Karnawałowe szaleństwo. Scenariusz zajęć w grupie 3 latków

Temat: „Karnawałowe szaleństwo” – zabawy dydaktyczne
Cel:
• rozwijanie aktywności werbalnej,
• kształtowanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem,
• rozwijanie współdziałania dzieci w zabawie i w sytuacjach zadaniowych,
• doskonalenie umiejętności współpracy w parach,
• wdrażanie do zachowania porządku w swoim miejscu pracy.
Metody pracy:
• słowne: rozmowa, instrukcja, objaśnienia;
• oglądowa: prezentacja;
• czynne: kierowania własną działalnością, zadań stawianych dziecku;
• percepcyjne: obserwacja, pokaz;
• koncepcja planu daltońskiego.
Formy pracy: grupowa, indywidualna.
Pomoce dydaktyczne: prezentacja, pendrive z muzyką, odtwarzacz CD, prostokąty w dwóch kolorach, po trzy z każdego koloru dla każdej pary, grzechotki, puzzle - pocięte obrazki masek karnawałowych dla każdego dziecka po 1 o obrazku.
1. „Wesoło witamy”, „Hello, hello! Can you clap your hands?” – wspólne śpiewanie piosenek na powitanie.

2. „Niespodzianka” – wprowadzenie w działania dnia.
Prawa ręka pomaga w zmianie kilku pierwszych slajdów na projektorze.
Dzieci, by poznać temat znajdujący się na obrazku mają wykonywać cztery zadania ukryte na puzzlach zasłaniających obrazek.
Prawa ręka
ZADANIA:

• „Zimowa piosenka” – dzieci śpiewają piosenkę o zimie.
Zadanie z pierwszego puzzla to wspólne zaśpiewanie zimowej piosenki. Dzieci śpiewają i obrazują tekst piosenki stojąc w kole.

• „Kolorowy rytm” – układanie rytmu w parach.
Zadanie z drugiego puzzla to ułożenie kolorowego rytmu podanego we wzorze. Prawa ręka rozdaje dywaniki i koperty z kolorowymi prostokątami, dzieci odwzorowują podany rytm.
Prawa ręka, dodatkowy pomocnik
Praca w parach
Zegar
• „Marakasy” – gra na instrumentach.
Zadaniem z trzeciego puzzla jest zagranie i zatańczenie piosenki.
Prawa ręka

• „Maski” – układanie puzzli
Czwartym i ostatnim zadaniem z puzzla jest ułożenie przez każde dziecko swojego obrazka maski z jego rozciętych elementów.
Prawa ręka, dodatkowy pomocnik
Zegar

3. „Karnawał” – podsumowanie.
Dzieci opowiadają co robiły na zajęciach, podsumowują jak bawimy się w karnawale.

4. „Ludzie do ludzi” – zabawa muzyczno – ruchowa – dzieci dobierają się w pary według tablicy.
pary

5. „Brawa!!” – ewaluacja zajęć.