Dodawanie pełnych dziesiątek. Scenariusz lekcji

Cele:
Uczeń:
- Liczy dziesiątkami w przód i w tył w zakresie 100
- Porządkuje liczby we właściwej kolejności
- Zapisuje liczby dwucyfrowe
- Liczy sumy i różnice manipulując na zbiorach lub w pamięci
- Porównuje liczby i używa znaków >, <, =
- Wskazuje miejsca liczb w ciągu rosnącym i malejącym
- Zgodnie współpracuje i przestrzega zasad rywalizacji

W czasie zajęć będę zwracać uwagę na to, czy:
- właściwie dodajesz pełnymi dziesiątkami
- ustawiasz dziesiątki we właściwej kolejności
- współpracujesz z klasą

Metody:
- słowne: praca z książką
- oparte działalności praktycznej: metoda zajęć praktycznych, gry dydaktyczne

Formy:
- indywidualna
- w zespołach
- zbiorowa

1. Poznanie pełnych dziesiątek od 10 do 100 (uczniowie wymieniają po kolei głośno wszystkie dziesiątki)

2. Ustawianie według kolejnych dziesiątek
Uczniowie przyklejają sobie do klatki piersiowej numery od 10 do 100 (pełne dziesiątki). Ich zadaniem jest poszukać swojego miejsca w szeregu i ustawić się właściwie pomiędzy sąsiadami.

3. Zabawa „Jaką jestem liczbą”
Uczniowie otrzymują kartoniki z uszeregowanymi dziesiątkami. Nauczyciel mówi wielokrotnie formułę „Jestem liczbą większą od..... i mniejszą od......”. Zadaniem uczniów jest zgadywanie kolejno, o jaką liczbę chodzi nauczycielowi.

4. Zapisanie w zeszycie wszystkich dziesiątek od 10 do 100, wklejenie karty pracy z pełnymi dziesiątkami.

5. Gra matematyczna z kostkami
Każda para otrzymuje dwie kostki. Każdy wyrzuca swoją na ławkę. Ilość oczek oznacza liczbę dziesiątek, które trzeba do siebie dodać i zapisać działanie w zeszycie, np.:
Na kostkach wypadają 4 oczka i 2 oczka = to 4 dziesiątki i 2 dziesiątki – obaj uczniowie zapisują działanie 40+20=60, sprawdzają, czy zapisali taki sam wynik.

6. Ustne rozwiązywanie zadań z treścią, doskonalenie umiejętności dodawania pełnymi dziesiątkami. Nauczyciel czyta zadanie, uczeń formułuje działanie i odpowiedź ustną.
Przykłady zadań:

Malarz kupił 10 litrów niebieskiej farby i 30 litrów białej farby. Ile litrów farby kupił malarz?
Odp. Malarz....................................

Maja zbiera naklejki z dinozaurami. W swojej kolekcji ma 40 naklejek z roślinożernymi i 20 naklejek z mięsożernymi dinozaurami. Ile wszystkich naklejek ma Maja?
Odp. Maja.......................................

Dzieci piekły pierniczki świąteczne. Wśród nich było 50 gwiazdek i 30 dzwoneczków. Ile pierniczków upiekły dzieci?
Odp. Dzieci..................................

Wiewiórki gromadziły smakołyki w dziuplach. Basia uzbierała 60 orzeszków, a Tosia 20 żołędzi. Ile smakołyków razem mają wiewiórki?
Odp. Wiewiórki..................................