Kropeczki Biedroneczki - zabawy dydaktyczne. Scenariusz zajęć w grupie 3 latków

Temat: „Kropeczki Biedroneczki” – zabawy dydaktyczne
Cel:
• rozwijanie umiejętności werbalnych,
• rozwijanie umiejętności przeliczania elementów w zakresie liczby 6-8,
• wdrażanie do przestrzegania zasad.
Metody pracy:
• słowne: rozmowa, instrukcja, objaśnienia;
• oglądowa: animacja;
• czynne: kierowania własną działalnością, zadań stawianych dziecku;
• percepcyjne: obserwacja, pokaz;
• koncepcja planu daltońskiego.
Formy pracy: grupowa, indywidualna.
Pomoce dydaktyczne: animacja, pendrive z muzyką, odtwarzacz USB, biedronki, czarne kropki - 4 na każde skrzydełko, sylwety: biedronki, żuka, muchomora.
1. „Powitanie” - wspólne śpiewanie piosenki „Witam Was” na powitanie.
2. „Łąka” – utrwalenie tematyki tygodnia w oparciu o karty obrazkowe oraz gazetkę. Rozmowa kierowana. Dopasowywanie zwierząt na obrazkach do tych na tablicy.
3. „Go in, go out” – taniec w kole. Zamieniamy się w owady skaczące po łące - wchodzimy do środka koła i wychodzimy na zewnątrz.
4. „Żuk” – animacja wiersza J. Brzechwy
Prawa ręka pomaga we włączeniu animacji na komputerze.
Dzieci oglądają i słuchają wiersza, następnie rozmawiamy na jego temat:
- o czym był wiersz?
- kto przyszedł do biedronki?
- co chciał?
- czy biedronka chciała żuka? Dlaczego? Kogo wybrała Biedronka? Co było ważne dla Biedronki?
Prawa ręka
5. „Kropki Biedronki” – improwizacje taneczne w parach. Dzieci podzielone są na ślimaki i biedronki. Tańczą sobie na łące, a podczas refrenu tworzą pary i tańczą w kółeczko. Rozmowa na temat treści piosenki. Jak pomóc biedronce? Trzeba znaleźć jej kropeczki.
Pary
6. „Ile kropek ma biedronka” – zabawa matematyczna – Pomocnik prawej ręki rozdaje dzieciom dywaniki, a prawa ręka rozdaje biedroneczki – każdemu dziecku 1. Następnie rozdają koperty, w których są kropeczki (6-8). Zadaniem dzieci jest próba przeliczenia kropeczek, które wyjęły z koperty oraz udekorowanie skrzydełek biedronki według podanej przez nauczyciela instrukcji (po 3 kropeczki na każdym skrzydełku). Na koniec przeliczają liczbę kropeczek na każdym skrzydełku (porównanie: tyle samo) oraz liczbę kropeczek, które im zostały.
Prawa ręka
Dodatkowy pomocnik
Zegar

7. „Co w trawie piszczy” - zabawa muzyczno- ruchowa – dzieci dostają opaski z obrazkami mieszkańców łąki, wymieniają nazwę owada na swojej opasce. Tańczą po obwodzie koła w rytm muzyki.

8. „Nasze emocje”– ewaluacja zajęć.