Majowa łąka i jej mieszkańcy - zapoznanie z owadami i zwierzętami żyjącymi na łące, praca plastyczna. Scenariusz zajęcia dydaktycznego w grupie 3-latków

TEMAT: ,,Majowa łąka i jej mieszkańcy” – zapoznanie z owadami i zwierzętami żyjącymi na łące – praca plastyczna.

Prowadząca: Sylwia Matysik - Szwejk

Cele ogólne:
- budzenie zainteresowania życiem owadów;
- kształtowanie przyjaznego stosunku do zwierząt;
- poznanie wybranych owadów żyjących w naturalnym środowisku ( motyle, pszczoły, biedronki.... );
- poznanie niektórych kwiatów na łące;
- posługiwanie się liczebnikami głównymi;
- doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 3;
- kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć w różnych formach językowej, muzycznej, ruchowej; - doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej, wrażliwości słuchowej, sprawności ruchowej i manualnej;
- doskonalenie umiejętności klasyfikowania według określonego kryterium;
- wyzwalanie ekspresji i rozwijanie sprawności ruchowej przez zabawy;

Cele operacyjne:
Dziecko:
- wie, co to jest łąka;
- zna i nazywa kwiaty na łące;
- poznaje mieszkańców łąki;
- wypowiada się n/t ilustracji;
- rozpoznaje i nazywa niektóre owady i zwierzęta;
- sprawnie liczy w zakresie 3;
- rozróżnia owady spośród innych mieszkańców łąki;
- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych;
- rysuje rytmicznie do muzyki;
- estetycznie wykonuje pracę plastyczną;

Metody: czynna: samodzielnych doświadczeń, zadań, ćwiczeń, edukacja przez ruch. D Dziamskiej, słowna: zagadka, rozmowa, objaśnienie, opis, oglądowa: pokaz, obserwacja,

Formy: praca zbiorowa, grupowa, indywidualna
Środki dydaktyczne: ilustracja, obrazki, sylwety owadów i zwierząt, krążki w trzech kolorach, zielone kredki, duże arkusze papieru, płyta CD z muzyką D. Dziamskiej, nagranie utworu Trisch-Ttrasch, chusta animacyjna, sylwety kwiatów, klej
Przebieg zajęcia:
1.Powitanie piosenką:,,Wszyscy są witam was,zaczynamy już czas.
Jestem Ja, jesteś Ty, raz dwa trzy.” 2. Wprowadzenie do tematu zajęć – zagadka:
„Zielony dywan, a na nim kwiatów tyle,
Piją z nich nektar pszczoły, osy i motyle” (łąka).
Wyjaśnienie pojęcia ,,łąka”.
3.,,Łąka” - pokaz ilustracji, rozmowa n/t jej treści.
4.,,Który obrazek?” – zabawa dydaktyczna. Wybieranie spośród obrazków tego, na którym są owady bądź zwierzęta łąki.
5.Praca zespołowa przy stolikach: na dużych arkuszach papieru, rysowanie kresek kredką zieloną w rytm muzyki (metoda D. Dziamskiej). Na zmianę w muzyce, dzieci przechodzą o jedno miejsce dalej.
6.„Mieszkańcy łąki” - zabawa ruchowa w kręgu . Nauczycielka dzieli dzieci na 3 grupy i każdej przydziela inny kolor krążka. Przy krążkach: czerwonym, zielonym i żółtym stoją: biedronki, pasikoniki, pszczoły. Dzieci te mają naklejone emblematy - sylwety owadów. Na hasło podane przez nauczycielkę, np. „biedronki” – dzieci latają po łące, ,,pszczoły” – dzieci bzyczą i latają, ,,pasikoniki – dzieci skaczą po łące. Na hasło „łąka” wszystkie dzieci wychodzą, latają i skaczą.
7.,,Owady” - naklejanie owadów na narysowaną przez dzieci wcześniej ,,łąkę . Dzieci podchodzą do swoich prac i naklejają emblematy na łąkę.
8.,,Kwiaty na łące” - zabawa z chustą animacyjną przy piosence. Na chuście sylwety kwiatów. Rzucenie kwiatów na dywan poprzez podniesienie chusty animacyjnej do góry. Zbieranie kwiatów przez dzieci po 3 sztuki – przeliczanie.
9. Naklejanie zebranych kwiatów na łąkę za pomocą kleju.
10. Pokaz prac i taniec dzieci na łące przy polce Trisch-Ttrasch.