zimnych
prezentowanie efektu pracy
Zajęcia końcowe:
Zajęcia porządkowe aktywizujące pracę obu rąk:
-Mycie rąk
-moczenie gąbki, ściskanie jej pod wodą
-porządkowanie stolika i mycie go swobodnym, kolistym ruchem rąk
4. Rozluźnienie
-strzepywanie wody z rąk, pryskanie palcami wodą, otrzepywanie ubrania
- masażyk na plecach
5. Pożegnanie
Do widzenia, do widzenia do miłego zobaczenia