Zajęcia otwarte dla rodziców: Jak rozweselić choinkę?

CELE OGÓLNE:
- inspirowanie twórczych działań dziecka w zakresie aktywności plastycznej, werbalnej, ruchowej
- integrowanie środowiska dzieci i rodziców poprzez stwarzanie im możliwości wspólnych działań
CELE OPERACYJNE:
- rozwija twórczą ekspresję ruchową, muzyczną i plastyczną
- wyraża za pomocą ruchu treść opowiadania
- rozpoznaje i nazywa przedmioty związane z tematem (sanie, choinka, bombki itp.), poszerza słownictwo o nowe wyrazy np. renifer
- śpiewa znane piosenki

METODY:
-zadań inspirujących
-aktywizujące
-swobodnej ekspresji

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: ilustracja choinki, emblematy z minami, ilustracje: sań, renifera, Mikołaja, bombek, kartki, kleje, nożyce, farby, pędzle, plastelina, wycinanki, materiały przyrodnicze

PRZEBIEG:

Zaproszenie do wspólnej zabawy
1. ,,Wyprawa do lasu”- opowieść ruchowa -opowiadanie n-lki, demonstrowanie czynności, które wszyscy powtarzają
Każdy, kto chce udać się na wyprawę może od razu do nas dołączyć
-uderzanie dłońmi o kolana w tempie marsza
Musimy pokazać, że jesteśmy przyjaźnie nastawieni
-wszyscy przybijamy sobie piątki
W lesie najpierw spotykamy niedźwiedzie, które układają się do snu
-przeciąganie się , ziewanie
Idziemy dalej, ale musimy przeprawić się przez drewniany mostek
-uderzanie pięściami o klatkę piersiową
Wśród zeschłych liści mieszkają jeże, słychać ciągły szelest i tupanie
- pocieranie o siebie wewnętrznymi stronami dłoni, tupanie nogami
Teraz musimy odnaleźć mieszkanie wiewiórki
- zadzieranie wysoko głowy
W końcu wypatrzyliśmy wiewiórki,
- machamy, przesyłamy buziaczki, uśmiechamy się
Idziemy dalej i natrafiamy na błoto, aby było bezpieczniej będziemy szli parami
- idziemy parami z wysokim unoszeniem kolan
Wyszliśmy na ścieżkę, czas się osuszyć
-w parach wykonywanie rozgrzewającego masażu pleców i rąk
W końcu krótki odpoczynek-odnalezienie smutnej choinki
-oddychamy spokojnie (wdech nosem, wydech ustami)
Odnalezienie choinki.
2. ,,Smutna choinka”- ilustracja choinki z tajemniczymi bombkami- przeliczanie bombek, wspólne tupanie, klaskanie, itp. do trzech; rozwiązywanie zagadek obrazkowych (sanki, renifer, prezenty); rozwiązanie problemu ,,Na kogo czeka choinka?”
3. Śpiewanie piosenki ilustrowanie ruchem ,,Mikołaj”
4. ,,Rozśmieszamy choinkę”- masaż relaksujący do krótkiego wierszyka ,,Idzie myszka”
Idzie myszka do braciszka- na plecach dzieci wykonują szybkie posuwiste ruchy opuszkami złączonych palców
Tu zajrzała, tu wskoczyła-lekko drapią się za jednym uchem,potem za drugim
A na koniec tam się skryła- wsuwają palce za kołnierz
5. ,,Koncert dla choinki”- improwizacja ruchowa do piosenki ,,Jestem muzykantem”
6. ,,Taniec przy choince”- improwizacje ruchowe do muzyki
7. ,,Ubieramy choinkę”- praca plastyczna wykonana wspólnie przez rodziców i dzieci; wykorzystanie dowolnie wybranego materiału do pracy; zawieszanie wykonanych ozdób na choince , wspólna ocena
8. ,,Wesoła choinka”- zakończenie zajęcia- (ewaluacja), rozdanie emblematów twarzy bez ust z prośbą o narysowanie ich w zależności czy zajęcie się podobało czy nie (minki uśmiechnięte lub smutne)