Czy warto umieć czytać w myślach? Konspekt zajęć rewalidacyjnych

Imię i nazwisko nauczyciela: Anita Orzechowska
Imię i nazwisko uczennicy: XXXX
Klasa: 2
Data obserwacji: 09.12.2020 r.
Temat: Czy warto umieć czytać w myślach?

Cele ogólne/terapeutyczne:
*Kształtowanie umiejętności prawidłowego mentalizowania.

Założone cele operacyjne:
Uczennica:
▪ rozumie postawione pytania problemowe i szuka odpowiedzi;
▪ potrafi być wrażliwa na potrzeby innych ludzi i wczuwać
się w ich stany emocjonalne.
▪ potrafi odczytywać emocje z mimiki i postawy ciała;
▪ łączy emocje z wydarzeniem, które je wywołało;
▪ zna rolę empatii w życiu człowieka, sposoby jej okazywania, a
także wie w jaki sposób jest ona pomocna w zaspokajaniu
własnych potrzeb.
▪ potrafi swobodnie wyrażać ekspresję werbalną.
▪ potrafi wyrażać swoje uczucia.

Zaplanowane metody:
▪ oparta na słowie;
▪ oparta na obserwacji;
▪ oparta na praktycznym działaniu;
▪ elementy TUS.
Usprawniane funkcje:
Społeczno-emocjonalne tj. zdolności do mentalizowania.

Wykorzystane narzędzia TIK
Prezentacje multimedialne, platforma Wordwoll, intrografika, zdjęcia, filmik.

Tok zajęć:
1. Połączenie się przez aplikację Google,,Classroom’’ na zajęcia rewalidacyjne.
2. Powitanie uczennicy.
3. Podanie tematu i celu zajęć.
4. Rozpoczęcie zajęć od ćwiczeń na koncentrację i pamięć.
5. Wprowadzenie do tematu zajęć - wyświetlenie prezentacji pt. Jaka to emocja?
6. Pojęcie empatii i sposoby jej okazywania – prezentacja
multimedialna pt. ,,Empatia’’.
7. Ćwiczenie na platformie Wordwoll ,,Czy jestem osobą empatyczną’’?
https://wordwall.net/pl/myactivities
8. Ćwiczenia relaksacyjne – wyciszenie emocji.
9. Podsumowanie zajęć.