Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY
NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Imię i nazwisko:
mgr Justyna Ignatowska
Zajmowane stanowisko:
nauczyciel języka polskiego i wiedzy o społeczeństwie
Szkoła:
xxx
Okres stażu:
2 lata 9 miesięcy

Plan rozwoju zawodowego opracowany został w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2018 r., poz. 1574).

§ 7 ust.2 pkt 1

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

Podejmowane działania

Formy realizacji

Termin
Sposób dokumentowania

1. Organizacja konkursów oraz akcji wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych - opracowanie scenariusza uroczystości z okazji 100 rocznicy odzyskania niepodległości oraz innych ważnych akademii,
-opracowanie regulaminów konkursów szkolnych związanych z czytelnictwem oraz konkursu poezji i pieśni patriotycznych. W okresie trwania stażu Scenariusze,
sprawozdania
2. Podjęcie różnych form doskonalenia wynikających z potrzeb własnych i szkoły - udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych,
- kontynuacja studiów podyplomowych z logopedii,
- udział w warsztatach, konferencjach, seminariach.
W okresie trwania stażu Zaświadczenia, dyplom ukończenia studiów
3.Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej - gromadzenie i aktualizowanie własnej biblioteki o tematyce pedagogicznej oraz psychologicznej,
-śledzenie nowości wydawniczych W okresie stażu Notatki własne
4. Propagowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży - przygotowanie gazetek tematycznych
- udział w ogólnopolskich akcjach związanych z rozpowszechnieniem
czytelnictwa (np. Narodowe Czytanie)
- przygotowanie i przeprowadzenie konkursów tematycznych związanych z czytelnictwem
-przygotowywanie uczniów do konkursów organizowanych przez inne placówki (szkoły, domy kultury, biblioteki) Regulaminy, zaświadczenia
5. Przeprowadzanie wewnątrzszkolnych badań wyników nauczania oraz próbnych egzaminów gimnazjalnych w celu podniesienia jakości pracy szkoły -przygotowanie analizy próbnego egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego oraz opracowanie analizy egzaminu zewnętrznego,
- przeprowadzenie i opracowanie wyników nauczania w klasie siódmej szkoły podstawowej W okresie stażu Poświadczenie dyrektora
6. Praca w komisji egzaminacyjnej -praca w komisji egzaminacyjnej
W okresie stażu Poświadczenie dyrektora
7. Pełnienie funkcji protokolantki -sporządzanie protokołów z rad pedagogicznych. W okresie stażu Poświadczenie dyrektora

§ 7 ust. 2 pkt 2
Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Podejmowane działania
Formy realizacji
Termin Sposób
dokumentowania

1. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych
- kontakt z rodzicami podczas wywiadówek, dni otwartych
- rozmowy z pedagogiem, psychologiem, zespołem oddziałowym. W okresie stażu Zapisy w dzienniku, notatki, potwierdzenia
2. Wspieranie uczniów mających trudności w opanowaniu materiału -prowadzenie zajęć pozalekcyjnych zgodnie z potrzebami uczniów,
- modyfikować metody i formy pracy zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami edukacyjnymi. W okresie stażu Sprawozdanie z zajęć
3. Rozwijanie zainteresowań uczniów zgodnie z ich oczekiwaniami -przeprowadzenie ankiety wśród rodziców i wychowanków o oczekiwaniach związanych z działaniami w nowym roku szkolnym,
-prowadzenie zajęć z kółka humanistycznego dla uczniów uzdolnionych oraz zajęć teatralnych dla uczniów klas siódmych szkoły podstawowej
-organizacja wycieczek szkolnych zgodnie z zainteresowaniami uczniów.
Ankieta, program zajęć, karta wycieczki

§ 7 ust.2 pkt 3

Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia

Podejmowane działania

Formy realizacji
Termin Sposób
dokumentowania
1. Stosowanie metod aktywizujących podczas zajęć dydaktycznych (język polski, wiedza o społeczeństwie)
-przygotowanie zajęć z wykorzystaniem gier dydaktycznych, metody projektów, burzy mózgów, dramy, mapy mentalnej, drzewka decyzyjnego, praca w grupach. W okresie stażu Scenariusze zajęć
2. Pogłębianie wiedzy na temat różnorodnych metod pracy
- udział w szkoleniach związanych z metodyką nauczania, aktywizujących metod pracy na zajęciach z języka polskiego i wiedzy o społeczeństwie. W okresie stażu Zaświadczenia

§ 7 ust.2 pkt 4

Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

Podejmowane działania

Formy realizacji
Termin Sposób
dokumentowania
1. Ewaluacja metod pracy
- dostosowanie metod pracy do indywidualnych potrzeb uczniów w oparciu o zapisy z opinii/orzeczeń wydanych przez PPP,
-uzyskiwanie informacji zwrotnych od uczniów i rodziców (ankiety) oraz dyrektora (arkusz hospitacji) a także innych nauczycieli (m.in. opiekuna stażu). W okresie stażu Ankieta, arkusz hospitacji
2. Sprawdzanie stopnia opanowania wiedzy przez uczniów - przeprowadzanie badań wyników nauczania z języka polskiego i wykorzystywanie wniosków z analizy do dalszej pracy. W okresie stażu Badanie wyników nauczania

§ 7 ust.2 pkt 5

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

Podejmowane działania

Formy realizacji
Termin Sposób
dokumentowania
1. Prowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli
-przeprowadzenie zajęć otwartych z języka polskiego lub wiedzy o społeczeństwie oraz ewaluacja zajęć w formie ankiety W okresie stażu Scenariusz zajęć, ankieta
2. Aktywne uczestnictwo w pracach zespołu przedmiotowego i oddziałowego -wymiana poglądów, spostrzeżeń, dzielenie się doświadczeniem z nauczycielami uczącymi przedmiotów humanistycznych,
-udział w pracach zespołu podczas tworzenia planów pracy, opracowywania diagnoz, analiz egzaminów próbnych i programów naprawczych. Na bieżąco Notatki ze spotkań
3. Szkolenia dla zespołu przedmiotowego - przeprowadzenie szkolenia dla zespołu przedmiotowego ze sposobu wykorzystywania pomocy dydaktycznych na zajęciach języka polskiego. W okresie stażu Listy obecności,
konspekt szkolenia
4. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu oraz dyrektora. - przygotowanie i przeprowadzenie zajęć z języka polskiego, wiedzy o społeczeństwie oraz zajęć z wychowawcą w obecności opiekuna okresie stażu i dyrektora,
- omówienie hospitowanych zajęć z opiekunem stażu i dyrektorem z uwzględnieniem mocnych i słabych stron. W okresie stażu Karty hospitacji, scenariusze zajeć

§ 7 ust.2 pkt 6

Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Podejmowane działania
Formy realizacji
Termin realizacji Sposób
dokumentowania

1. Diagnozowanie środowiska rodzinnego uczniów
- rozmowy indywidualne z rodzicami,
- ankieta dla uczniów o problemach i potrzebach Na bieżąco Notatki, ankieta
2. Współpraca z pedagogiem szkolnym
- rozwiązywanie problemów klasowych w konsultacji z pedagogiem,
-wspólne organizowanie zajęć dla uczniów dotyczących doradztwa zawodowego. Na bieżąco Notatki ze spotkań

3. Podniesienie wiedzy uczniów dotyczącej zdrowego trybu życia - udział w akcji dotyczącej zdrowego trybu życia,
-wspólne spożywanie drugiego śniadania połączone z degustacją produktów regionalnych
-organizacja wycieczek rowerowych po okolicy,
- udział w akcjach ekologicznych,
-udzielanie informacji podczas wywiadówek nt. programów ze strony ORE, Krajowymi Programami Przeciwdziałania narkomanii, PARPY, Fundacji działających na rzecz wspierania wychowania. Wg harmonogramu prac Zdjęcia, karty wycieczek, harmonogram wywiadówek
4. Przygotowanie młodzieży do podejmowania nauki na wyższych poziomach kształcenia - organizacja wyjścia na targi edukacyjne oraz wspólna analiza ofert szkół ponadgimnazjalnych,
- organizacja spotkania z rodzicami dotyczącego ofert i procedur podjęcia nauki w szkole ponadpodstawowej. Rok szkolny 2018/2019 Karta wycieczki, harmonogram wywiadówki

§ 7 ust.2 pkt 7
Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Zadania do wykonania Formy pracy Termin realizacji Potwierdzenie realizacji

1. Znajomość zasad funkcjonowania
i organizacji zadań szkoły.
- dogłębna analiza dokumentacji szkolnej: Statutu, regulaminów,
- przygotowanie planu pracy zajęć teatralnych,
- przygotowanie programu innowacji pedagogicznej,
- udział w pracach komisji szkolnych: protokolarnej i statutowej.
Na bieżąco
plany pracy, zaświadczenia

2. Znajomość prawa oświatowego - sporządzenie planu rozwoju zawodowego w oparciu o obowiązujące Rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli,
- złożenie wniosku o postępowanie kwalifikacyjne,
-analiza uchwał i załączników podczas redagowania protokołów z Rad Pedagogicznych.
Rok szkolny 2018/2019

§ 7 ust.2 pkt 8
Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć z narzędzi multimedialnych i informatycznych

Zadania do
wykonania Formy pracy Termin realizacji Potwierdzenie realizacji

1.Wykorzystywanie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informatycznej
- stosowanie technologii komputerowej w opracowaniu dokumentacji szkolnej, np. planów, sprawozdań, zestawień
-wykorzystywanie programów edukacyjnych, encyklopedii multimedialnych, Internetu na lekcji języka polskiego i wiedzy o społeczeństwie.
- wykorzystanie tablicy interaktywnej
w procesie nauczania w tym przygotowania lekcji,
-szkolenie z zakresu wykorzystywania technologii informacyjnej na lekcji,
-przygotowanie autorskich prezentacji multimedialnych podsumowujących wiedzę z danej dziedziny (gramatyki, wiedzy o literaturze, itp.)
Cały okres stażu

Notatki własne, zapisy
w dzienniku,
scenariusze zajęć
2. Publikacje w Internecie
-umieszczenie w Internecie publikacji dotyczących pracy zawodowej – scenariusze zajęć, uroczystości szkolnych.
Na bieżąco

3. Wykorzystanie nowoczesnej technologii w swojej codziennej pracy - kontakty z rodzicami za pomocą poczty e-mail,
- stosowanie technologii komputerowej w pracach domowych uczniów z wykorzystaniem poczty grupowej. Na bieżąco.

Opracowała:
Justyna Ignatowska