Plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego

Podstawa prawna:
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli(Dz. U. z dnia 16 sierpnia 2018 r., poz.1574)
• Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2006r. Nr 97 poz. 674, z późn. zm.)

Nauczyciel mianowany
Zespół Szkół w Sterdyni
Agnieszka Jakubik

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA
DYPLOMOWANEGO

DATA ROZPOCZĘCIA STAŻU 01.09.2018
DATA ZAKOŃCZENIA STAŻU 31.05.2021
Nauczany przedmiot: zajęcia świetlicowe.
1. Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się (§8 ust. 3 pkt 1).

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Dowody realizacji, wskazówki
i uwagi
1
Pogłębianie wiedzy i umiejętności posługiwania się technologią komputerową i informacyjną.
• Samodoskonalenie oraz uczestniczenie w różnych formach doskonalenia z zakresu technologii komputerowej i informacyjnej. Zastosowanie zdobytej wiedzy w praktyce.
• Udział w radzie szkoleniowej „Wykorzystanie TIK-u na lekcjach (tablica interaktywna).
• Udział w warsztatach metodycznych „Zagrajmy w programowanie, czyli jak napisać prostą grę komputerową”.
• Udział w szkoleniu poprzez platformę e-learningową MSCDN wydział w Siedlcach dotyczącym awansu zawodowego na nauczyciela dyplomowanego.
W okresie stażu.
Październik 2018 Październik 2018
Październik 2018
 Zaświadczenia o udziale w szkoleniach. Poświadczenie Dyrektora Szkoły.
2
Wykorzystywanie urządzeń i programów multimedialnych w pracy dydaktyczno-wychowawczej.
• Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem programów multimedialnych i internetu.
• Kontakt z rodzicami poprzez dziennik Librus.
• Korzystanie podczas zajęć z tablicy multimedialnej.
• Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych.
• Tworzenie pomocy dydaktycznych np. krzyżówek i puzzli.
W okresie stażu.

3
Wykorzystywanie Internetu oraz jego zasobów.
• Stosowanie poczty elektronicznej do kontaktu z innymi nauczycielami, placówkami, wydawnictwami, księgarniami itp. Wykorzystanie serwisów, portali edukacyjnych i forów dyskusyjnych do wymiany poglądów oraz informacji związanych z pracą nauczyciela.
• Wykorzystywanie zasobów Internetu w celu uzyskania informacji na temat szkoleń, awansu zawodowego nauczycieli, przepisów i aktów prawa oświatowego, ich aktualizacji, ofert księgarni i wydawnictw oraz do pozyskiwania materiałów i pomysłów na zajęcia edukacyjne oraz do tworzenia pomocy dydaktycznych.

W okresie stażu.

4
Organizacja warsztatu pracy przy użyciu technik komputerowych.
• Tworzenie scenariuszy zajęć, pomocy dydaktycznych, redagowanie zaproszeń i dyplomów.
W okresie stażu.

5
Redagowanie strony internetowej świetlicy szkolnej na Facebooku.
• Przygotowywanie i zamieszczanie informacji na temat pracy świetlicy szkolnej, dokumentów oraz konkursów i wydarzeń organizowanych przez świetlicę, na stronę internetową świetlicy szkolnej oraz zamieszczanie zdjęć z różnych imprez i zajęć świetlicowych.
W okresie stażu.

6
Współpraca przy redagowaniu strony internetowej szkoły.
• Przygotowywanie informacji na temat pracy świetlicy szkolnej, dokumentów oraz konkursów i wydarzeń organizowanych przez świetlicę, na stronę internetową szkoły.
W okresie stażu.

2.Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć(§8 ust. 3 pkt 2).

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Dowody realizacji, wskazówki
i uwagi
1
Prowadzenie 3 godzin zajęć otwartych dla nauczycieli.
• Opracowanie scenariusza zajęć.
• Ustalenie terminu zajęć otwartych.
• Zaproszenie nauczycieli z sąsiednich szkół.
• Prowadzenie zajęć.
• Omówienie z nauczycielami przebiegu zajęć.
1 godzina w każdym roku stażu

2
Współpraca wewnątrzszkolna.
• Współpraca ze szkolnymi specjalistami (pedagog i logopeda).
• Prowadzenie lekcji obserwowanych przez nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych.
• Współpraca z nauczycielami poprzez wymianę poglądów, materiałów pomocniczych, tworzenie scenariuszy, planów pracy służących organizacji imprez szkolnych. Wyciąganie wniosków do dalszej pracy.
W okresie stażu.
Zgodnie z planem pracy.

3
Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, metod i form pracy.
• Opublikowanie materiałów w prasie (czasopismo „Swietlica w szkole” i internecie (portal edukacyjny edux.pl oraz strona internetowa świetlicy szkolnej na Facebooku).
W okresie stażu.

3.Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych(§8 ust. 3 pkt 3)

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Dowody realizacji, wskazówki
i uwagi
1
Organizacja i doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej.
• Udział w radach szkoleniowych:
- Jak pracować z dzieckiem z autyzmem i Zespołem Aspergera?
- Jak chronić dzieci i młodzież przed dopalaczami?
• Podjęcie kursów i szkoleń adekwatnych do potrzeb własnych i szkoły:
- Trudne zachowania uczniów - wybrane strategie postępowania.
- Z czym na wiosnę i lato plastyka odpowie Wam na to – wielkanocne inspiracje.
• Pogłębianie wiedzy pedagogicznej poprzez czytanie literatury fachowej, materiałów zamieszczonych w Internecie.
W okresie stażu. Listopad 2018
Marzec 2019

Październik 2018
Marzec 2019
W okresie stażu.

2
Rozwijanie wszechstronnych zainteresowań i zdolności dzieci i młodzieży.
• organizowanie i udział w konkursach, projektach i imprezach oraz uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych takich jak np. pasowanie na świetliczaka oraz jesienne spotkanie integracyjne dla dzieci z klas I-III
- konkursy plastyczne: „Zakątki Warszawy”
„Pierwsze wiosenne kwiaty”
„Rośliny chronione w Polsce”
- spotkania z ciekawymi ludźmi:
„Spotkanie z regionalistką”

„Spotkanie z pasjonatką rękodzieła”

- zajęcia kulinarne:
„Jeżyki z owoców”
„Pierniki”
„Mazurki wielkanocne”

Październik lub listopad 2018, 2019, 2020 Październik 2018, Marzec 2019 Kwiecień 2019
Grudzień 2018 lub Kwiecień 2019 Grudzień 2018 lub Luty 2019

Wrzesień 2018 Grudzień 2018 Kwiecień 2019

3

Prowadzenie gromady zuchowej.
• Przygotowywanie planu pracy gromady zuchowej.
• Prowadzenie zbiórek zuchowych.
• Udział z dziećmi w biwakach i innych przedsięwzięciach zuchowych i harcerskich.
Wrzesień 2019

4.Realizację co najmniej dwóch z następujących zadań(§8 ust. 3 pkt 4):
a) opracowanie i wdrożenie programu, innowacji działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, szczególnie na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami;

Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Dowody realizacji, wskazówki
i uwagi
1
Program opieki nad dzieckiem z cukrzycą typu I w świetlicy szkolnej.
• Opracowanie i wdrożenie programu opieki nad dzieckiem z cukrzycą typu I w świetlicy szkolnej.
Październik 2018

b) wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela - doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej;
Lp.
Zadania
Formy realizacji
Termin
Dowody realizacji, wskazówki
i uwagi
1
Wykonywanie zadań koordynatora wolontariatu.
• Współpraca z Samorządem uczniowskim w organizacji i przeprowadzeniu następujących akcji charytatywnych:
- „Zbiórka zabawek dla misji Ojca Ignacego Stankiewicza”
- Akcja „Szlachetna Paczka”

-Akcja „Ocalmy”

- kiermasze świąteczne

- zbiórka żywności dla zwierząt ze schronisk

-współpraca z Klubem Seniora w Sterdyni (zorganizowanie warsztatów z obsługi komputera)
Październik 2018 Czerwiec 2018 Grudzień 2018 Listopad 2018 Grudzień i Kwiecień 2018 Luty/Marzec 2018 Styczeń 2019

Opracowała: Agnieszka Jakubik