Kolorowa łąka. Scenariusz zajęć w przedszkolu dla dzieci 4, 5 letnich

Temat kompleksowy:” Kolorowa łąka”.
Temat: „Żabka "
Grupa: 4-5- latki
Prowadząca: mgr Anna Bielecka

Cele główne:
- Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej
- Rozwijanie umiejętności prawidłowego reagowania na sygnały
- Rozwijanie kreatywności , inwencji twórczej podczas zabaw muzyczno ruchowych i działań plastycznych .
- rozwijanie motoryki małej
Cele operacyjne:
Dziecko
- słucha uważnie opowiadania,
- rozumie sens treści opowiadania,
-liczy i przelicza w zakresie od 1-6;
- zaspokaja naturalną potrzebę ruchu,
- rozwija sprawność muzyczno-ruchową i manualną,
- wyraża ekspresję plastyczną na określony temat,
- prawidłowo reaguje na sygnał wzrokowy, słowny i dźwiękowy
Pomoce dydaktyczne: opowiadanie B .Formy, obrazki na tablicę, koła hula hop , firana , folia malarska, farby pędzle płyty CD, obrazki zwierząt do zabawy ruchowej, liczmany , karty z żabkami do liczenia, maska bociana i żaby do zabaw muzyczno-ruchowych ruchowych,

Przebieg zajęć:

1. Powitanie dzieci piosenką "Podajmy sobie recę "(WSi P).
2. Zapoznanie z tematem zajęć. Wysłuchanie opowiadania „Zielona żabka” B. Forma ilustrowanego obrazkami na tablicy.
Opowiadanie „Zielona żabka” autor Bożena Forma.
„Zielona żabka nad stawem mieszkała. Siadała w trawie i wciąż rozmyślała.
- Ach, jaka jestem brzydka, zielona, jak roślinki w stawie. Nie wyglądam wcale ciekawie. Kto taką brzydką zechce mieć żonę. Dlaczego wszystko mam takie zielone!
W pobliżu żabki ważka usiadła. A żabka rzecze:
- Jaka powabna. Wszyscy uwagę na nią zwracają, barwy jej bardzo mnie zachwycają.
Nagle biedronka się pojawiła.- Czemu się smucisz sąsiadko miła? Bezchmurne niebo, piękna pogoda, a w stawie czysta i chłodna woda.
- Biedronko, piękna twoja sukienka. Ciągle zazdrośnie na nią ktoś zerka. Jam nieszczęśliwa w swojej zieleni, kolor mój nigdy już się nie zmieni.
Wtem dumnie bocian przez łąkę kroczy. Otwiera mocno swe bystre oczy.
- Jak tu zielono, moi kochani, że aż się w głowie kręci czasami.
We wszystkie strony zerka ciekawie.
- Och, może żabka siedzi gdzieś w trawie. Pora śniadania właśnie nastała, drobna przekąska by się przydała.
Żabce serduszko mocno zabiło.
- Kiedy mnie ujrzy nie będzie miło. Widok bociana to nie zabawa. Dobrze ,że wkoło zielona trawa. Teraz rozumiem - barwa zielona, specjalnie dla mnie jest przeznaczona. Trudno mnie dostrzec zatem bocianie, chyba gdzie indziej zjesz dziś śniadanie.

Rozmowa na temat treści opowiadania:

o Dlaczego żabka była zmartwiona?
o Kogo żabka zobaczyła na łące?
o Czy bocianowi złapał żabkę?
o Dlaczego bocian nie dojrzał żabki ?

3. Zabawa ruchowa do piosenki „Była sobie żabka mała”...
Pląsy do muzyki w kole wysnute z treści piosenki ..(wybór żabki i boćka – założenie masek);

4. Podział wyrazów na sylaby( Klaskanie w dłonie) , prezentowanie obrazków dzieciom ,pokazywanie przez dzieci na palcach liczby sylab: ża-ba, bie-dro-nka, wa-żka, tra-wa, staw, bo-cian, mo-tyl, łą-ka.

5. Żaba łowi muchy i inne owady za pomocą długiego i lepkiego języka – ćwiczenia logopedyczne – trening mięśni języka:
„Żabka łowi muszki swoim długim językiem,
wyrzuca go na brodę
, a później powoli go chowa do buzi.
Żeby język był silny i sprawny musi go trenować:
najpierw liże górna wargę
potem liże dolną wargę.
potem oblizuje wkoło swoje usta.
A kiedy już potrenowała
znowu wyrzuca energicznie język na brodę
a potem go chowa .
ruch ten staje się coraz szybszy.

6. Zabawa ruchowa -naśladowcza " Zwierzęta nad stawem ",nauczyciel pokazuje obrazki zwierząt, (analizator wzrokowo-ruchowy)dzieci naśladują je (żabka skok żabi ), (bocian brodzi , stoi na jednej nodze) , (ważka lata i przysiada )
7. Zabawa dźwiękonaśladowcza ”Bocian i żaby „ na sygnał dźwiękowy dzieci naśladują dane zwierzątko.(analizator słuchowo-ruchowy)

8. Zabawa ruchowa „Zaczarowany staw” - na podłodze rozłożone koła hula-hop. Dzieci na sygnał nauczyciela "Bocian idzie" skaczą do wybranego koła. Koło jest stawem, w którym bocian nie znajdzie żab.

9. Zabawa matematyczna 1 "Liczymy żabki" - dzieci liczą ile żabek jest na każdym obrazku i zamalowują ilość oczek na kostce do gry.

10. Zabawa matematyczna 2 – „Żabka zjada muchy”
Dzieci karmią żabkę, na podłodze stoi żabka naklejona na pudełko, dzieci rzucają do jej pyszczka „muchy” (fasolki lub inne liczmany) .

11. Zabawa ruchowa „Zaczarowany staw” - na podłodze rozłożone koła hula-hop. Dzieci na sygnał nauczyciela "Bocian idzie" skaczą do wybranego koła.

12.„Kolorowa łąka” – wykonanie pracy plastycznej „malowanie na firanie ...”kwiatów farbami plakatowymi (dzieci pracują w zespołach 6 osobowych )
13. Zakończenie zajęć, wystawa prac na podłodze na folii malarskiej