Aplikacje online: czemu i komu mają służyć?

Metod na prowadzenie lekcji online z języka angielskiego jest bardzo wiele. Jaki sposób nauczania jest najlepszy to zależy od indywidualnych preferencji uczniów. A co jest potrzebne do przeprowadzenia zdalnych zajęć? Otóż jest wiele programów oferujących nam usługi i narzędzia, które nam w tym pomogą. Jak one wyglądają, do czego służą i czym się różnią? Oto przewodnik po aplikacjach wspomagających prowadzenie zdalnych zajęć, nie tylko z języka angielskiego.

Pierwsza ciekawa strona to www.learningapps.org to narzędzie do przygotowania aktywnych kart pracy. Można przeglądać utworzone aplikacje, albo logując się można stworzyć swoją własną aplikację. Utworzoną aplikację można udostępnić innym nauczycielkom, albo zapamiętać w swoich aplikacji i wykorzystać na lekcji. Co ciekawe każdą istniejącą aplikację możemy samodzielnie modyfikować i zmieniać w razie potrzeb, dostosowując ją do indywidualnych możliwości i umiejętności danego ucznia. W większości aplikacji pytania i odpowiedzi mogą być w jednej z pięciu postaci: obraz, tekst, tekst odczytany przez syntezator mody, plik audio bądź fil, co dodatkowo uatrakcyjnia lekcję. Przeszukując aplikację wybieramy – kategorie np. z fizyki, chemii, polskiego , angielskiego czy psychologii itp. Karty pracy tworzone są nie tylko w języku angielskim, ale również polskim. W prawym górnym roku możemy zaznaczyć poziom danej karty: od edukacji wczesnoszkolnej do kształcenia zawodowego i ustawicznego.

Kolejna ciekawa aplikacja to www.liveworksheets.com. Tu nauczyciel korzysta z interaktywnych kart pracy. W wyszukiwarce wpisujemy zagadnienia gramatyczne czy leksykalne jakie nas interesuje. Karty możemy tworzyć też indywidualnie i podobnie jak w poprzedniej aplikacji możemy je udostępnić innym nauczycielom z całego świata. Karty można tworzyć nie tylko w języku angielskim, ale również w polskim. Na stronie znajdziemy instrukcję jak stworzyć własną kartę. Polecam tą aplikację ze względu na duży wybór kart dotyczących zwyczajów i obyczajów w krajach anglojęzycznych. Korzystanie z aplikacji jest darmowe, nie trzeba się logować, jeśli chcemy korzystać z tej strony. Zrobione karty uczeń może sprawdzić samodzielnie poprzez przyciśniecie opcji – finish i dalej - check my answer. Każda karta pracy może być wysłana do nauczyciela poprzez wpisanie adresu mailowego. Nauczyciel otrzymuje kartę z wynikiem ucznia i może wystawić ocenę. Serwer tej aplikacji znajduje się w Stanach Zjednoczonych, ale jest on darmowy i bezpieczny.

Www.quizlet.com/pl to kolejna częściowo darmowa aplikacja do tworzenia quizów, które można ćwiczyć na różne sposoby np. : łączenie w pary, quiz w zespołach (live), pisanie ze słuchu czy fiszki językowe. Tu mamy możliwość założenia swojego konta. Musimy wybrać opcję : sign up email i założyć konto za pomocą adresu mailowego. Jeśli wypełnimy prawidłowo formularz , aby aktywować konto musimy kliknąć w – confirm your email. Panel główny jest bardzo przejrzysty. Po lewej stronie znajdziemy menu dzięki któremu możemy tworzyć: foldery, klasy, swoje zestawy.

Ostatnią aplikacją jest www.makebeliefscomix.com/Comix/. To aplikacja, która pomaga tworzyć komiksy. To narzędzie czysto rozrywkowe. Nie trzeba być rysownikiem, gdyż tworząc komiks korzystamy z gotowych elementów np: wybieramy bohatera komiksu, tło i inne ciekawe elementy. W każdym okienku dokładamy chmurkę i wpisujemy w nią treść dialogów pomiędzy bohaterami. Tworzenie komiksu jest bardzo proste. Można wykorzystać tą aplikację , jako pomysł na konkurs szkolny. Jest to bardzo oryginalna i pomysłowa forma , która przypadnie uczniom do gustu. Stworzony komiks można przesłać do nauczyciela poprzez mail.

Dzisiejsza technologia daje nam ogromne możliwości korzystania i tworzenia interaktywnych aplikacji. Należy docenić możliwości jakie mamy w czasie zdalnego nauczania, zdarza się, że uczniowie nieśmiali, często wycofani w klasie, teraz chętnie angażują się w zadania on-line. Zachęćmy uczniów do pracy wykorzystując dostępne aplikacje.

J. Jońska