Co brzęczy i piszczy w trawie, czyli mieszkańcy wiosennej łąki

Cele ogólne:
- tworzenie okazji do rozbudzenia zaciekawienia światem przyrody poprzez bezpośredni z nią kontakt;
- poznanie wybranych gatunków zwierząt zamieszkujących środowisko łąki;
- rozbudzanie gotowości do samodzielnej obserwacji przyrody;
- bogacenie mowy czynnej i biernej dziecka w oparciu o zagadnienia dotyczące środowiska przyrodniczego- łąki.
Cele operacyjne:
- rozpoznaje i nazywa zwierzęta zamieszkujące łąki (motyl, pszczoła, mrówka, biedronka, żaba, bocian),
- wie, jak zachować się w stosunku do roślin i zwierząt,
- umie skupić uwagę na ilustracjach i słuchanym utworze (zagadkach)
- potrafi wypowiedzieć się na temat określony,
- rozwiązuje zagadki słowne i wyszukuje ilustracje będąca odpowiedzią na zadaną zagadkę
- umie współpracować w grupie
- właściwie reaguje na ustalony sygnał
- naśladuje sposób poruszania się wybranych zwierząt
- dba o estetyczne wykonanie pracy plastycznej
- posługuje się lupą, lornetką w poszukiwaniu owadów
Metody (wg M. Kwiatowskiej):
• metoda słowna: żywego słowa, rozmowa, objaśnienia
• metoda percepcyjna: pokaz, obserwacja, ilustracje, sylwety,
• metoda czynna: zadań stawianych do wykonania.

Forma organizacyjna:
• praca z całą grupą,
• praca w grupach,
• praca indywidualna

Przebieg:
1. Rozmowa wprowadzająca z wykorzystaniem dużej planszy łąki:
• Co to za miejsce?
• Co możemy zobaczyć na łące?
• Jakie kolory są na łące?

2. „Kto odgadnie”?
Rozwiązywanie zagadek o mieszkańcach łąki, wskazywanie ich oraz przyczepianie sylwet na scenografii łąki. Wspólne zabawy dźwiękonaśladowcze.

Czarno – biały fraczek,
Kalosze czerwone,
Umykają żaby,
Gdy idzie w ich stronę.
(Bocian)

Nosi kubraczek w czerwone kropki,
Wiosna budzi sie do słonka.
Czy już wiecie? To ...
(Biedronka)

Tu cytrynek, tam paź królowej,
Wszędzie piękne kolorowe.
Lekko unoszą sie nad łąką,
Gdy tylko zaświeci słonko.
(Motyle)

Co to za panie
Maja pasiaste ubranie?
Od nich słodki miodek
Na pewno dostaniesz.
(Pszczoły)

Skaczą po łące, pływają w wodzie,
Żyją z bocianem w ciągłej niezgodzie.
(Żaby)

Źródło: "Zagadki dla najmłodszych"
wybór i opr. J. Stec, MAC Edukacja, Kielce 1992

3. Zabawa orientacyjno- porządkowa „Na łące”. Dzieci- owady otrzymują kolorowe szarfy ( pszczoły- żółte; biedronki- czerwone; motyle- niebieskie). Swobodnie biegają po trawie, na sygnał „owady na kwiatki” stają przy woreczku o takim samym kolorze co ich szarfa.
4. „Wiosenna łąka”- malowanie na folii w oparciu o swoje doświadczenia.

5. Zabawy badawcze w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem lup, lornetek. Szukanie, obserwowanie owadów, dzielenie się swoimi spostrzeżeniami i wrażeniami.