Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

Rodzaj działań
i przedsięwzięć wynikających
z wymagań rozporządzenia
MEN z dnia 26 lipca 2018r.

§ 7 ust.2 pkt.1
Uzyskanie pozytywnych efektów
w pracy dydaktycznej,
wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na
celu doskonalenie pracy własnej
i podniesienie jakości pracy szkoły.

Zadania

1. Aktywizacja uczniów
do udziału w konkursach
i imprezach szkolnych, dniach integracji.

Formy i termin realizacji
Współorganizowanie uroczystości szkolnych, konkursów
i przygotowanie uczniów do udziału
w nich.
Cały okres stażu.

2. Organizacja czasu wolnego ucznia.
Formy i termin realizacji
Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych opartych na programie własnym „Zajęcia kreatywności”

Rok szkolny 2018/2019

3.Doskonalenie warsztatu pracy pedagogicznej
Formy i termin realizacji
Udział w szkoleniach, gromadzenie
i aktualizacja własnej biblioteki, tworzenie własnej bazy pomocy dydaktycznych, opracowywanie kart
pracy, gier dydaktycznych, stosowanie odpowiednich metod pracy.
Cały okres stażu.

4.Diagnozowanie potrzeb edukacyjnych i wychowawczych uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Formy i termin realizacji
Analiza dostępnej dokumentacji. Rozmowy z rodzicami. Tworzenie wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia, rocznej oceny efektywności udzielanej pomocy uczniom z orzeczeniami.
Cały okres stażu.

5.Współpraca z rodzicami.
Formy i termin realizacji
Konsultacje dla rodziców w sprawie postępów i trudności dydaktycznych, wychowawczych.
Włączanie rodziców w realizację elementów rewalidacji w domu ucznia.
Cały okres stażu

§7 ust.2 pkt. 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

Zadania

1.Pomoc uczniowi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Formy i termin realizacji

Analiza dokumentacji ucznia.
Współpraca ze szklonymi specjalistami, nawiązanie współpracy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną. Opracowanie/modyfikacja programu IPET oraz prowadzenie niezbędnej dokumentacji,
zeszytu obserwacji
Cały okres stażu.

2.Uświadamianie środowiska szkolnego odnośnie niepełnosprawności.
Formy i termin realizacji
Opracowanie innowacji pedagogicznej dotyczącej problematyki autyzmu.
Zamieszczanie artykułów na tablicy ogłoszeń związanych z trudnościami w uczeniu się, niepełnoprawnością. Cały okres stażu.

3.Wspieranie i motywowanie oraz wzmacnianie samooceny ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
Formy i termin realizacji
Stosowanie systemu motywacyjnego dostosowanego do potrzeb ucznia, wprowadzenie sposób sposobów radzenia z trudnymi emocjami, opracowanie zasad pracy na lekcji.
Wg. potrzeb.

4.Prowadzenie zajęć z uczniem z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego/ ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Formy i termin realizacji
Zajęcia rewalidacyjne: korekcyjno-kompensacyjne, dydaktyczno -wyrównawcze.
Opracowanie indywidualnych programów terapeutycznych, przygotowywanie kart pracy, ćwiczeń. Prowadzenie odpowiedniej dokumentacji.
Cały okres stażu.

5.Integracja zespołu klasowego.
Formy i termin realizacji
Współorganizacja uroczystości i wycieczek klasowych.
Wg. potrzeb.

§7 ust.2 pkt. 3
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia.
Formy i termin realizacji
1.Wykorzystanie w procesie dydaktycznym gier i zabaw.
Zastosowanie na zajęciach metod,
które pobudzają uczniów do aktywnego udziału w lekcji, np.: metoda symulacji, drama, gry dydaktyczne.
Cały okres stażu

§ 7 ust.2 pkt.4
Umiejętność dokonywania ewaluacji
własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.

Zadania
1. Zasięganie opinii uczniów, rodziców na temat własnej pracy dydaktycznej, opiekuńczej.

Formy i termin realizacji:
Rozmowy indywidualne z uczniem, rodzicami.
Cały okres stażu.

2.Stosowanie po zajęciach kart ewaluacji.
Formy i termin realizacji:
Przygotowanie kart ewaluacji, np. w formie symboli, odpowiedzi do za zakreślenia. Według potrzeb.

3. Analiza zajęć pod kątem stopnia realizacji założonych celów

Formy i termin realizacji:
Omawianie zajęć prowadzonych w obecności nauczycieli:
• Opiekuna stażu,
• Dyrektora

Wg. harmonogramu

4.Ewaluacja, modyfikacja własnych działań.
Formy i termin realizacji:
Wnioski z obserwacji własnych, rozmowy
i konsultacje z opiekunem stażu oraz dyrekcją. Koleżeńska wymiana doświadczeń.
Cały okres stażu

§7 ust.2 pkt.5
Umiejętność dzielenia się wiedzą
i doświadczeniem z innymi nauczycielami
w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia
zawodowego.

Zadania:
1. Promowanie własnego warsztatu pracy.

Formy i termin realizacji:
Prowadzenie lekcji otwartych w ramach innowacji pedagogicznej
Wg. ustalonego harmonogramu

2. Wymiana doświadczeń i dzielenie się swoją wiedzą.
Formy i termin realizacji:
Przekazanie informacji na temat szkolenia nauczycielom, przygotowanie materiałów do wykorzystania
w procesie dydaktycznym.Według potrzeb.

3.Poszerzenie wiedzy
i umiejętności poprzez aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu oraz lekcjach otwartych.
Formy i termin realizacji:
Udział
w szkoleniach,
kursach, warsztatach, lekcjach otwartych
na terenie szkoły. Cały okres stażu.

§7 ust.2 pkt.6
Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych
i cywilizacyjnych.

Zadania:

1.Praca z uczniem o specjalnych potrzebach
Prowadzenie odpowiedniej dokumentacji, współpraca z nauczycielami i domem rodzinnym. Tworzenie planu pracy z uczniem.
Przez cały okres stażu.

2.Uwzględnienie w swojej pracy współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
Formy i termin realizacji:
Realizowanie zadań wychowawczych w indywidualnej pracy z uczniem zgodnie ze szkolnym programem wychowawczym, udział w akcjach charytatywnych, przeprowadzenie lekcji wychowawczej.
Cały okres stażu.

§7 ust.2 pkt.7
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach
nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel
odbywał staż.

Zadania:
1 Analizowanie aktów prawnych.

Formy i termin realizacji:
Zapoznanie się z aktami prawnymi reagującymi awans zawodowy. Bieżące śledzenie zmian w procesie oświatowym.

2.Rozpoznanie potrzeb i wsparcie uczniów w trudnych sytuacjach życiowych.
Formy i termin realizacji:
Stała współpraca z pedagogiem szkolnym. Zapoznanie się z narzędziami i procedurami, np. dot. przeciwdziałania przemocy w rodzinie, pomocy materialnej, programu dożywiania ucznia.
Według potrzeb.

3.Wykorzystywanie
podstawowych dokumentów szkolnych: statutu, procedur, regulaminów.

Formy i termin realizacji:
Analiza i stosowanie przepisów dokumentacji szkolnej.
Przez cały okres stażu

5.Udział w przygotowaniu nowych rozwiązań bądź modyfikacji dokumentacji
szkolnej.

Formy i termin realizacji:
Uczestnictwo w Radach Pedagogicznych i spotkaniach zespołów przedmiotowych.
Cały okres stażu.

§7 ust.2 pkt.8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.

Zadania:

1. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem multimediów.

Formy i termin realizacji:
Korzystanie z tablicy interaktywnej, z zasobów internetu.
Cały okres stażu.

2.Zwiększenie atrakcyjności zajęć.

Formy i termin realizacji:
Wykorzystanie filmów i prezentacji multimedialnych, programów edukacyjnych, zabaw i ćwiczeń interaktywnych.
Wg. potrzeb