Plan rozwoju nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty
ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego

Nauczyciel stażysta:
Agnieszka Terlecka

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż:
Nazwa i adres placówki:

Imię i nazwisko opiekuna stażu:

Czas trwania stażu:

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jednolity DZ.U. z 2003 r.
Nr 118, poz. 1112 ze zmianami),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
(na podstawie art.9g ust. 10 z dnia 26 stycznia 1982r.)
(Zmiany: Dz. U. z 2018 r. poz. 967)

§ 6 ust. 2 pkt 1
Znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola w której nauczyciel odbywał staż

ZADANIA
FORMY REALIZACJI
SPODZIEWANE EFEKTY
SPOSÓB DOKUMENTACJI
OSOBY WSPÓŁPRACUJĄCE
TERMIN REALIZACJI
Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego
- analiza przepisów prawnych dotyczących awansu zawodowego tj. Karta Nauczyciela, Ustawa o systemie oświaty, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

-gromadzenie informacji z internetu i prasy poświęconej oświacie
-poznanie przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego
- poprawnie sformułowany plan rozwoju zawodowego
-krótkie notatki z analizy przepisów
-napisanie planu zawodowego

wrzesień 2020
na bieżąco
Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji przedszkola
-analiza dokumentacji przedszkola:
+Statut Przedszkola
+Roczny plan pracy dydaktyczno-wychowawczej
-prowadzenie dzienników i konspektów, kart obserwacyjnych
-udział w zebraniach Rad Pedagogicznych
-sporządzenie dokumentacji przedszkola
-czynny udział w zebraniach Rady Pedagogicznej
-prowadzenie zapisów w dzienniku zajęć
-zapis dokumentacji przebiegu stażu
-protokół Rady Pedagogicznej
-zapisy w dzienniku
-konspekty i scenariusze

od września do maja

Nawiązywanie współpracy z opiekunem stażu
-bezpośrednia rozmowa na temat systemu awansu zawodowego
-określenie formy współpracy
-ustalenie z opiekunem terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych
-kontrakt
-współpraca opiekuna stażu
-poznanie zasad wzajemnej współpracy
-potwierdzenie przez dyrektora planu rozwoju zawodowego
-zatwierdzony plan rozwoju zawodowego
-scenariusze, konspekty zajęć i potwierdzenie opiekuna stażu
opiekun stażu
wrzesień 2020, na bieżąco przez okres stażu
Poznanie Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego
-zapoznanie się z programami realizowanymi w placówce
-poznanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
-zapis dokumentacji przebiegu stażu
opiekun stażu

Poznanie przepisów
-analiza regulaminu BHP i p/poż
-procedura COVID 19
-poznanie zasad bezpieczeństwa panujących na terenie placówki
-zapis w dokumentacji przebiegu stażu

Prawa dotyczących zasad bezpiecznego i higienicznego przebywania i pracy na terenie przedszkola
-plan pracy indywidualny
przedszkola

Zapoznanie się ze sposobami prowadzenia obowiązującej w przedszkolu dokumentacji
-plan współdziałania z rodzicami
-zapoznanie się z rocznym planem pracy dydaktyczno-wychowawczej
-opracowanie planów miesięcznych
-wpisy do dziennika zajęć
-protokołowanie posiedzeń rady pedagogicznej, zebrań z rodzicami
-karty obserwacji
-prawidłowe prowadzenie dokumentacji obowiązującej w placówce
-prowadzenie dokumentacji przebiegu wychowania i nauczania, konspektów, planów tygodniowych, protokołów
opiekun stażu
cały okres stażu
Dokumentacja realizacji planu zawodowego
-gromadzenie dokumentów dotyczących realizowanego planu rozwoju zawodowego
-zgromadzenie potrzebnej dokumentacji
-zaświadczenia, notatki, scenariusze itp
opiekun stażu

Przygotowanie projektu sprawozdania
-opis realizacji sporządzonego planu rozwoju
-poprawne sprawozdanie z realizacji planu
-sprawozdanie z realizacji planu
opiekun stażu

§ 6 ust. 2 pkt 2
Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań placówki, w szczególności realizację podstawy programowej

ZADANIA
FORMY REALIZACJI
SPODZIEWANE EFEKTY
SPOSÓB DOKUMENTACJI
OSOBY WSPÓŁPRACUJĄCE
TERMIN REALIZACJI
Poznanie zasad konstruowania planów pracy
- opracowywanie planów miesięcznych z uwzględnieniem treści i efektów pracy dydaktyczno- wychowawczej ustalonej
w Programie Wychowania przedszkolnego i w planie rocznym
-przygotowanie i analiza scenariuszy

- tworzenie miesięcznych planów dydaktyczno- wychowawczych
-prawidłowe pisanie z uwzględnieniem realizacji podstawy programowej
- plan pracy zatwierdzony do realizacji
-zgromadzone scenariusze
opiekun stażu
okres stażu/systematycznie
Poznanie prawidłowego konstruowania scenariuszy zajęć
prowadzonych zajęć z opiekunem stażu
scenariuszy

opiekun stażu
przez cały rok
Współdziałanie w organizacji imprez przedszkolnych
-Dzień Babci i Dziadka
-Dzień rodziny
-Kiermasz świąteczny
-Zabawa Karnawałowa

-organizacja imprez przedszkolnych, -wprowadzenie animacji kultury w wydarzenia przedszkolne

opiekun stażu

Realizacja Programów i projektów zewnętrznych
-Cały Wrocław Czyta
-Kreatywny przedszkolak
-współpraca z rodzicami
-zaangażowanie się dzieci w kreatywne formy

opiekun stażu

§ 6 ust. 2 pkt 3
Umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz indywidualizowania nauczania

ZADANIA
FORMY REALIZACJI
SPODZIEWANE EFEKTY
SPOSOBY DOKUMENTACJI
OSOBY WSPÓŁPRACUJĄCE
TERMIN REALIZACJI
Współpraca z logopedą
-rozmowa z logopedą w przedszkolu
-pomoc dzieciom w korygowaniu wad wymowy
-potwierdzenie logopedy

na bieżąco
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do poszczególnych dzieci
-współpraca z psychologiem przedszkolnym
-współpraca z panią z gimnastyki korekcyjnej-wady postawy
-rozpoznawanie deficytów u dzieci
-plan pracy wspierającej rozwój dzieci
-plan pracy rozwijający predyspozycje u dzieci
-potwierdzenie psycholog
-potwierdzenie pani o gimanstyki korekcyjnej

na bieżąco

§ 6 ust. 2 pkt 4
Umiejętność stosowania w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki, dydaktyki

ZADANIA
FORMY REALIZACJI
SPODZIEWANE EFEKTY
SPOSOBY DOKUMENTACJI
OSOBY WSPÓŁPRACUJĄCE
TERMIN REALIZACJI
Poszerzanie wiedzy w zakresie nowoczesnych metod wychowania
-czytanie różnych pozycji książkowych, artykułów pedagogicznych, stron internetowych
-pogłębianie wiedzy
-zdobycie umiejętności weryfikacji odpowiednich stron i artykułów internetowych
-recenzje przeczytanych książek, artykułów

cały rok
Doskonalenie zawodowe z zakresu psychologii, pedagogiki, dydaktyki
-udział w konferencjach, konkursach, szkoleniach, webinarach organizowanych przez WCDN, wyd. MAC, WSiP, Nowa Era
-zgłębienie wiedzy
-zdobycie kwalifikacji

cały rok

§ 6 ust. 2 pkt 5
Umiejętność wykorzystania w pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie doskonalenia zawodowego

ZADANIA
FORMY REALIZACJI
SPODZIEWANE EFEKTY
SPOSOBY DOKUMENTACJI
OSOBY WSPÓŁPRACUJĄCE
TERMIN REALIZACJI
Uczestnictwo w wewnątrz przedszkolnych formach doskonalenia
-hospitowanie zajęć koleżeńskich
-uczestniczenie w radach szkoleniowych
-dzielenie się z nauczycielami zdobytymi wiadomościami na kursach
-wzbogacenie własnych pomysłów i warsztatu pracy
-zeszyt hospitalizacji
-referat

okres stażu
Dzielenie się posiadaną wiedzą z innymi nauczycielami
-publikacja planu rozwoju zawodowego w internecie
-umiejętność dzielenia się z innymi
-portale internetowe
-plan dostępny w dokumentacji

przez okres stażu

§ 6 ust. 2 pkt 6
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych

ZADANIA
FORMY REALIZACJI
SPODZIEWANE EFEKTY
SPOSOBY DOKUMENTACJI
OSOBY WSPÓŁPRACUJĄCE
TERMIN REALIZACJI
Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej
-tworzenie i opracowywanie wszelkiego rodzaju dokumentacji, korzystanie z nowoczesnych programów komputerowych: plany pracy, scenariusze zajęć, uroczystości, imprezy okolicznościowe, konkursy, sprawozdania, ogłoszenia
-konstruowania tekstów, karty pracy dla dzieci
-przygotowanie materiałów na spotkanie z rodzicami,
-scenariusze zajęć imprez okolicznościowych
-wykonywanie dyplomów dla dzieci i zaproszeń dla rodziców, gości
-śledzenie aktualizacji dotyczących prawa oświatowego
-opracowanie dokumentacji związanych z własnym stażem
-posiadanie poczty elektronicznej, korzystanie z adresu emial który pomaga na przepływ informacji pomiędzy nauczycielami oraz rodzicami
-poszerzenie i wzbogacenie własnych pomysłów
-sumienne przygotowywanie i opracowywanie swoich artykułów
-ułatwienie pracy
-zwiększenie możliwości dobrego przygotowania do zajęć poprzez przygotowanie odpowiednich pomocy dydaktycznych
-publikacje w internecie
-scenariusze zajęć
-pomoce dydaktyczne
-publikacje na stronach internetowych

Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej
-tworzenie i opracowywanie wszelkiego rodzaju dokumentacji, korzystanie z nowoczesnych programów komputerowych: plany pracy, scenariusze zajęć, uroczystości, imprezy okolicznościowe, konkursy, sprawozdania, ogłoszenia
-konstruowania tekstów, karty pracy dla dzieci
-przygotowanie materiałów na spotkanie z rodzicami,
-scenariusze zajęć imprez okolicznościowych
-wykonywanie dyplomów dla dzieci i zaproszeń dla rodziców, gości
-śledzenie aktualizacji dotyczących prawa oświatowego
-opracowanie dokumentacji związanych z własnym stażem
-posiadanie poczty elektronicznej, korzystanie z adresu emial który pomaga na przepływ informacji pomiędzy nauczycielami oraz rodzicami
-poszerzenie i wzbogacenie własnych pomysłów
-sumienne przygotowywanie i opracowywanie swoich artykułów
-ułatwienie pracy
-zwiększenie możliwości dobrego przygotowania do zajęć poprzez przygotowanie odpowiednich pomocy dydaktycznych
-publikacje w internecie
-scenariusze zajęć
-pomoce dydaktyczne
-publikacje na stronach internetowych

§ 6 ust. 2 pkt 7
Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

ZADANIA
FORMY REALIZACJI
SPODZIEWANE EFEKTY
SPOSOBY DOKUMENTACJI
OSOBY WSPÓŁPRACUJĄCE
TERMIN REALIZACJI
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu, nauczycieli lub dyrektora
-przygotowanie scenariuszy zajęć
-prowadzenie zajęć w obecności dyrektora lub opiekuna stażu
-omówienie zajęć
-zrealizowanie zamierzonych celów
-opracowanie scenariuszy pod względem właściwego doboru metod i form
-pokorne przyjmowanie uwagi
-scenariusze zajęć
opiekun stażu
cały okres stażu
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innych nauczycieli
-obecność i obserwacja na zajęciach
-omówienie zajęcia
-zdobycie większego doświadczenia w prawidłowym prowadzeniu zajęć
-notatki
-scenariusze
-wnioski z obserwacji

okres stażu

§ 6 ust. 2 pkt 8
Znajomość środowiska dzieci, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem lokalnym

ZADANIA
FORMY REALIZACJI
SPODZIEWANE EFEKTY
SPOSÓB DOKUMENTACJI
OSOBY WSPÓŁPRACUJĄCE
TERMIN REALIZACJI
Współpraca z rodzicami
-rozmowy z rodzicami-poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków
-informowanie na bieżąco o postępach zachowania dziecka
-spotkania okolicznościowe
-plan współpracy z rodzicami
-poznanie sytuacji rodzinnej dziecka
-poznanie sytuacji rodzinnej dziecka
-korzyści materialne dla grupy
zeszyt wychowawcy grupy

cały okres stażu
Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspakajania potrzeb wychowawczych dzieci
-stała obserwacja dziecka
-rozmowy indywidualne z dzieckiem
-współpraca z rodziną
-udział w warsztatach szkoleniowych dotyczących różnych problemów rozwojowych dziecka
-prowadzony arkusz obserwacji dziecka
-zaświadczenia o ukończonych kursach
-notatki
-arkusze obserwacji
-zaświadczenia

okres stażu
Organizacja i udział w uroczystościach wycieczkach oraz imprezach przedszkolnych zamkniętych i otwartych
-włączenie się do organizacji imprez okolicznościowych w przedszkolu
-udział w wycieczkach przedszkolnych
-przygotowanie dzieci do różnych konkursów
-zdobycie nowych doświadczeń
-współpraca z innymi nauczycielami,
-zdjęcia
-prasa
-media

okres stażu
Środowisko współdzłające z Radą Osiedli
-współpraca z MOPsem
-współpraca z Policją, Strażą Pożarną
-współpraca z osobami poza przedszkolnymi
-zdobycie nowych doświadczeń

okres stażu