Zabawa karnawałowa - Piernikowa chatka

Joanna Dąbrowska - oligofrenopedagog, tyflopedagog
Temat : Zabawy karnawałowe - Piernikowa Chatka .
Wychowankowie : klasy I -VI SP
Miejsce : K-P SOSW nr 1 dla Dzieci i Młodzieży Słabo Widzącej i Niewidomej im Louisa Braille’a w Bydgoszczy.
Cele główne :
- Zachęcenie do aktywnego i kreatywnego spędzania czasu wolnego
- Kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy w atmosferze życzliwości i współpracy
Cele operacyjne :
W zakresie wiedzy
Wychowanek :
- poznaje nowe rodzaje zabaw karnawałowych
- poznaje historię piernika i jego znaczenie dla regionu
W zakresie umiejętności
Wychowanek :
- wybiera aktywny sposób spędzania czasu wolnego
- współdziała w zespole
W zakresie rewalidacji
Wychowanek :
- ćwiczy małą i dużą motorykę
- usprawnia orientację przestrzenną
- rozwija ekspresję ruchową , taneczną i muzyczną
Metody :
•Gier i zabaw
•Praktycznego działania
•Słowna
•Eksponująca
•Słownej aprobaty
Formy pracy :
•Indywidualna , zbiorowa, grupowa

Narzędzia :
Balony, serpentyny, plakat, opaski z piernikami, strój Baby Jagi, laptop, projektor, nagrania audio, prezentacja multimedialna, pierniczki w pudełkach, papierowe dywaniki do piernikowego tańca, ciasteczka, folia aluminiowa , miotła, duży karton , szablony papierowych pierników do dekoracji, klej, gąbki , naklejki, wstążki,pisaki,pieczątki, dziurkacze , piórka , atrapy solniczki/pieprzniczki/kostki magii, ryciny z termometrami.

Przebieg spotkania :
•Część wstępna :
1.Powitanie i prezentacja Baby Jagi jako gospodarza zabaw karnawałowych. Przedstawienie celu spotkania oraz przypomnienie zasad reżimu sanitarnego.
2.Prezentacja multimedialna w PowerPoint „O pierniku słów klika ...”

•Część główna :
3.Zabawa „ Wylosuj pierniczka” – wychowankowie indywidualnie losują kolejno pudełko z piernikiem. Wychowanek z zasłoniętymi oczami poprzez dotyk próbuje zgadnąć kształt ciasteczka.
4.Zabawa taneczna „Piernikowy taniec” – wychowankowie w parach stają na skraju papierowego dywanika w kształcie pierniczka . Zadaniem jest naśladownictwo ruchów kolegi z naprzeciwka w rytm muzyki. Naśladowanie następuje zamiennie po zakończeniu fragmentu utworu muzycznego.
5.Zabawa konstrukcyjna „Cuda z piernika”. Wychowankowie pracują w grupach przy 2 oddzielnych stanowiskach. Zadaniem jest współpraca w grupie i zbudowanie konstrukcji z ciasteczek, herbatników, cukierków w czasie trwania piosenki . Prezentacja konstrukcji.
6.Zabawa ruchowa „Taniec z miotłą ”- wszyscy wychowankowie stają w kręgu w zachowując odległość ,w środku stoi Baba Jaga . Zadaniem jest taniec i podawanie sobie miotły do czasu trwania dźwięków muzyki. Gdy muzyka cichnie ,osoba która ma w ręku miotłę odpada z zabawy i siada do domku Baby Jagi.
7.Zabawa plastyczna „ Ozdabiamy chatkę Baby Jagi ” – wychowankowie otrzymują papierowe pierniki oraz materiały kreatywne do ozdabiania. Chłopcy dekorują pierniki a następnie przyklejają je do Piernikowej Chatki.

•Część końcowa :
8.Zabawa taneczna „1..2..3! Baba Jaga patrzy !” Wychowankowie tańczą w rytm piosenki. Gdy pada hasło „1,2,3 Baba Jaga patrzy! ” ustaje muzyka , chłopcy zastygają w pozach. Kto wytrwa w bezruchu bawi się dalej – pozostali wychowankowie siadają przy Piernikowej Chatce.
9.Zakończenie zabawy – podsumowanie pracy wychowanków i ich zaangażowania .
10.Ewaluacja zajęć – Termometr. Wychowanek ma określić i zaznaczyć „temperaturę zajęć”– od skali ujemnej na termometrze: brak aprobaty/ niezadowolenie/symbol śnieżynki / po skalę dodatnią: aprobatę /zadowolenie /symbol słoneczka/
11.Pożegnanie wychowanków .
Opracowanie : Joanna Dąbrowska