Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

§ 8 ust. 3 pkt 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się.

1..Wykorzystanie Internetu jako źródła informacji.
-.Wyszukiwanie stron internetowych bogatych w informacje i ciekawostki historyczne.
2Wykorzystanie multimediów w przedmiocie
-Filmy historyczne, mapy, ćwiczenia interaktywne, ilustracje, schematy, rysunki.
-Prezentacje multimedialne.
-.Aktualizacja gazetek historycznych.
-Korzystanie z encyklopedii mulimedialnej, multibooków, tablicy interaktywnej.
-Programy multimedialne, internet, Kahoot
3.Organizacja warsztatu pracy przy użyciu technik komputerowych
-.Opracowanie dla potrzeb własnych i szkoły: pomocy dydaktycznych, testów, sprawdzianów, ćwiczeń, zaświadczeń, zaproszeń, podziękowań, komunikatów, gazetek, scenariuszy, dyplomów
itp.
-tworzenie krzyżówek, puzzli historycznych
-Opracowanie i przeprowadzenie testów diagnostycznych z historii.
4. Komputerowe opracowanie materiałów szkolnych – nauczyciela i wychowawcy.
-.Szkolna dokumentacja – plany wynikowe, programy nauczania, sprawozdania.
-Dokumentacja awansu zawodowego.
-Umieszczanie zdjęć i informacji dotyczących własnych działań na rzecz szkoły na stronie internetowej szkoły.
5.Pobudzania uczniów do aktywnego uczenia się.
-Sosowanie metod aktywizujących tj. mapa pojęciowa, metaplan, drzewo decyzyjne, burza mózgów, dyskusja, gry dydaktyczne.
6.Posługiwanie się pocztą elektroniczną i dziennikiem elektronicznym.
-Współpraca z uczniami, rodzicami i nauczycielami.
-Prowadzenie Dziennika Elektronicznego

§ 8 ust.3 pkt 2
Umiejętność dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniami z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.
1.Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem.
-.Dzielenie się wiedzą i wnioskami z obserwacji uczniów z gronem pedagogicznym.
-Współpraca w zespołach zadaniowych, humanistycznym, wychowawczym.
-Opracowanie i udostepnienie scenariuszy zajęć, prezentacji multimedialnych.
2.Prowadzenie zajęć otwartych.
-Prowadzenie zajęć otwartych i koleżeńskich dla zainteresowanych nauczycieli.
3.Publikacje w na stronie internetowej szkoły.
-Tworzenie scenariuszy akademii szkolnych, prezentacji multimedialnych.
4.Działania interdyscyplinarne.
-Przygotowanie z nauczycielami innych przedmiotów uroczystości i konkursów, imprez szkolnych.
5.Współpraca z nauczycielami uczącymi w danej klasie.
-Wymiana doświadczeń w celu ustalenia wspólnego frontu działań dydaktyczno-wychowawczych.

§ 8 ust 3 pkt 3
Poszerzania zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
1.Działania mające na celu popularyzowanie wiedzy historycznej i kształtowanie postaw patriotycznych.
-Organizowanie szkolnych konkursów historycznych.
-Sporządzanie okolicznościowych gazetek historycznych.
-Organizowanie okolicznościowych akademii z okazji Święta Niepodległości i Święta Konstytucji 3 Maja.
-Projekcje fragmentów filmów dokumentalnych i fabularnych dotyczących realizowanych zagadnień historycznych.
2. Podejmowanie działań mających na celu promowanie szkoły w środowisku.
-Angażowanie uczniów do udziału w licznych
konkursach wewnątrzszkolnych i zewnętrznych.
Współpraca z innymi nauczycielami przy organizowaniu imprez.
-Aktywny udział w Drzwiach Otwartych Szkoły.
-Integracja uczniów - organizowanie dyskotek, biwaków, wyjść, wycieczek itp.,
3. Współudział w organizowaniu imprez szkolnych, uroczystości
-Święto Konstytucji 3 Maja.
-Święto Niepodległości.
4.Rozwijanie zainteresowań uczniów, pobudzanie do działań.
- Praca z uczniem zdolnym i z uczniem mającym trudności w nauce – koła zainteresowań,
– zajęcia wyrównawcze
– indywidualne
-Przygotowywanie uczniów do konkursów szkolnych i pozaszkolnych.
- Angażowanie uczniów do udziału w akademiach i uroczystościach szkolnych
5.Integracja ze społecznością szkolną oraz lokalną
-.Organizacja imprez, akcji, uroczystości (klasowych, szkolnych).
- Spotkania z gośćmi, wyjścia do muzeum, kina, teatru.

§ 8 ust 3 pkt 4a
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, szczególnie na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
1.Opracowanie i wdrożenie programu koła historycznego dla uczniów klas 4-6 SP
-Opracowanie programu.
-Realizowanie zaplanowanych działań.
-Ewaluacja – mocne i słabe strony programu.

§ 8 ust. 2 pkt 4 b
Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela – doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych- także nauczyciela – konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej.
1.Koordynator projektu.
-Opracowanie i wdrożenie projektu edukacyjnego z historii w SP.