Scenariusz na Światowy Dzień Pszczół

Temat: Pszczoły są ważne - zabawy słownikowe na podstawie piosenki p.t. „Jak powstaje miód”

Cele ogólne:
• Nabywanie wiadomości na temat życia pszczół oraz etapów powstawania miodu.
• Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat pszczół.
• Rozwijanoie motoryki małej.
Cele szczegółowe:
- słucha z uwagą opowieści n-la / piosenki(p. I)
- udziela odpowiedzi na zadane pytania (p. II)
- wypowiada się samorzutnie inspirowane treścią zajęć (p. III)
- przenosi pomponik za pomocą spinacza
- naśladuje pszczołę w zabawie
- koloruje sylwetę pszczoły

Metody:
Słowna – rozmowa, instrukcja, opowiadanie
Czynna – stawianie zadań do wykonania.
Oglądowa – pokaz

Formy pracy:
- Indywidualna
- zbiorowa

Środki dydaktyczne: spinacze do bielizny, pomoniki, chusta animacyjna, płyta CD muzyka „Lot trzmiela, piosenka „Skąd się bierze miód”, pojemnik, tablica demonstracyjna „Jak powstaje miód”, miód, wafle, kolorowanka pszczoły.

Prebieg zajęć:
1. Powitanie – rozwiązanie zagadki, zapoznanie dzieci z tematem ( pokazanie pszczoły na ilustracji)
Ledwie błyśnie słońce złote, słychać brzęk wesoły.
To dla dzieci robią miodek pracowite ... . (pszczoły)
2. Opowieść n - la na temat życia pszczół (wykorzystanie ilustracji)

3. Wysłuchanie piosenki p.t. „Skąd się bierze miód”- rozmowa przy tablicy demonstracyjnej „Jak powstaje miód?”
Pytania pomocnicze:
- O czym jest piosenka?
- Dlaczego pszczoły siadają na kwiatach?
- Jaki dźwięk wydaje pszczoła?
- Gdzie mieszkają pszczoły?
- Dlaczego pszczoły są pożyteczne?
- Jak nazywa się osoba, która opiekuje się pszczołami?
- Dlaczego warto jeść miód?
4. „Pracowite pszczoły”- zabawa zręcznościowa z wykorzystaniem spinaczy od bielizny.
Z chusty formujemy kwiat w kształcie koła. Rozsypujemy na nim pomponiki lub papierowe kuleczki. Przy muzyce klasycznej np. „Lot trzmieli”, pszczółki biegają na palcach, machając rączkami- „skrzydełkami” wokół uformowanego z chusty kwiatka. Na hasło „zbieramy nektar” za pomocą klamerki zbierają pomponiki (nektar) i przenoszą go na plaster miodu (wytłaczanka lub jakiś pojemnik).
Zadaniem pszczółek jest wypełnienie całej wytłaczanki "nektarem" i zrobienie „przepysznego plastra miodu”.

5. Improwizacja ruchowa do piosenki „Skąd się bierze miód”
6. Degustacja miodu
7. Kolorowanie sylwety pszczoły