Plan pracy wychowawczej dla klasy VII

Plan pracy wychowawczej
dla klasy VII Szkoły Podstawowej w ........
Opracowała : Anna Ciepał

ZADANIA I CELE
REALIZOWANE W ROKU SZKOLNYM ......

Zadanie 1:
Wzmacnianie więzi w zespole klasowym.
Cele:
a) Tworzenie właściwych stosunków koleżeńskich oraz pielęgnowanie tych, które już istnieją.
b) Wyrabianie odpowiedzialności uczniów za losy własne i grupy.
c) Przestrzeganie zasad kontraktu klasowego.
Zadanie 2:
Funkcjonowanie ucznia w grupie.
Cele:
a) Przyjęcie systemu wartości opartego na zasadzie dobra drugiego człowieka jako podstawy
znalezienia własnego miejsca w rodzinie, w klasie i społeczeństwie.
b) Rozwijanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie dla osiągania wspólnych celów.
c) Wzmacnianie więzi ucznia z klasą jako podstawową grupą, w której on funkcjonuje.
d)Kształtowanie umiejętności dostrzegania przyczyn oraz właściwego rozwiązywania konfliktów.
e) Wyrabianie odpowiedzialności za wykonywanie powierzonych obowiązków.
Zadanie 3:
Samorząd klasowy podstawą życia klasy.
Cele:
a) Uświadomienie znaczenia samorządu dla życia klasy i realizacji przyjętych zadań.
b) Wybór samorządu klasowego.
c) Wdrażanie uczniów do samodzielnego podejmowania inicjatywy oraz odpowiedzialnego
rozwiązywania problemów klasowych i szkolnych.
Zadanie 4:
Ocena uczniów z zachowania.
Cele:
a) Zapoznanie z kryteriami, trybem i zasadami ustalania oceny zachowania uczniów zawartymi w wewnątrzszkolnym regulaminie oceniania .
b) Kształtowanie umiejętności samooceny zachowania ucznia i zachowania jego rówieśników.
c) Rozwijanie umiejętności dostrzegania błędów własnego zachowania oraz zdolności do ich
naprawiania.
Zadanie 5:
Prawa i obowiązki w życiu człowieka.
Cele:
a) Uświadomienie bezpośredniego związku między posiadaniem praw i obowiązków.
b) Zapoznanie uczniów z podstawowymi prawami człowieka oraz obowiązkami obywatelskimi.
c) Kształtowanie właściwego sposobu rozumienia pojęć: wolność, tolerancja, autorytet.
Zadanie 6:
Bezpieczeństwo dzieci w szkole i poza nią.
Cele:
a) Rozwijanie odpowiedzialnej postawy dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.
b) Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa obowiązujących w szkole w okresie epidemii koronawirusa, w drodze do szkoły oraz w trakcie spędzania wolnego czasu w czasie ferii i wakacji.
Zadanie 7:
Postrzeganie siebie i rozumienie swoich uczuć.
Cele:
a) Kształtowanie potrzeby poszanowania własnej wartości oraz tolerancji i akceptacji dla innych.
b) Rozwijanie umiejętności mówienia o sobie, określania cech własnej osobowości i dzielenia się sobą z innymi.
c) Doskonalenie umiejętności panowania nad emocjami „negatywnymi”.
d) Prezentacja różnorodnych wzorców osobowych i celów życiowych.
Zadanie 8:
Jak skutecznie się komunikować.
Cele:
a) Stosowanie w praktyce zdobytych informacji na temat komunikacji werbalnej i niewerbalnej.
b) Ćwiczenie umiejętności aktywnego słuchania i precyzyjnego wypowiadania się.
c) Kształcenie umiejętności właściwej autoprezentacji.
d) Rozwijanie umiejętności dostrzegania i pokonywania tego, co utrudnia porozumiewanie się.
Zadanie 10:
Asertywność receptą na ułożenie właściwych relacji z otoczeniem.
Cele:
a) Rozwijanie zdolności rozumienia przyczyn i skutków zachowań agresywnych oraz uległych.
b) Kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć, myśli oraz obrony własnych interesów w duchu asertywnym.
c) Kształtowanie umiejętności odmawiania oraz reagowania na krytykę.

Zadanie 11:
Pomagamy sobie i innym(idea wolontariatu)
Cele:
a) Wpieranie i rozwijanie postaw prawdomówności, odpowiedzialności, systematyczności,
otwartości oraz gotowości do niesienia pomocy osobom potrzebującym.
b) Kształtowanie umiejętności rozpoznawania potrzeb innych ludzi oraz wskazywania właściwych sposobów ich zaspokajania.
c) Ukazywanie postaw ludzi bezinteresownie pomagających innym.
d) akcje: BohaterON, Kartka dla Rodaka.

Zadanie 12:
Więzy i uczucia.
Cele:
a) Wprowadzenie do właściwego rozumienia pojęć koleżeństwo, przyjaźń i miłość oraz związanych z nimi praw i obowiązków.
b) Przedstawienie koleżeństwa i przyjaźni jako drogi w rozwoju dziecka do przeżywania miłości.
c) Kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć towarzyszących więzom koleżeństwa i przyjaźni.

Zadanie 13:
Dbamy o swoje środowisko
Cele:
a) Pobudzanie zainteresowania uczniów ochroną środowiska i ekologią.
b) Kształtowanie nawyków związanych z ochroną przyrody.
c) Zachęcanie do dbałości o stan środowiska naturalnego w najbliższej okolicy.
Zadanie 14:
Żyjemy zdrowo
Cele:
a) Propagowanie zdrowego stylu życia.
b) Zwrócenie uwagi na znaczenie zdrowego odżywiania się dla rozwoju dzieci i młodzieży.
c) Kształtowanie pozytywnych nawyków związanych ze spędzaniem wolnego czasu.
d) Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych, kształtowanie świadomości negatywnego wpływu pracy przy komputerze na zdrowie i kontakty społeczne oraz niebezpieczeństw wynikających z anonimowości kontaktów, respektowanie ograniczeń dotyczących korzystania z komputera, Internetu i multimediów.
Zadanie 15:
Moja przyszłość- plany zawodowe.
Cele:
a) Prezentacja swoich zainteresowań i uzdolnień wobec innych osób.
b) Różne sposoby zdobywania wiedzy oraz mój indywidualny sposób nauki.
d) Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych.
Zadanie 16:
Jestem Polakiem! Czcimy 100 rocznicę bitwy warszawskiej
Cele:
a) Rozwijanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej i narodu.
b) Zainteresowanie współczesnymi osiągnięciami i problemami lokalnego samorządu.
c) Poszerzenie wiedzy na temat symboli narodowych oraz kształtowanie do nich szacunku.
d) Realizacja projektu „ 100 rocznica bitwy warszawskiej”.

Proponowana tematyka godzin wychowawczych.
Klasa VII
1. Planujemy tematykę godzin wychowawczych. Wybory do samorządu klasowego.
2. W jaki sposób będziemy oceniać nasze zachowanie w bieżącym roku szkolnym?
3. Przypominamy prawa i obowiązki uczniów.
4. W jaki sposób dbam o estetykę ubioru i higienę osobistą?
5. Przed Dniem Edukacji Narodowej- pamiętamy o naszych nauczycielach.
6. Co to znaczy być odpowiedzialnym, gdy się ma naście lat?
7. Czy jestem patriotą?- pogadanka.
8. Przygotowujemy apel z okazji Święta Niepodległości.
9. Jeśli chcę, to potrafię- oceniam własne możliwości.
10. Trudności okresu dojrzewania- określam i rozwiązuję własne problemy.
11. Tworzymy reklamę ulubionej książki.
12. Przy wspólnym opłatku - przygotowujemy wigilię klasową.
13. Radzenie sobie z własną i cudzą agresją?
14. Oceniamy swoje zachowanie i wyniki nauczania w pierwszym semestrze.
15. Poznajemy i stosujemy zasady savoir- vivre.
16. Co to znaczy „zdrowy styl życia”? - jak żyć, aby być zdrowym teraz i w przyszłości.
17. Co to jest „godność”? Jakie postawy można uznać za pełne godności?
18. Jak nie stać się ofiarą cyberprzemocy?
19. Jak się nauczyć? Przypominamy techniki zapamiętywania i czytania ze zrozumieniem. 20.Różne sposoby zdobywania wiedzy oraz mój indywidualny sposób nauki.
21. Zachowywać się asertywnie – to znaczy jak?
22. Jak radzić sobie ze stresem? – pogadanka.
23. Miłość i przyjaźń- najważniejsze wartości w życiu.
24. Twórcy i bohaterowie Konstytucji 3 Maja.
25. W poszukiwaniu wymarzonego zawodu.
26. Świat nie jest doskonały – jakie problemy dotykają dzieci i młodzież we współczesnym świecie?
27. Oceniamy nasze zachowanie w kończącym się w roku szkolnym.