Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

mgr Przemysław Molak
NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY
w Centrum Kształcenia Zawodowego „NAUKA”
w Tczewie

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA
MIANOWANEGO
DATA ROZPOCZĘCIA STAŻU 01.09.2019r.
DATA ZAKOŃCZENIA STAŻU 31.05.2021r.

Nauczany przedmiot: język angielski
Wykształcenie: mgr filologii angielskiej

Opiekun stażu: .....................................

WSTĘP

Rozpoczynając staż na stopień nauczyciela mianowanego mam za sobą siedmioletni letni staż pracy w gimnazjum i liceum Centrum Kształcenia Zawodowego „Nauka”, liceum ogólnokształcącym oraz technikum w Zespole Szkół Agrotechnicznych w Swarożynie Szkole Podstawowej nr. 7 w Tczewie oraz Szkole Podstawowej w Giemlicach. Stopień nauczyciela kontraktowego uzyskałem w roku 2016.
Niniejszy plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego został sporządzony w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Dz.U. 2018 poz. 1574. Przed przystąpieniem do napisania tego planu zapoznałem się z procedurami związanymi z uzyskaniem przeze mnie kolejnego stopnia awansu zawodowego. Ustaliłem również z opiekunem stażu zasady naszej współpracy przez cały czas trwania stażu.
Zadania zaplanowane na okres stażu są zgodne z dokumentami obowiązującymi w Szkole Podstawowej im. Jana Brzechwy w Giemlicach są zaplanowane w ten sposób, by realizując je, w szczególności uwzględnić potrzeby uczniów tej szkoły.
Zaplanowane zadania oraz formy oraz przewidziane terminy ich realizacji zaprezentowane zostały w formie tabelarycznej.

§ 7 ust. 2 pkt 1
„§7 ust.2 pkt 1 uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na
celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły ”.
L.p. ZADANIA
FORMY REALIZACJI
TERMINY WNIOSKI, REFLEKSJE

1. Udział w doskonaleniu wewnątrzszkolnym Uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego – radach szkoleniowych
Według oferty szkoleniowej WODN
2. Poszerzenie wiedzy i umiejętności
w doskonaleniu poza szkołą -Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego tj.: seminaria, szkolenia, kursy, warsztaty, sympozja, webinaria

-Zbieranie materiałów szkoleniowych Wg oferty wydawnictw
i instytucji szkoleniowych
3.

Opracowanie i ewaluacja kryteriów ocen dla uczniów z języka angielskiego -Opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów zgodnych ze statutem szkoły

-Opracowanie wymagań dla uczniów z orzeczeniami o niepełnosprawności oraz dysfunkcjami Na początku każdego roku szkolnego

Na początku każdego roku szkolnego

4. Poszerzenie warsztatu pracy ze szczególnym naciskiem na metody aktywizujące -Studiowanie stosownej literatury,
- prowadzenie lekcji w oparciu o metody aktywizujące Cały okres stażu

5. Publikowanie własnych prac.
-Opublikowanie planu rozwoju zawodowego na stronie WWW.
X 2018
6. Organizacja i oraz pomoc w organizacji akademii szkolnych i różnych imprez - Pomoc w organizowaniu akademii szkolnych

- Zorganizowanie Dnia Języków Obcych Zgodnie z harmonogramem
IX.2018
7. Dbałość o wyposażenie sali w dodatkowe materiały dydaktyczne - Prace projektowe wykonane samodzielnie przez uczniów w ramach zajęć oraz poza nimi
W zależności od zapotrzebowania
8. Samodzielne rozwijanie umiejętności: studiowanie literatury pedagogicznej oraz Internetu pod kątem rozwijania warsztatu
i umiejętności. -Sporządzenie listy stron internetowych wspomagających rozwój nauczyciela języka angielskiego,

-Korzystanie z portali internetowych oraz serwisów przeznaczonych dla nauczycieli języka angielskiego Na bieżąco

9. Korzystanie z pomocy doradcy metodycznego - Konsultacje z doradcą metodycznym- konsultantami wydawnictw anglojęzycznych Na bieżąco

§ 7 ust.2 pkt 2
„Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnychi uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.”
L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY WNIOSKI ,REFLEKSJE

1. Uwzględnianie
w nauczaniu języka angielskiego treści ścieżek edukacyjnych Zapoznanie się ze ścieżkami edukacyjnymi do wykorzystania na lekcjach języka angielskiego oraz prowadzenie wybranych lekcji w oparciu o tematy ścieżek edukacyjnych Cały okres stażu
2 Indywidualizacja procesu nauczania
- dodatkowe materiały rozwojowe umożliwiające pracę z uczniem zdolnym i uczniem z dysfunkcjami zgodnie z harmonogramem
3. Uwzględnianie
i zaspokajanie potrzeb edukacyjnych uczniów zdolnych i mniej uzdolnionych. -Prowadzenie zajęć wyrównawczych dla uczniów ze słabszymi wynikami.
- Prowadzenie konsultacji dla uczniów zdolnych. Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 3

„umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia.”

L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY WNIOSKI, REFLEKSJE
1. prowadzenie zajęć z uczniami z wykorzystaniem metod aktywizujących
- stosowanie: burzy mózgów, drama, dyskusji panelowej, „pass the bomb”, wąż literowy”, „i spy with my little eye”, metoda projektu, Bingo, „ladders”

Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 4

„umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.”

L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY WNIOSKI, REFLEKSJE
1. zasięganie opinii (wywiad) uczniów, rodziców na temat własnej pracy
wychowawczej, dydaktycznej, opiekuńczej, - tworzenie i analiza kwestionariuszy i ankiet dla uczniów, rodziców
- sposoby ewaluacji: ankietowanie, wywiad, analiza dokumentów

W miarę możliwości

§ 7 ust. 2 pkt 5

„umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.”

L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY WNIOSKI, REFLEKSJE
1. dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami - prowadzenie 4 godzin zajęć w roku szkolnym w obecności opiekuna stażu

- prowadzenie 1 godziny w okresie stażu w obecności dyrektora

- prowadzenie konsultacji w zespołach przedmiotowych i na forum rad pedagogicznych
Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 6

„Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych”

L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY WNIOSKI, REFLEKSJE
1. praca z uczniem o specjalnych potrzebach - indywidualizacja programu nauczania przy wykorzystaniu dodatkowych materiałów i modyfikacji poleceń do ćwiczeń wykonywanych w klasie

Cały okres stażu
2. Aktywizacja uczniów na rzecz środowiska lokalnego organizacja i uczestniczenie w akcjach charytatywnych, zbiórkach,
imprezach lokalnych W miarę możliwości

§ 7 ust. 2 pkt 7

„Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.”

L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY WNIOSKI, REFLEKSJE
1. aktywne uczestnictwo w worzeniu
podstawowych dokumentów szkolnych - sporządzanie sprawozdań z posiedzeń rad pedagogicznych, współtworzenie regulaminów

Cały okres stażu
2. posługiwanie się przepisami o ocenianiu i promowaniu, bhp, o
pomocy psychologiczno- pedagogicznej, ochronie danych osobowych - wykorzystanie istniejących przepisów w działalności wychowawczo-opiekuńczej Cały okres stażu

§ 7 ust. 2 pkt 8

„umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.”

L.P. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMINY WNIOSKI, REFLEKSJE
1. Wykorzystanie tablicy interaktywnej w sali językowej - stosowanie ćwiczeń leksykalnych i gramatycznych, wzbogaconych materiałami audio i video (wydawnictwa Nowa Era i Macmillan)

- zastosowanie tablicy interaktywnej do multimedialnych quizów (Quizziz.com)

-sprawdzanie wiadomości uczniów za pomocą interaktywnych testów Cały okres stażu
2. Wykorzystanie w praktyce technologii komputerowej i informacyjnej - Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, internetu, aplikacji: Quizizz, Dysku Google, Learning Apps

- Opracowywanie dokumentacji związanej z pracą wychowawczo- dydaktyczną (rozkłady materiałów, przedmiotowy system oceniania itp.)

- Przygotowanie dokumentacji dotyczącej przebiegu stażu Cały okres stażu
3. Wykorzystanie Internetu w praktyce - Zdobywanie różnorodnych materiałów za pośrednictwem Internetu (m. in. materiałów szkoleniowe, artykułów pomocnych w pracy wychowawczo- dydaktycznej) Na bieżąco
4. Komunikacja z rodzicami za pośrednictwem Internetu oraz z wykorzystaniem innych form komunikacji - Informacje przekazywane rodzicom za pośrednictwem pisemnych zawiadomień, ogłoszeń lub zaproszeń wysyłanych pocztą bądź przekazywanych przez uczniów Na bieżąco
5. Wykorzystanie technologii komputerowej w pracy pedagogicznej Sporządzanie sprawdzianów, kartkówek, egzemplarzy konkursowych, Na bieżąco

Akceptuję Opracował

mgr Przemysław Molak