Podsumowanie programu "Preorientacji zawodowej w przedszkolu"

Preorientacja zawodowa polega na przeprowadzaniu działań o charakterze wychowawczym, podejmowanych przez nauczycieli i rodziców, ukierunkowanych na zbliżanie dzieci w wieku przedszkolnym do środowiska pracy. Efektywne działania na rzecz kształtowania preorientacji zawodowej powinny uwzględniać zróżnicowanie zdolności i zainteresowań dzieci.
Celem programu własnego preorientacji zawodowej na etapie przedszkola jest wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami, występującymi w ich najbliższym otoczeniu, kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania, pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci oraz stymulowanie ich pro-zawodowych marzeń.
Dzieci w wieku przedszkolnym zazwyczaj identyfikują się z najważniejszymi osobami w jego w rodzinie. Początkowo dominuje na tym etapie fantazja i marzenia ukierunkowane na wybrane, zazwyczaj najbliższe zawody, a w miarę rosnącego uczestnictwa w życiu społecznym i poznawania rzeczywistości wzrasta znaczenie własnych zainteresowań i zdolności.
Realizując program dzieci zostały zapoznane z wybranymi zawodami i środowiskiem pracy, kształtowane były pożądane postawy wobec pracy i edukacji, a także inicjowano i rozwijano zdolności oraz zainteresowania dzieci (kształtowanie postawy aktywnej, kreatywnej, otwartej na świat i ludzi). W ramach programu w pierwszej kolejności dzieci musiały poznać siebie, swoje zainteresowania, istniejące możliwości i posiadane ograniczenia.
Podczas zabaw tematycznych dzieci „odgrywają” różne zawody, rozpoznają je podczas quizów lub konkursów, wskazują zawody zaangażowane w powstawanie produktów codziennego użytku czy rozpoznają rekwizyty kojarzone z konkretnym zawodem.
W zależności od stopnia rozwoju dziecka można dość wcześnie zacząć rozpoznawać jego zainteresowania oraz predyspozycje do różnych zawodów. Przedszkolaki zauważają związki między zainteresowaniami a wykonywanym zawodem.