Praktyczne rozwiązania pedagogiczne dziecka z nadwrażliowością

Praktyczne rozwiązania pedagogiczne dziecka z nadwrażliwością.

Nieprawidłowości w funkcjonowaniu dziecka wykazującego nadwrażliwość na bodźce jest niezwykle problematyczna podczas zajęć również lekcyjnych. Poniższe zadania można wykorzystać w ramach zajęć specjalistycznych u dzieci objętych Pomocą Psychologiczno- Pedagogiczną.

1. Ćwiczenia koordynacji – wzrokowo ruchowej

Ćwiczenia w celu nabycia umiejętności podnoszenia ręki i kierowania łyżeczki z pokarmem do ust
• Zabawy konstrukcyjne z klocków, konstruowanie modeli przestrzennych wg wzoru
• Nawlekanie korali, guzików na sznurek
• Wyszywanki , przewlekanie różnokolorowymi nitkami wg wzoru
• Rysowanie leniwej ósemki wg koncepcji P.Denissona
• Układnie obrazków , puzzli , mozaiki geometrycznej

2. Ćwiczenia ręki w celu odzyskania zdolności manualnych
• Wycinanie papieru wg określonej linii ( trawki , dróżki )
• Cięcie po śladzie prostych przedmiotów , figur geometrycznych materiałów różnych faktur
• Kreślenie dużych swobodnych ruchów w powietrzu, na dywanie jedną i obiema rączkami
• Malowanie po śladzie linii falujących, poziomych, pionowych , pętli
• Ugniatanie kulek z masy solnej, gazety
• Wykonywanie drobnych ruchów palcami : spacerowanie palcami po stole , odtwarzanie usłyszanego rytmu
• Masowanie palców, dłoni , przedramion

3. Masaż twarzy
• Głaskanie – od okolicy barków do podbródka
• Od okolicy szyi do podbródka
• Od podbródka w kierunku skroni
• W kierunku skroni i od środka czoła na zewnątrz ku skroniom
• Okolice warg
• Punktowe i okrężne ugniatanie palcami wyżej wymienionych okolic
• Oklepywania końcami palców
• Rozcierania

4. Propozycje zabaw ogólnorozwojowych

 „Wyścig wodny ”cel: wzmocnienie mięśni oddechowych. Do miski wkładamy dwie łódki wykonane z papieru. Dmuchamy z taką siłą, aby łódki przemieszczały się pod wpływem podmuchu.
 „ Dmuchane balony ”cel: przygotowanie aparatu oddechowego do funkcji fonacyjnych. W tym celu można wykorzystać balony ( segregujemy potem wg koloru, wielkości ), gumową rękawiczkę ( rysujemy na niej oczy , nos , buzie ) , foliowe worki
 „ Dmuchane bańki ” cel : wzmocnienie mięśnia okrężnego warg. W tym celu dmuchamy przez słomkę do naczynia z wodą. Dmuchamy tak mocno by woda się „wzburzyła”.
 „Czapla i rybki” cel : wzmocnienie mięśni oddechowych, wzmocnienie mięśnia okrężnego warg. W tym celu podajemy dziecku miseczkę z wodą, w niej pływające skrawki papieru. Podajemy „czaplę” – słomkę, na zasadzie wdechu próbujemy przyssać kawałek papieru do słomki i przenieść go do innej miseczki.