Kim był Mikołajek? - scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w kl. IV-VIII

,, Kim był Mikołajek?’’- scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w kl. IV-VIII
Opracowała: Dorota Bukowska
Szkoła Podstawowa im. Polskich Noblistów w Nowych Skalmierzycach

Cel zajęć:
- ćwiczenia utrwalające znajomość zasad ortograficznych;
- kształcenie umiejętności czytania i rozumienia tekstu źródłowego;
- ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową.
Zakres wykonywanych ćwiczeń zależy od poziomu i indywidualnego tempa pracy.

KARTA PRACY
I. Wpisz wyrazy i wyrażenia do odpowiednich reguł ortograficznych:
Żużel, hiperbola, pchnięcie, rzut, schylanie, koszykówka, piłka nożna, hokej, archiwa, ekwipunek, pięciobój, kolarstwo górskie, medalach, ustawili się, w pośpiechu, prędkomierz, wahadłowo, trenuje, chyłkiem, branża sportowa, zharmonizowany, strzelectwo.

1.,,ó’’ w zakończeniach –ów, -ówka, -ówna: ........................................
2. ,,ó’’ wymieniające się na o, e, a: ........................................
3. ,,ó’’ w wyrazach, których pisowni nie uzasadnia żadna reguła ortograficzna: ........................................
4. ,,u’’ w zakończeniach –uszek, -unek: ........................................
5. ,,u’’ na początku lub na końcu wyrazu: ........................................
6. ,,u’’ w czasownikach zakończonych na –uje, -ujesz: ........................................
7. ,,ż’’ wymieniające się na: g, h, dz, s, z, ź: ........................................
8. ,,ż’’ po spółgłoskach ,,l’’, ,,ł’’, ,,n’’, ,,r’’: ........................................
9. ,,ż’’ w wyrazach, których pisowni nie uzasadnia żadna reguła ortograficzna:
........................................
10. ,,rz’’ w zakończeniach –arz, -erz, -mistrz, -mierz: ........................................
11. ,,rz’’ po spółgłoskach: b, ch, d, g, j, k, p, t, w: ........................................
12. ,,rz’’ w wyrazach, których pisowni nie uzasadnia żadna reguła ortograficzna:
........................................
13. ,,ch’’ wymieniające się na: sz, s, ś: ........................................
14. ,,ch’’ w cząstce ,,arch’’: ........................................
15. ,,ch’’ na końcu wyrazu: ........................................
16. ,,ch’’ przed spółgłoskami: ........................................
17. ,,ch’’ po s: ........................................
18. ,,ch’’ w wyrazach, których pisowni nie uzasadnia żadna reguła ortograficzna:
........................................
19. ,,h’’ wymieniające się na: g, z, ź: ........................................
20. ,,h’’ w cząstkach: hiper-, hydro-, hipo-, hipno-: ........................................
21. ,,h’’ po z: ........................................
22. ,,h’’ w wyrazach, których pisowni nie uzasadnia żadna reguła ortograficzna:
........................................
Renata Czabaj, Aleksandra Piechnik-Kaszuba, Ortograffiti- Czytam, rozumiem, piszę-miks, Operon, 2017.
II. Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania:
,,Mikołajek’’ – to pierwsza książka z serii o Mikołajku, której autorem jest René Goscinny. Mikołajek jest małym, ośmioletnim chłopcem. Mieszka wraz z rodzicami we Francji, gdzie uczęszcza do szkoły podstawowej. Jego najlepszym kolegą był Alcest. Jest bardzo energicznym i przebojowym chłopcem, toteż swoim zachowaniem niejednokrotnie sprawia kłopoty rodzicom i nauczycielom. Narratorem jest sam Mikołajek, który opowiada nam o swych szkolnych przygodach i relacjonuje śmieszne, zaskakujące wydarzenia ze szkoły, podwórka i z domu. Jest sprytnym, pomysłowym i niezwykle inteligentnym chłopcem, jednak lubi rozrabiać i płatać figle. Tym samym ściąga na siebie niejednokrotnie kłopoty, choć wcale nie to było jego zamierzeniem. W głowie ma mnóstwo pomysłów, które zaraz i nie licząc się z trudnościami, chce wcielać w życie. Stara się być nieugięty i realizować swe marzenia. Mikołajek chce, by rodzice byli z niego dumni. Dlatego mówi im, że jest w pierwszej dziesiątce ocen z klasówki, nie wspominając przy tym, że tylko 10 uczniów pisało ten test. Uwidacznia się w tym jego spryt, przebiegłość i niebywale bystry umysł.
1. Kto jest autorem książki pt. ,,Mikołajek’’?
........................................
2. Ile lat ma główny bohater?
........................................
3. W jakim mieszka państwie?
........................................
4. Podaj imię najlepszego kolegi Mikołajka.
........................................
5. Kto jest narratorem utworu?
........................................
6. Napisz w formie przymiotników trzy cechy Mikołajka.
........................................
III. Ułóż wyrazy z rozsypanek wyrazowych.
Jaki był Mikołajek?
ner- czny- e- gi- ........................................
tny-spry ........................................
sło-my-po-wy ........................................
li-tny-in-gen-te ........................................
ty-u- nie-gię ........................................
bie-gły-prze ........................................
bo-wy-prze-jo ........................................