Domy i domki - scenariusz zajęcia

Scenariusz zajęcia w grupie 5- latków: ,,Domy i domki” - wprowadzenie treści programowych z zakresu edukacji matematycznej z uwzględnieniem kompetencji cyfrowych.

Imię i Nazwisko nauczyciela: Martyna Buras
Grupa wiekowa: 5 latki
Temat: ,,Domy i domki”

CELE OGÓLNE:
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie określonego zbioru,
- tworzenie zbiorów równolicznych.

Cele szczegółowe – dziecko:
- prawidłowo przelicza, stosując liczebniki główne i porządkowe,
- tworzy zbiory równoliczne,
- rozwiązuje zagadkę,
- prawidłowo nazywa figury geometryczne,
- rozpoznaje i nazywa zwierzęta i ich domy
- koloruje rysunek według kodu,
- rozumie i wykonuje polecenia n-la,
- przestrzega zasad obowiązujących w grupie.

Formy pracy: z całą grupą, indywidualna.

Metody:
- czynne
- słowne
-oglądowe

Środki dydaktyczne: zagadka, film edukacyjny pt. „Domek”, sylwety domu i dzieci, tamburyno,  emblematy z rysunkami dużych i małych domów, obrazki zwierząt i ich domów, karty pracy, komputer z dostępem do internetu

1. Powitanie dzieci. Wprowadzenie w tematykę zajęć poprzez rozwiązanie zagadki:

Ma ściany, podłogi,
okna i drzwi,
a w nim mieszkasz ty.

(dom)

2. Oglądanie filmu edukacyjnego pt „Domek” na kanale edukacyjnym KUKURYKU.

Rozmowa na temat filmu:
- Jaki kształt ma ściana domu?
- Jaki kształt ma dach?
- Jaki kształt mają drzwi a jaki okna?
- Jaki kształt ma komin?
- Ile jest razem na tym obrazku prostokątów, kwadratów , kół, trójkątów?

3. Zabawa dydaktyczna „Kto pierwszy zamieszkał w tym domu?” – n-lka rozkłada sylwety domu i dzieci, które mają na swoich ubraniach różną liczbę czarnych kropek. Dzieci liczą kropki, następnie układają sylwety według liczby kropek na ubraniach – od najmniejszej do największej. Po wykonaniu zadania odpowiadają na pytanie które z dzieci zamieszkało w tym domu pierwsze, drugie, trzecie...ostatnie? Dzieci odpowiadając określają płeć dziecka i kolor ubrania.

4. Zabawa ruchowa „Duże i małe domy”- dzieci otrzymują emblematy z rysunkami dużych i małych domów. Poruszają się swobodnie po sali przy dźwiękach tamburyna. Podczas przerwy w grze dobierają się w grupy zgodnie z wielkością domów. Liczą, ile jest małych i dużych domów. Sprawdzają czy jest ich tyle samo.

5.  Zabawa tematyczna „Zwierzęta i ich domy”
N. przypina na tablicy obrazki domów zwierząt. N. prosi, aby dzieci nazwały te domy: buda, gniazdo, gawra, nora, dziupla. Chętne dzieci przypinają na tablicy obok każdego z domów jego mieszkańca, nazywają dom.

6. Karta pracy – kolorowanie rysunku domu według kodu.

7. Podsumowanie zajęć: Zabawa edukacyjna online „Zadania dla małych bystrzaków”.
Zabawa sprawdza znajomość podstawowych kolorów, figur oraz liczenie- na kanale Sówka Zosia.