Rozwijam wzrok, słuch i ortografię - scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w kl. IV-VIII

,,Rozwijam wzrok, słuch i ortografię’’- scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w kl. IV-VIII
Opracowała: Dorota Bukowska
Szkoła Podstawowa im. Polskich Noblistów w Nowych Skalmierzycach

Cele zajęć:
- ćwiczenia kształcące pisownię wyrazów z ó niewymiennym poprzez tworzenie rodziny wyrazów;
- ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową i słuchową;
- ćwiczenia utrwalające wiadomości o samogłoskach;
- ćwiczenia wpływające na poprawę pisania, czytania i rozumienia, wzmocnienia oddechu oraz wzrostu energii (Metoda Dennisona- ruchy naprzemienne).
Zakres wykonywanych ćwiczeń zależy od poziomu i indywidualnego tempa pracy ucznia.

1. Odczytaj głośno podane wyrazy z ,,ó’’ niewymiennym. Przepisz je, tworząc rodzinę następujących wyrazów:
królestwo, porównać, skłócony, skracać, górka, pagórek, równość, góral, kłótliwy, góralka, królewicz, porównanie, królewna, równanie, wzgórze, górski, pokłócić, królowa, krótkotrwały.
król- ........................................
góra- ........................................
kłótnia- ........................................
równy- ........................................
krótki- ........................................
2. Podziel tekst na wyrazy. Postaw znaki interpunkcyjne.
Obudowiemostów
Pamiętamamiałemwtedypiętnaścielatgdyojcieczniezrozumiałychdlamniepowodówpodarowałmifachowypodręcznikobudowiemostów.
Zofia Pomirska, Wygraj z dysleksją. Kielce, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP Spółka z o.o., 2011.

3.Przestaw litery w wyrazach i odgadnij, jakie owoce umieszczono na stole.
(malina, agrest, jagoda, morela, jabłko, śliwka, arbuz, wiśnia, banan)
nabna- ........................................
świnia- ........................................
burza- ........................................
alwiśk- ........................................
bołajk- ........................................
ramole- ........................................
gajado- ........................................
inalam- ........................................
sergat- ........................................
Zofia Pomirska, Wygraj z dysleksją. Kielce, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP Spółka z o.o., 2011.
4. Przeczytaj po cichu kawałki wyrazów. Uzupełnij je trzema samogłoskami i zapisz pełne wyrazy.
Zapamiętaj:
Samogłoski w języku polskim: a, ą, e, ę, i, o, u, ó, y.
pgd- ........................................
cbl- ........................................
ldwk- ........................................
mtrc- ........................................
zbwk- ........................................
mkrn- ........................................
btlk- ........................................
ctrn- ........................................
Anna Tońska-Szyfelbein, Chodzą słuchy, czyli ćwiczenia usprawniające percepcję słuchową. Gdańsk,
Wydawnictwo Harmonia, 2009.

5.Wykonaj podane ruchy naprzemienne.
a) Skrzyżuj wyprostowane ręce przed klatką piersiową tak, aby na zmianę wyżej
była ręka lewa, potem prawa.
b) Dotknij lewą dłonią prawego łokcia i odwrotnie.
c) Dotknij lewą dłonią prawego ucha i odwrotnie.
d) Dotknij lewą dłonią prawego kolana i odwrotnie.
Efektem prowadzenia tych ćwiczeń jest: poprawa pisania, czytania i rozumienia, wzmocnienie oddechu, wzrost energii.