Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego obiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego
opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r.
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Imię i nazwisko nauczyciela:
Stanowisko: nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa
Dyrektor szkoły:
Opiekun stażu:
Data rozpoczęcia stażu: 1.09.2018 r.
Data zakończenia stażu: 31.05.2021 r.

§7 ust. 2, pkt 1

Uzyskanie pozytywnych efektów pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły
1. Analiza procedury awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego
- złożenie wniosku o otwarcie stażu na nauczyciela mianowanego,
- zapoznanie się z aktami prawnymi dotyczącymi awansu zawodowego,
- przygotowanie projektu planu rozwoju zawodowego,
- uczestnictwo w szkolenia dotyczących awansu zawodowego.

2. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i dyrektora
- ustalenie harmonogramu lekcji obserwowanych,
- prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i dyrektora,
- omawianie hospitowanych zajęć,
- obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu.

3. Doskonalenie umiejętności zawodowych w zakresie pracy dydaktyczno - wychowawczej i opiekuńczej poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego
- udział w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego,
- udział w zewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego,
- udział w konferencjach.

4. Prowadzenie dokumentacji szkolnej oraz tworzenie własnej bazy dydaktycznej
- systematyczne prowadzenie dokumentacji szkolnej,
- wzbogacenie własnej bazy dydaktycznej,
- dbanie o estetyczny wygląd klasopracowni.

5. Podniesienie jakości pracy szkoły poprzez ewaluację wewnątrzszkolną
- udział w pracach zespołu do spraw ewaluacji wewnątrzszkolnej.

§ 7 ust. 2, pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
1. Rozpoznawanie problemów środowiska uczniów
- obserwacja uczniów w środowisku szkolnym,
- poznanie środowiska rodzinnego uczniów,
- kierowanie uczniów z trudnościami do PPP.

2. Praca z uczniem z opinią lub orzeczeniem PPP
- dostosowanie metod i form pracy do indywidualnych potrzeb ucznia,
- realizowanie zaleceń PPP.

3. Współpraca z rodzicami
- utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami uczniów,
- angażowanie rodziców w życie klasy i szkoły,
- organizowanie zebrań i dni otwartych dla rodziców.

4. Prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów
- prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania matematyczne,
- przygotowanie autorskiego programu zajęć.

5. Organizowanie zajęć ukierunkowanych na zagospodarowanie czasu wolnego
- uczestnictwo w programach realizowanych w szkole,
- organizowanie dyskotek i imprez szkolnych,
- propagowanie idei aktywnego spędzania czasu wolnego.

6. Organizowanie i współorganizowanie uroczystości szkolnych
- organizowanie różnego rodzaju imprez szkolnych m. in.:
- Dzień Chłopaka,
- Dzień Edukacji Narodowej,
- Dzień Matki i Ojca,
- Mikołajki,
- Wigilia klasowa,
- Jasełka,
- Dzień Babci i Dziadka,
- Dzień Kobiet,
- Dzień Dziecka.
- opracowanie scenariuszy uroczystości
- przygotowanie oprawy scenicznej.

7. Organizowanie wycieczek szkolnych
- organizowanie wycieczek szkolnych zgodnie z realizacją podstawy programowej i zainteresowaniami uczniów.

8. Przygotowanie i udział uczniów w konkursach
- organizowanie konkursów wewnątrzszkolnych,
- motywowanie uczniów do udziału w konkursach zgodnie z ich zainteresowaniami,
- uczestnictwo w komisjach konkursowych,
- przygotowanie dyplomów i nagród dla uczestników.

§ 7 ust. 2 pkt 3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia
1. Stosowanie metod aktywizujących w swojej pracy
- stosowanie metod opartych na działaniu, przeżywaniu, poznawaniu,
- opracowanie własnych pomocy dydaktycznych, kart pracy do prowadzenia zajęć,
- korzystanie z portali, stron internetowych czasopism przeznaczonych dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i języka angielskiego w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych,
- udział w szkoleniach dotyczących metod aktywizujących,
- organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi,
- organizowanie wycieczek po najbliższej okolicy.

§7 ust. 2 pkt 4
Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy
1. Ocena własnych umiejętności
- dokonywanie refleksji dotyczącej własnej oceny pracy dydaktycznej i wychowawczej,
- analiza wyników nauczania i wyciąganie wniosków do dalszej pracy,
- określenie mocnych i słabych stron własnych lekcji i wyciąganie wniosków,
- analiza osiągnięć uczniów po klasówkach i testach,
- analiza osiągnięć semestralnych i rocznych,
- przeprowadzanie testów diagnostycznych pierwszoklasisty i trzecioklasisty.

2. Współpraca z opiekunem
- konsultowanie przeprowadzonych zajęć z osobą obserwującą zajęcia,
- wspólne wyciąganie wniosków do dalszej pracy.

3. Wdrażanie oceniania kształtującego
- dawanie konstruktywnych komentarzy,
- przekazywanie informacji zwrotnej uczniom,
- dokonywanie samooceny uczniów.

§ 7 ust. 2 pkt 5 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego
1.Prowadzenie i omawianie zajęć otwartych
- ustalenie terminu planowanych zajęć otwartych,
- przedstawienie scenariusza zajęć otwartych,
- omówienie przebiegu i efektów zajęć

2. Pełnienie funkcji opiekuna praktyk

3. Dzielenie się wiedzą z innymi nauczycielami oraz udostępnianie własnych opracowań
- uczestniczenie zespołach nauczycieli uczących w klasach I –III,
- nawiązywanie kontaktu z nauczycielami z innych szkół,
- zamieszczanie własnych scenariuszy lekcji w bibliotece szkolnej,
- zamieszczanie własnych scenariuszy lekcji na stronach internetowych.

§ 7 ust. 2, pkt 6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

1. Działania związane z profilaktyką uzależnień od Internetu i komputera
- poruszenie tematyki cyberprzemocy, internetowego hejtu,
- uwrażliwianie uczniów na prawidłowe zachowania w sieci.

2. Kształtowanie postaw prospołecznych
- udział w akcjach charytatywnych,
- kształtowanie postawy lokalnego patrioty poprzez dbałość o najbliższe środowisko przyrodnicze,
- udział w lokalnych imprezach.

3. Realizowanie programów edukacyjnych
- prozdrowotnych, ukierunkowanych na promowanie zdrowego odżywiania,
- uwzględniających bezpieczeństwo uczniów,
- promujących czytelnictwo,
- podejmowanie działań mających na celu promowanie segregacji śmieci.

4. Przekazywanie dziedzictwa kulturowego oraz kształcenie obywatelskich i patriotycznych postaw
- udział w uroczystościach i apelach szkolnych,
- udział w wydarzeniach rocznicowych,
- wycieczki szkolne do miejsc związanych z kulturą i historią Polski.

§ 7 ust. 2, pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi bezpośrednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły
1. Analiza dokumentacji szkolnej oraz aktów prawny dotyczących pracy nauczycieli oraz ich wykorzystanie
Zapoznanie się z dokumentacją szkolną:
- Statutem szkoły,
- Szkolnym programem wychowawczo- profilaktycznym,
- Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania,
- Regulaminem wypożyczania i udostępniania podręczników szkolnych.
Zapoznanie się z treścią ustaw:
- Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela,
- Ustawa z 7 września 1991 roku o systemie oświaty,
- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe,
- Ustawa z dnia 27 października 2017 roku o finansowaniu zadań oświatowych,
- Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.

- zapoznawanie się z publikacjami interpretującymi zasady ubiegania się o stopnie awansu zawodowego,
- bieżące śledzenie zmian w przepisach prawa oświatowego.

2. Organizowanie pomocy dla rodzin dysfunkcyjnych
- współpraca z kuratorem, sądem, GOPS-em.

3. Udział w komisjach egzaminacyjnych
- zapoznanie się z procedurami przebiegu egzaminu ósmoklasisty.

§ 7 ust. 2, pkt 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć z narzędzi multimedialnych i informatycznych
1. Korzystanie z narzędzi multimedialnych i informatycznych
- wykorzystanie komputera i projektora oraz innych narzędzi do prowadzenia zajęć,
- tworzenie prezentacji multimedialnych w programie Power Point,
- korzystanie z dziennika elektronicznego,
- publikacja planu rozwoju zawodowego,
- korzystanie z programów edukacyjnych, platform edukacyjnych,
- tworzenie kart pracy, gazetek,
- udział w szkoleniach dotyczących TIK.