Poznajemy las - scenariusz zajęć w grupie dzieci pięcioletnich

TEMAT ZAJĘĆ:

„Poznajemy las.”

2. WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI:

• Dziecko wie, jak wygląda drzewo;
• Dziecko zna podział na drzewa liściaste i iglaste;
• Dziecko zna nazwy wybranych drzew;
• Dziecko wie, jak wygląda las;

3. ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

 Liście drzew: liściastych i iglastych np.: dąb, klon, kasztanowiec, jarzębina, sosna, świerk...;
 Owoce drzew: kasztany, żołędzie, orzechy, szyszki, czerwona jarzębina;
 Płyta CD z nagraniem odgłosów lasu;
 Odtwarzacz płyt CD;

4. PRZEBIEG ZAJĘĆ:
-Słuchanie odgłosów lasu z płyty CD;Dzieci słuchają odgłosów lasu i próbują rozpoznać znajome dźwięki;
-Demonstracja liści i owoców drzew leśnych;
Zwrócenie uwagi na różnorodność kształtów liści;
Wprowadzenie nazw wybranych drzew; Dzieci oglądają i nazywają owoce i próbują określić nazwy drzew, z których pochodzą dane owoce i liście; zapamiętują nazwy drzew i różne kształty liści;
-Rozmowa na temat typów drzew; Podział drzew na liściaste i iglaste (demonstracja szpilki sosny i np. liścia dębu);Dzieci podają różnice występujące w wyglądzie igły (szpilki) sosny i np.: liścia dębu; Dzieci z pomocą nauczycielki wyjaśniają terminy: „drzewa liściaste”, „drzewa iglaste”;
-Zabawa ruchowa: „Leśni detektywi”;Dzieci biegają po sali przy muzyce; Jedno z dzieci jest detektywem, który ma odnaleźć osobę, która trzyma szyszkę. Na hasło „detektyw” dzieci zatrzymują się i wyciągają ręce zaciśnięte w pięści do przodu. Detektyw wskazuje osobę, która ukrywa szyszkę. Następują częste zmiany osoby detektywa i osoby ukrywającej;
-Praca plastyczna pod tytułem „Drzewo”;
Omówienie i wystawa prac;