Fussy Freddy - zapoznanie z wierszem o wybrednym Freedym. Konspekt lekcji języka angielskiego, klasa IV

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO

1. Klasa: IV a
2. Temat lekcji: “Fussy Freddy” - zapoznanie z wierszem o wybrednym Freedym.
3. Czas: 45 minut
4. Metody: burza mózgów oraz metoda komunikacyjna
5. Formy pracy: praca indywidualna, praca w grupach, praca z całą klasą
6. Środki dydaktyczne: podręcznik, zeszyt ćwiczeń, płyta CD, karty obrazkowe
Cele lekcji:
Cel ogólny:
Uczniowie doskonalą umiejętność rozumienia i czytania wiersza oraz stosowania konstrukcji gramatycznej: “ He likes...., he doesn’t like.....” - on lubi..., on nie lubi....
Cele szczegółowe:
Uczniowie:
 rozumieją treść wiersza
 potrafią przeczytać wiersz
 rozpoznają konstrukcję: “He likes..., he doesn’t like....” i potrafią ją zastosować
Etapy lekcji:
Czynności wstępne:
1. Nauczyciel zapisuje na tablicy temat lekcji i przedstawia uczniom cele lekcji
2. Nauczyciel prosi o zapoznanie się z ilustracją pod wierszem w podręczniku i wypisanie wszystkich słówek w jezyku angielskim, które dzieci potrafią nazwać na obrazku
3. Ćwiczenie typu burza mózgów - uczniowie uzupełniają listę słówek

Prezentacja materiału:
1. Nauczyciel prosi uczniów o wysłuchanie wiersza
2. Uczniowie zapoznają się z treścią wiersza
3. Wybrani uczniowie czytają wiersz na głos

Praktyka:
1. Nauczyciel dzieli uczniów na dwa zespoły
2. Uczniowie z obu grup po kolei wypisują na tablicy rzeczy które lubi i których nie lubi bohater wiersza
3. Uczniowie widząc zapisane na tablicy wyrazy odgadują sekret bohatera wiersza, czyli regułę pisowni wyjaśniającą co lubi Freddy ( słowa, w których występują podwójne litery)
4. Uczniowie utrwalają regułę gramatyczną “He likes..., he doesn’t like” - on lubi...., on nie lubi....
Podsumowanie
1. Nauczyciel sprawdza znajomość wiersza, pytając o znaczenie poszczególnych słów
2. Nauczyciel upewnia się, żę wszyscy uczniowie umieją zastosować konstrukcję gramatyczną zastosowaną w wierszu
3. Nauczyciel zadaje pracę domową - -uczniowie mają nauczyć się wiersza na pamięć
4. Nauczyciel dziękuje klasie za pracę na lekcji, podsumowuje pracę dzieci, nagradza uczniów najbardziej aktywnych wpisując plusy do dziennika

Konspekt opracowała: Sylwia Machnikowska