Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Plan rozwoju zawodowego
nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Cel główny podejmowanego stażu: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznie 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2019 poz.2215), Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574 z późn. zm).

§ 8 ust. 3 pkt. 1

Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się

1.Stosowanie technologii komputerowej do usprawnienia pracy pedagogicznej
• Przygotowanie pomocy dydaktycznych do pracy z uczniami
• Opracowywanie dokumentów niezbędnych w pracy nauczyciela (sprawozdania, protokoły, analizy, zestawienia itp.)
• Wykorzystywanie dziennika elektronicznego do tworzenia dokumentacji szkolnej oraz komunikowania się z członkami Rady Pedagogicznej i rodzicami

2.Wzbogacanie zajęć poprzez zastosowanie metod aktywizujących oraz technologii informacyjno-komunikacyjnych
• Wykorzystanie multimediów podczas zajęć lekcyjnych (tablica interaktywna, rzutnik, telefony komórkowe, Internet, edukacyjne programy multimedialne, aplikacje itp.)
• Stosowanie metod aktywizujących w bieżącej pracy z uczniami (burza mózgów, studium przypadku , drama, metoda projektu, stacje zadaniowe, gry dydaktyczne itp.)

3. Wykorzystanie technologii informatycznych jako źródła wiedzy
• Wyszukiwanie i korzystanie ze stron internetowych odnośnie nauczania języków obcych
• Przeglądanie portali internetowych o tematyce pedagogiczno- oświatowej
• Samokształcenie poprzez udział w webinariach, szkoleniach online

§ 8 ust. 3 pkt. 2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć

1. Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli
• Opracowanie scenariusza zajęć otwartych
• Omówienie z nauczycielami przebiegu obserwowanych zajęć

2.Współpraca wewnątrzszkolna
• Wymiana doświadczeń w celu ustalenia wspólnego frontu działań dydaktycznych i wychowawczych w ramach pracy w zespołach wychowawczych
• Współpraca w ramach zespołu przedmiotowego- ustalenie podziału obowiązków i rozdzielenie zadań
• Służenie radą i doświadczeniem młodszym członkom Rady Pedagogicznej

3. Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, metod, form pracy
• Opracowanie i opublikowanie na portalach edukacyjnych własnych materiałów związanych z wykonywaną pracą

§ 8 ust. 3 pkt 3
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

1.Podejmowanie działań mających na celu promocję szkoły w środowisku lokalnym
• Współpraca z innymi nauczycielami przy organizacji uroczystości o charakterze środowiskowym
• Przeprowadzenie zajęć w ramach Dnia Otwartego Szkoły

2. Rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów
• Przygotowanie uczniów do udziału w szkolnych oraz pozaszkolnych konkursach przedmiotowych
• Organizacja konkursów przedmiotowych

3. Przeprowadzenie zbiórki charytatywnej w ramach Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy
• Założenie sztabu, zorganizowanie woluntariuszy, pobranie puszek
• Zbiórka funduszy
• Rozliczenie z organizatorami

4. Wdrożenie akcji „Helping hand” skierowanej do uczniów z trudnościami w nauce języka
• Pozyskanie uczniów chętnych do pomocy koleżankom i kolegom
• Ustalenie sposobów i warunków pomocy
• Zorganizowanie pomocy uczniom wymagającym wsparcia w nauce

§ 8 ust. 3 pkt. 4a
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

1. Realizowanie zadań dydaktycznych i wychowawczo-opiekuńczych
• Pełnienie funkcji wychowawcy
• Organizacja wycieczek oraz wyjść

2. Obserwacja i analiza zachowań uczniów
• Diagnoza problemów edukacyjnych i wychowawczych
• Stały kontakt z pedagogiem szkolnym
• Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, kierowanie uczniów wymagających pomocy na badania
• Konsultacje z rodzicami

3. Opracowanie i wdrożenie innowacji
• Określenie tematyki
• Opracowanie karty informacyjnej, uzyskanie aprobaty Dyrektora Szkoły oraz Rady Pedagogicznej
• Realizacja innowacji na zajęciach Koła Języka Angielskiego

§ 8 ust. 2 pkt 4b
Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej

1. Pełnienie funkcji opiekuna stażu
• Ustalenie zasad współpracy z nauczycielem rozpoczynającym staż

• Pomoc w tworzeniu planu rozwoju zawodowego

• Obserwacja zajęć prowadzonych przez stażystę oraz prowadzenie zajęć dla nauczyciela stażysty, omawianie przebiegu zajęć

• Pomoc w przygotowywaniu scenariuszy zajęć lekcyjnych

• Przygotowanie opinii o dorobku zawodowym za okres trwania stażu

2. Pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu przedmiotowego
• Organizowanie pracy zespołu- ustalanie terminów i częstotliwości spotkań

• Monitorowanie rytmiczności wykonywania zadań przewidzianych do realizacji

• Dokumentowanie pracy zespołu przedmiotowego (protokoły z posiedzeń)

• Przedkładanie sprawozdań z przebiegu pracy zespołu samokształceniowego